【簡介：】一、創(chuàng)新的成就知識點？我國自主創(chuàng)新能力弱，具有自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)匱乏，已成為制約我國經(jīng)濟發(fā)展的重要瓶頸，提高自主創(chuàng)新能力是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國力的關(guān)鍵?？?
一、創(chuàng)新的成就知識點？
我國自主創(chuàng)新能力弱，具有自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)匱乏，已成為制約我國經(jīng)濟發(fā)展的重要瓶頸，提高自主創(chuàng)新能力是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國力的關(guān)鍵?？茖W技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而且是先進生產(chǎn)力的集中表現(xiàn)和主要標志，提高自主創(chuàng)新能力有助于促進國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展。
二、創(chuàng)新知識點？
1、創(chuàng)新是我們發(fā)展的第一動力，它位居創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享等五大新發(fā)展理念之首！
2、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，它是我國新發(fā)展階段的重要發(fā)展舉措，也是我們實現(xiàn)第二個百年奮斗目標的重要抓手！
3、中華民族偉大復興，離不開創(chuàng)新，唯有不斷創(chuàng)新，我們才能勝利！
三、蜻蜓飛機知識點？
科學家從蜻蜓的翅膀得到啟示改善了飛機翅膀.在飛機高速飛行的時候,飛機的翅膀都會發(fā)生“顫振”的現(xiàn)象,也就是說,飛機的翅膀會不由自主地振動,這種有害的振動會造成翼折人亡的慘劇.當我們?nèi)祟愓跒檫@個難題所困擾的時候,自然界里的昆蟲們早在千百萬年前,就發(fā)明了對抗顫振的方法.蜻蜓翅膀上的黑痣就是這方面的杰作.蜻蜓的翅膀邊上有一塊較重的褐色的厚片,可以保持飛行時的平穩(wěn).有人做過實驗,如果把蜻蜓翅膀上的黑痣去掉,那么蜻蜓在飛起來的時候就會蕩來蕩去的.于是,人們根據(jù)蜻蜓翅痣的原理,在飛機翅膀上也設(shè)計了加厚的部分,這樣就能消除顫振的危害.人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍天.科學家認真研究了鳥類飛行的原理,終于在1903年發(fā)明了飛機.30年以后,由于飛機速度的不斷提高,經(jīng)常發(fā)生機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象,造成機毀人亡的慘禍.過了好久好久,人類才從蜻蜓那里找到了防止這類事故的方法.原來,每只蜻蜓的翅膀末端,都有一塊比周圍略重一些的厚斑點,這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵所在.從蜻蜓翅膀上的厚斑找到了防止事故發(fā)生的方法,因而造出性能優(yōu)良的新式飛機,提高了飛機的飛行質(zhì)量。
四、創(chuàng)新的社會作用知識點？
創(chuàng)新的社會作用：
(1)創(chuàng)新推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展；
(2)創(chuàng)新推動生產(chǎn)關(guān)系和社會制度的變革；
(3)創(chuàng)新推動人類思維和文化的發(fā)展。
總之，創(chuàng)新是對真理的發(fā)展；創(chuàng)新是對實踐的推進；創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂；創(chuàng)新是社會發(fā)展的動力。
五、2021創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識點？
2021年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識點在于發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)，創(chuàng)業(yè)不僅僅要獲得利潤，更要創(chuàng)造價值，在給社會帶來更多更好的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的同時，更給社會創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，使更多的人參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中來。使我們的社會更加美好和諧，更幸福美滿安康。
六、創(chuàng)新意識與培養(yǎng)知識點？
一、具有創(chuàng)造意識和科學思維
一方面，每一個人都應在競爭中強化自己的創(chuàng)造意識，要敢于標新立異，一個具有創(chuàng)新精神的人對事物應有敏銳的洞察力，在生活中發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出問題，那么最終的解決辦法就是一種創(chuàng)新。
其次還要善于大膽假設(shè)，要敢想、會想，不要被思維固話，跳出思維的局限待待事物，創(chuàng)新便會很簡單。另一方面，在具有創(chuàng)造意識的同時還要培養(yǎng)科學思維，面對同一問題，發(fā)散思維，以不同的角度去思考，擴大自己的認知地圖，才能不斷創(chuàng)新。
