【簡介：】一、關于積累的議論文范文及批注？有人說：“沙灘是一粒一粒積成的，學問是一點一點積累的?！薄　W習其實并不難，但要靠你的毅力和努力讓它一點一點堆積成一座小山。比方說，你知道

一、關于積累的議論文范文及批注？

有人說：“沙灘是一粒一粒積成的，學問是一點一點積累的?！?/p>

　　學習其實并不難，但要靠你的毅力和努力讓它一點一點堆積成一座小山。比方說，你知道沙灘是怎么形成的嗎？沙灘是一粒粒的沙子堆積而成的，你想一粒小沙子能稱的上是一個沙灘嗎？學習也是如此，需要一點一點積累，從你出生的第一天起你就開始積累各方面的知識。

　　聚沙成塔這個詞也可以說明，一粒粒沙子聚在一起才能說是塔，要是我們日積月累之后，就像你種了一棵樹，不要著急，

二、關于巴金的人道主義論文范文？

巴金曾說過:“我的第一個先生就是我的母親,我已經(jīng)說過使我認識‘愛’字的是她。她使我知道了人間的溫暖,她使我知道愛與被愛的幸福。她教我愛一切的人,不管他們貧或富;她叫我?guī)椭切┰诶Э嘀行枰鲋娜?她教我同情那些境遇不好的奴婢,不要把自己看得比他們高,動輒將他們打罵。”巴金母親這顆仁愛之心和濃厚的家庭文化環(huán)境，使幼小的巴金具有了仁愛和博愛之心,從而造就了巴金寬廣而又博大的人道情懷。

無政府主義的影響。巴金早年選擇了無政府主義(安那其主義),并用它作為反抗舊社會的武器。他在《在斷頭臺上》里寫道“我自己早已在心靈中筑就了一個祭壇,供奉著一切為人民的緣故在斷頭臺上犧牲了生命的殉道者,而且在這個祭壇前立下了一個誓愿:只要我的生命存在一日,便要一面宣揚殉道者偉大的崇高的行為,一面積極地為他們的壯志前進?！边@是巴金為自己立下的人生誓言,表明了他的人生愿望和價值追求,最終形成了為他人而放散他人而犧牲的愛的生命哲學。

三、關于辛亥革命的歷史論文范文？

辛亥革命的歷史意義：首先，推翻了清朝封建腐朽的統(tǒng)治，結束了兩千多年的君主專制制度，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，具有劃時代的歷史意義。其次，建立了中國歷史上第一個資產(chǎn)階級共和國政府，制定了《臨時約法》，使民主共和的觀念開始深入人心。再次，頒布了一系列有利于發(fā)展民族資本主義經(jīng)濟、資產(chǎn)階級民主政治的法令，為民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了一定的條件。最后，在一定程度上打擊了帝國主義侵略勢力，對推動亞洲各國民族解放斗爭有重大影響。總之，辛亥革命是20世紀中國的第一次歷史性巨變。

辛亥革命失敗的原因：一方面，客觀原因是國內外反動勢力過于強大。另一方面，主觀原因是中國民族資產(chǎn)階級在經(jīng)濟和政治上的軟弱性：首先，缺乏徹底反帝反封的勇氣和力量；其次，沒能提出明確而完整的反帝反封建革命綱領；再次，沒能發(fā)動農民革命；最后，沒有堅強有力的革命政黨。

辛亥革命歷史教訓：沒有改變舊中國的社會性質：第一，說明資產(chǎn)階級不能領導中國資產(chǎn)階級民主革命徹底勝利；第二，宣告資產(chǎn)階級領導的舊民主主義革命時代的終結；第三，表明中國革命由舊民主主義向新民主主義轉變的歷史必然性。

四、大學論文范文？

接上面。

(二)觀點要創(chuàng)新 畢業(yè)論文的創(chuàng)新是其價值所在。文章的創(chuàng)新性，一般來說，就是要求不能簡單地重復前人的觀點，而必須有自己的獨立見解。

學術論文之所以要有創(chuàng)新性，這是由科學研究的目的決定的。

從根本上說，人們進行科學研究就是為了認識那些尚未被人們認識的領域，學術論文的寫作則是研究成果的文字表述。

因此，研究和寫作過程本身就是一種創(chuàng)造性活動。

從這個意義上說，學術論文如果毫無創(chuàng)造性，就不成其為科學研究，因而也不能稱之為學術論文。

畢業(yè)論文雖然著眼于對學生科學研究能力的基本訓練，但創(chuàng)造性仍是其著力強調的一項基本要求。

當然，對學術論文特別是畢業(yè)論文創(chuàng)造性的具體要求應作正確的理解。

它可以表現(xiàn)為在前人沒有探索過的新領域，前人沒有做過的新題目上做出了成果；可以表現(xiàn)為在前人成果的基礎上作進一步的研究，有新的發(fā)現(xiàn)或提出了新的看法，形成一家之言3也可以表現(xiàn)為從一個新的角度，把已有的材料或觀點重新加以概括和表述。

