【簡(jiǎn)介：】一、研究進(jìn)展論文怎么寫？可以這樣寫的，一是簡(jiǎn)要概述一下論文的題目、摘要、關(guān)鍵詞等。二是回顧一下研究進(jìn)展的各時(shí)段大致情況和成果，三是預(yù)測(cè)下一步發(fā)展方向二、研究進(jìn)展是什么

一、研究進(jìn)展論文怎么寫？

可以這樣寫的，一是簡(jiǎn)要概述一下論文的題目、摘要、關(guān)鍵詞等。

二是回顧一下研究進(jìn)展的各時(shí)段大致情況和成果，三是預(yù)測(cè)下一步發(fā)展方向

二、研究進(jìn)展是什么意思？

研究進(jìn)展指的是對(duì)自己所研究領(lǐng)域的進(jìn)度。

論文中的研究進(jìn)展可以參考如下模版：

1、第一階段：準(zhǔn)備階段(XXXX年XX月——XXXX年XX月)

　　(1)組建課題團(tuán)隊(duì)，確定研究課題，撰寫開題報(bào)告。

　　(2)制定調(diào)研方案，完成前期調(diào)研資料整理匯總。

　　(3)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，開展問卷調(diào)查，匯總調(diào)查結(jié)果并分析、歸納，撰寫報(bào)告。

　　2、第二階段：實(shí)施階段(XXXX年XX月——XXXX年XX月)

　　(1)整合教學(xué)資源，設(shè)計(jì)課件模板，并通過教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn)。

　　(2)建立教學(xué)資源共享機(jī)制，設(shè)計(jì)課件定制訂單模板，開展個(gè)性化的課件定制服務(wù)，不斷修改、完善。

　　(3)開展教學(xué)實(shí)踐，整理研究資料。

　　3、第三階段：結(jié)題階段(XXXX年XX月——XXXX年XX月)

　　(1)整理研究數(shù)據(jù)，形成研究報(bào)告。

　　(2)組織內(nèi)部評(píng)估。

　　(3)整理課題建設(shè)材料，進(jìn)行總結(jié)、評(píng)估，完成結(jié)果分析并撰寫相關(guān)論文，申報(bào)并迎接評(píng)審。

　　課題研究進(jìn)度安排，只是計(jì)劃，在實(shí)際研究過程中，可能會(huì)遇到其他的情況。但進(jìn)度安排依舊不可少，可以為我們明確研究方向，讓個(gè)人更清晰，知道要做什么。

同時(shí)，課題負(fù)責(zé)人也要根據(jù)研究課題的實(shí)際情況，來合理調(diào)整，以便更好的完成課題研究任務(wù)。

三、生物研究進(jìn)展報(bào)告怎么寫？

環(huán)境與光污染

一、課題背景：

隨著現(xiàn)代都市的發(fā)展，出現(xiàn)了一種新的污染——光污染，它已成為現(xiàn)在都市的環(huán)境公害，影響人們的身心健康。而這種光污染是由反光、反熱的建筑材料造成的，如一些大廈的玻璃幕墻。在下午約2～4時(shí)折射的太陽(yáng)光正好對(duì)著公路，司機(jī)們的視線受到干擾，存在安全隱患。在深圳也存在此種問題，特別是繁華地段的高層反光反熱的玻璃幕墻，因此，本小組在我市的繁華地段進(jìn)行調(diào)查研究，開展了“光污染”的課題研究。

二、課題目的：

1.認(rèn)識(shí)和了解光污染的有關(guān)知識(shí)。

2.調(diào)查城市光污染，并提出有關(guān)建議。

3.學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)的探討與研究。??

三、課題研究過程與方法：

1.查找資料：上網(wǎng)查找，翻閱書報(bào)。收集資料。

(1)光污染分為人造光與自然光，這些光照對(duì)人體有害處。

(2)人對(duì)光的色彩有何反應(yīng)。

(3)光污染對(duì)各種人群的危害。

2.實(shí)地調(diào)查

(1)對(duì)行人、司機(jī)的采訪。

(2)采用拍照，進(jìn)行實(shí)情記錄。

3.總結(jié)整理

(1)整理資料，分析內(nèi)容。

(2)制作網(wǎng)頁(yè)。

四、研究結(jié)果和分析：

1.光污染及其危害

根據(jù)環(huán)境科學(xué)的解釋，光污染是指過量的光輻射，紫外線輻射和紅外線輻射對(duì)人體健康，人類生活和工作環(huán)境造成不良影響的現(xiàn)象。

(1)眩光?

造成光污染的光輻射中常見的是眩光。眩光是指在視野內(nèi)有光亮度范圍不適宜，在空間或時(shí)間上存在著極端的光亮度對(duì)比，以致引起不舒服或降低可見度的視覺現(xiàn)象，玻璃幕墻的光污染就是由于其反射太陽(yáng)光、燈光等光線過強(qiáng)造成眩光。眩光使人的視力下降并迅速疲勞，日常生活中的眩光污

染有很多，如夜間迎面而來的汽車前燈的眩光會(huì)使受到光刺激的司機(jī)和行人控制力降低，很容易發(fā)生危險(xiǎn)等。

(2)自然光

自然光主要來源太陽(yáng)輻射。太陽(yáng)光主要有紫外線、紅外線、可見光等。而光污染是指過量的光的輻射，紫外光的輻射，能對(duì)人體健康、人類生活和工作環(huán)境造成不良影響。如：受日光中的紫外線過度的照射，便會(huì)引起日光性皮膚炎，會(huì)使人身體暴露部位紅腫，嚴(yán)重者起水皰，患部有灼熱，刺癢或疼痛感；病情嚴(yán)重時(shí)，可伴隨身體不適、發(fā)燒、惡心及心跳加速，長(zhǎng)期日曬過量會(huì)造成慢性損害，長(zhǎng)期照射陽(yáng)光，紫外線能誘發(fā)皮膚癌。但適量的陽(yáng)光照射是必要的。