二、不斷進行自我提問
如果不問"為什么"，人類會減少很多創(chuàng)新性的見解。一個具有創(chuàng)新思維的人總是能透過表面現(xiàn)象去尋找問題的本質(zhì)，他們從來不把任何事情看做水到渠成的過程，也不會把事情當作理所當然的結(jié)果。那些看似一時沖動提出的問題往往包含著更多創(chuàng)新思維的火花。
三、表達自己的想法
一個人一生中會有太多的想法，這其中大部分的想法都被自我審查意識否定了，這種自我審查機制將一切看是離經(jīng)叛道的想法都當作"雜草"一樣鏟除，留下循規(guī)蹈矩的想法，但這些循規(guī)蹈矩的想法是沒有創(chuàng)造力的。
七、政治中關(guān)于經(jīng)濟創(chuàng)新的知識點？
經(jīng)濟生活中，關(guān)于創(chuàng)新的知識，企業(yè)經(jīng)營成敗的因素。
轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式中，實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略。經(jīng)濟全球化中，培育對外競爭新優(yōu)勢。
政治生活中，幾乎沒有。結(jié)合時政，政府需要創(chuàng)新社會管理。綜合國力競爭中，要堅持科教興國戰(zhàn)略
八、創(chuàng)新對青少年的作用知識點？
科技創(chuàng)新活動對提高青少年創(chuàng)新能力的作用 科學技術(shù)的發(fā)展將在越來越大的程度上決定著國家和民族的興衰存亡。科學技術(shù)也
將更深刻地影響著每個人的認知和行為模式。在知識經(jīng)濟時代，不具備科學素養(yǎng)的人，
其發(fā)展空間將會縮小，其生活質(zhì)量也將處于較低水平。所以無論是從個人命運或國家前
途的角度，還是從人類發(fā)展的角度來考慮，科技教育和創(chuàng)新教育都是我們共同關(guān)心的問
題。因此，在中小學生中開展科技活動，充分挖掘青少年固有的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，對
培養(yǎng)科技人才以及在國際競爭中處于不敗之地都具有十分重要的戰(zhàn)略意義。 豐富多彩的科技活動，能充分培養(yǎng)青少年的好奇心、求知欲，幫助他們自主學習，
獨立思考，還能激發(fā)創(chuàng)造力，引導青少年對未知領(lǐng)域的探索，尋找獨創(chuàng)性的解決問題的
方法?，F(xiàn)就我館開展 “科技活動 ”與提高青少年的 “創(chuàng)新能力 ”之間的關(guān)系作一番探討。 一、科技活動能激發(fā)青少年科技實踐的興趣 從成功中樹立起自信心，極大地提升了學生的心理素質(zhì)。我館在開展科技活動過程
中，有意識地培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新意識，而這一切都是為建立起學生自主學習的
能力而創(chuàng)設(shè)的前提條件與心理基礎(chǔ)。 1. 樹立起自信心?？萍夹≈谱鳌⑿“l(fā)明本身就是一種易于使人獲得愉悅心理的創(chuàng)造
性實踐活動。科技創(chuàng)意的產(chǎn)生、發(fā)展、檢驗與論證，由實踐到認識，又由認識到實踐，
在不斷地螺旋上升發(fā)展，穩(wěn)定的心理素質(zhì)一直伴隨并貫穿于整個制作和發(fā)明的全過程，
而成功的愉悅將會成為學生進一步參與研究的精神動力。 2. 多元智能開發(fā)。元認知是 “對認識的認識 ”，它是學習方式的核心成份。元認知實
際上就是指導、調(diào)節(jié)人們的認知過程，實質(zhì)是人對認知活動的自我意識和選擇有效認知
策略的自我控制執(zhí)行過程。在學校教育中，學生的意識往往被教師牽著走。而科技活動
可以提高學生元認知的水平，提高學生的自信心，有利于學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。 3. 培養(yǎng)學生自主學習能力。
九、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通論必背知識點？
《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通論（第二版）/高等學校通識課程系列教材》理論聯(lián)系實際。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概念、理論體系完整，但為了避免枯燥的理論說教，緊密結(jié)合實際，從歷史、人文、現(xiàn)實出發(fā)，使讀者能身臨其境，信手拈來，從而增加了《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通論（第二版）/高等學校通識課程系列教材》的吸引力。
內(nèi)容務實前沿。體現(xiàn)時代特點和科技前沿成果，在創(chuàng)新訓練和創(chuàng)業(yè)實務方面處處可見時代氣息，讓讀者耳目一新，拓展知識面、開闊視野，從而增加讀者的學習熱情。
體例活潑新穎。
以案例為先導，通過問題的設(shè)置和引導，帶領(lǐng)讀者步步深入，增加讀者的探索精神；通過插圖、人物介紹、知識鏈接等方式優(yōu)化教材編排，避免讀者的疲勞，增加可讀性。
注重讀者參與。
參與式學習能激發(fā)讀者的學習熱情和挖掘?qū)W習潛力，通過書中案例、游戲、練習、問答等多樣的實踐式學習，使讀者提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力。
十、萬眾創(chuàng)新的意義知識點歸納？
促進國民經(jīng)濟發(fā)展，降低失業(yè)率，增加就業(yè)率，使社會穩(wěn)定和諧。