文章能對現(xiàn)實生活中的新問題作出科學的說明，提出解決的方案，這自然是一種創(chuàng)造性；即使只是提出某種新現(xiàn)象、新問題，能引起人們的注意和思考，這也不失為一種創(chuàng)造性。

國家科委成果局在1983年3月發(fā)布的《發(fā)明獎勵條例》中指出：“在科學技術成就中只有改造客觀世界的才是發(fā)明，……至于認識客觀世界的科學成就，則是發(fā)現(xiàn)。”條例中對“新”作了明確規(guī)定：“新”是指前人所沒有的。

凡是公知和公用的，都不是“新”。

這些規(guī)定，可作為我們衡量畢業(yè)論文創(chuàng)造性的重要依據(jù)。

根據(jù)《條例》所規(guī)定的原則，結合寫作實踐，衡量畢業(yè)論文的創(chuàng)造性，可以從以下幾個具體方面來考慮：

(1)所提出的問題在本專業(yè)學科領域內有一定的理論意義或實際意義，并通過獨立研究，提出了自己一定的認識和看法。

(2)雖是別人已研究過的問題，但作者采取了新的論證角度或新的實驗方法，所提出的結論在一定程度上能夠給人以啟發(fā)。

(3)能夠以自已有力而周密的分析，澄清在某一問題上的混亂看法。雖然沒有更新的見解，但能夠為別人再研究這一問題提供一些必要的條件和方法。

(4)用較新的理論、較新的方法提出并在一定程度上解決了實際生產(chǎn)、生活中的問題，取得一定的效果。或為實際問題的解決提供新的思路和數(shù)據(jù)等。

(5)用相關學科的理論較好地提出并在一定程度上解決本學科中的問題。

(6)用新發(fā)現(xiàn)的材料(數(shù)據(jù)、事實、史實、觀察所得等)來證明已證明過的觀點。

科學研究中的創(chuàng)造性要求對前人已有的結論不盲從，而要善于獨立思考，敢于提出自己的獨立見解，敢于否定那些陳舊過時的結論，這不僅要有勤奮的學習態(tài)度，還必須具有追求真理、勇于創(chuàng)新的精神。

要正確處理繼承與創(chuàng)新的關系，任何創(chuàng)新都不是憑空而來的，總是以前人的成果為基礎。

因此，我們要認真地學習、研究和吸收前人的成果。

但是這種學習不是不加分析地生吞活剝，而是既要繼承，又要批判和發(fā)展。 三、論據(jù)要翔實，論證要嚴密 (一)論據(jù)要翔實 一篇優(yōu)秀的畢業(yè)論文僅有一個好的主題和觀點是不夠的，它還必須要有充分、翔實的論據(jù)材料作為支持。

旁征博引、多方佐證，是畢業(yè)論文有別于一般性議論文的明顯特點。

一般性議論文，作者要證明一個觀點，有時只需對一兩個論據(jù)進行分析就可以了，而畢業(yè)論文則必須以大量的論據(jù)材料作為自己觀點形成的基礎和確立的支柱。

作者每確立一個觀點，必須考慮：用什么材料做主證，什么材料做旁證；對自己的觀點是否會有不同的意見或反面意見，對他人持有的異議應如何進行闡釋或反駁。畢業(yè)論文要求作者所提出的觀點、見解切切實實是屬于自己的，而要使自己的觀點能夠得到別人的承認，就必須有大量的、充分的、有說服力的理由來證實自己觀點的正確。 畢業(yè)論文的論據(jù)要充分，還須運用得當。一篇論文中不可能也沒有必要把全部研究工作所得，古今中外的事實事例、精辟的論述、所有的實踐數(shù)據(jù)、觀察結果、調查成果等全部引用進來，而是要取其必要者，舍棄可有可無者。論據(jù)為論點服務，材料的簡單堆積不僅不能證明論點，強有力地闡述論點，反而給人以一種文章拖咨、雜亂無章、不得要領的感覺。因而在已收集的大量材料中如何選擇必要的論據(jù)顯得十分重要。一般來說，要注意論據(jù)的新穎性、典型性、代表性，更重要的是考慮其能否有力地闡述觀點。 畢業(yè)論文中引用的材料和數(shù)據(jù)，必須正確可靠，經(jīng)得起推敲和驗證，即論據(jù)的正確性。具體要求是，所引用的材料必須經(jīng)過反復證實。第一手材料要公正，要反復核實，要去掉個人的好惡和想當然的推想，保留其客觀的真實。第二手材料要究根問底，查明原始出處，并深領其意，而不得斷章取義。引用別人的材料是為自己的論證服務，而不得作為篇章的點綴。在引用他人材料時，需要下一番篩選、鑒別的功夫，做到準確無誤。寫作畢業(yè)論文，應盡量多引用自己的實踐數(shù)據(jù)、調查結果等作為佐證。如果文章論證的內容，是作者自己親身實踐所得出的結果，那么文章的價值就會增加許多倍。當然，對于掌握知識有限、實踐機會較少的大學生來講，在初次進行科學研究中難免重復別人的勞動，在畢業(yè)論文中較多地引用別人的實踐結果、數(shù)據(jù)等，在所難免。但如果全篇文章的內容均是間接得來的東西的組合，很少有自己親自動手得到的東西，那也就完全失去了寫作畢業(yè)論文的意義。 (二)論證要嚴密 論證是用論據(jù)證明論點的方法和過程。論證要嚴密、富有邏輯性，這樣才能使文章具有說服力。從文章全局來說，作者提出問題、分析問題和解決問題，要符合客觀事物的規(guī)律，符合人們對客觀事物認識的程序，使人們的邏輯程序和認識程序統(tǒng)一起來，全篇形成一個邏輯整體。從局部來說，對于某一問題的分析，某一現(xiàn)象的解釋，要體現(xiàn)出較為完整的概念、判斷、推理的過程。 畢業(yè)論文是以邏輯思維為主的文章樣式，它訴諸理解大量運用科學的語體，通過概念、判斷、推理來反映事物的本質或規(guī)律，從已知推測未知，各種畢業(yè)論文都是采用這種思維形式。社會科學論文往往是用已知的事實，采取歸納推理的形式，求得對未知的認識。要使論證嚴密，富有邏輯性，必須做到：(1)概念判斷準確，這是邏輯推理的前提；(2)要有層次、有條理的闡明對客觀事物的認識過程；(3)要以論為綱，虛實結合，反映出從“實”到“虛”，從“事”到“理”，即由感性認識上升到理性認識的飛躍過程。 此外，撰寫畢業(yè)論文還應注意文體式樣的明確性、規(guī)范性。學術論文、調查報告、科普讀物、可行性報告、宣傳提綱等都各有自己的特點，在寫作方法上不能互相混同。

五、非發(fā)明專利和發(fā)明專利的區(qū)別？

兩者的區(qū)別在于一個沒有知識產(chǎn)權，發(fā)明專利是有知識產(chǎn)權的

六、有效發(fā)明專利和發(fā)明專利的區(qū)別？

區(qū)別是有效發(fā)明專利是指該發(fā)明專利在受法律保護的二十年有效期內。在此期間，沒有任何人提出異議，影響專利的有效性，專利權人也沒有主動放棄專利的行為發(fā)生。

發(fā)明專利只是表明該專利技術現(xiàn)在或者曾經(jīng)是發(fā)明專利技術，不代表它是否有效。

七、國家發(fā)明專利和發(fā)明專利的區(qū)別？

國家發(fā)明專利和普通發(fā)明專利有比較明顯的區(qū)別。國家級別的發(fā)明專利是獲得國家科技部門的認可，并且在生產(chǎn)領域取得重大實際效果的發(fā)明專利，而普通的發(fā)明專利是由申請人在獲得國家知識產(chǎn)權局的批準之后就能得到的普通專利，兩者的含金量并不相同。

八、關于北航的飛行器動力工程專業(yè)，介紹下？

你所說的兩個專業(yè)是北航的四系和五系，是北航成立之初的兩個學院我是剛從五系畢業(yè)的飛行器動力工程就是研究發(fā)動機，這是一個很有挑戰(zhàn)性的方向，中國的發(fā)動機和世界差距很大，這個學科任重而道遠今年的飛行器設計包含著以前的飛行器設計、固體力學、流體力學三個方向，主要學習的是力學，設計飛機的強度剛度問題和飛機的氣動外形問題，同時還學習電子等等學科，是個非常全面的學科，目的是培養(yǎng)飛行器設計總師

九、如何去寫關于四旋翼飛行器的論文？

四軸的主要是為了兩兩相互抵消螺旋槳轉動的時候所產(chǎn)生的扭矩，對角線相同方向，然后注意微調節(jié)機身平衡，保證四個螺旋槳式正反槳各2各，四個馬達的功率相同。這樣就行了，但是還是需要慢慢的試驗，調節(jié)，并不是一次就能成功的

十、上課睡覺的議論文范文？

學生自己晚上休息不好，白天上課打瞌睡也是常有的事。上課為什么打瞌睡議論文應該這樣寫：

1.上什么課，在那個老師的課上打瞌睡。

2.上課打瞌睡的原因。用具體的事列來說明打瞌睡的原因，也可以用比較的方法來議論。

3.得岀結論，找到打瞌睡的原因。