(3)反射太陽(yáng)光

反射太陽(yáng)光，這種光污染是城市中最為嚴(yán)重的。例如，我市的建筑，雖然以玻璃幕墻為主，是很美觀，但在美麗的背后卻潛藏著殺機(jī)，它給周圍的人帶來了很多危險(xiǎn)，如：使正常細(xì)胞衰亡，出現(xiàn)血壓升高，心急燥熱等不良癥狀，還可以使人的視力下降尤其是眩光。

(4)人造光

人造光就是指我們?nèi)粘Ｊ褂玫碾姛簦鑿d用的彩燈等。在舞廳里，我們看到的燈光五光十色，美麗萬(wàn)分，可你對(duì)它的危害又認(rèn)識(shí)多少呢？各式各樣的彩燈是光污染的來源之一。彩燈雖然能夠強(qiáng)烈的刺激感官，同時(shí)刺激也能病發(fā)細(xì)胞，使人的眼睛不適，影響人的中樞神經(jīng)，令人產(chǎn)生頭暈?zāi)垦?，站立不穩(wěn)的感覺，長(zhǎng)期處于這種燈光下會(huì)引起頭痛，失明，食欲不振。此外經(jīng)科學(xué)研究表明，彩光能給人產(chǎn)生心理壓力，不同的顏色有不同程度的心理壓力。 ?

(5)彩光心理壓力指數(shù)

燈光顏色 白光 黃光 綠光 藍(lán)光 紫光 紅光 黑光

壓力指數(shù) 100 113 133 152 155 158 187

(6)光污染如何導(dǎo)致近視

作為學(xué)生的我們受到光污染的危害就更嚴(yán)重了，現(xiàn)代學(xué)生的近視眼有不斷上升的趨勢(shì)，其中必不可少原因是光污染。學(xué)生所用的臺(tái)燈，光質(zhì)分為紅外光、紫外光。紅外光易被水分吸收，而人的眼球80%左右是水分，長(zhǎng)期吸收紅外光會(huì)使眼組織變異；紫外光有穿透力，殺傷力強(qiáng)，長(zhǎng)期受紫外光輻射，眼細(xì)胞受到傷害。臺(tái)燈的光污染會(huì)對(duì)眼睛造成疲勞，損傷，從而使視力下降。

2.光污染的防治與建議

(1)在光污染比較嚴(yán)重的地區(qū)，可以多植樹，樹木可以減少光污染的強(qiáng)度，從而減少光污染對(duì)人體的影響和危害。

(2)在交通繁忙地區(qū)的建筑物應(yīng)少用或不用反光、反熱的建筑材料，最好使用不反光、不反熱的建筑材料。

(3)住宅區(qū)不用反光、反熱性強(qiáng)的建筑材料，因?yàn)樗鼤?huì)直接危害到人們的健康，生活習(xí)慣。

(4)若使用反光的建筑材料做外墻，應(yīng)有自動(dòng)轉(zhuǎn)向反光系統(tǒng)。如：兩棟樓隔著一定的距離而對(duì)立，若太陽(yáng)光從對(duì)面大樓方向射過來，那么這棟大樓的反光外墻通過自動(dòng)反光系統(tǒng)調(diào)節(jié)一定的角度，射向另一棟大樓再經(jīng)過自動(dòng)反光系統(tǒng)，把光反射到天空去，這種設(shè)想的可行性是可以的，但依現(xiàn)在的科技水平要完成這一系統(tǒng)是不可能的，它需要高新的科技與高能量的消耗，因此這種想法只有在未來實(shí)現(xiàn)了。

四、綜述的題目必須是研究進(jìn)展嗎？

不是。可以是哪些人在研究，哪些研究方法以及哪一種好，目前主要研究結(jié)論已經(jīng)同行的公認(rèn)度，研究進(jìn)展已經(jīng)出現(xiàn)的難題，研究的未來展望等。

五、干細(xì)胞的歷史。干細(xì)胞的研究進(jìn)展？

三 干細(xì)胞是生命科學(xué)研究的熱點(diǎn) 干細(xì)胞是目前細(xì)胞工程研究最活躍的領(lǐng)域，隨著基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究的進(jìn)一步深化，這項(xiàng)技術(shù)將會(huì)在相當(dāng)大程度上引發(fā)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重大變革，它已成為 21世紀(jì)生命科學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)熱點(diǎn)。

造血干細(xì)胞是最早發(fā)現(xiàn)，研究最多和最先用干治療疾病的成體干細(xì)胞，長(zhǎng)期以來，一直認(rèn)為干細(xì)胞只屬干造血系統(tǒng)，隨著干細(xì)胞的不斷深入研究，近年來，幾乎在所有組織中都發(fā)現(xiàn)了干細(xì)胞，干細(xì)胞生物學(xué)和干細(xì)胞生物工程已成為繼人類基因組大規(guī)模測(cè)序之后最具活力，最有影響和最有應(yīng)用前景的生命學(xué)科。

美國(guó)政府已批準(zhǔn)投入巨資，給予支持人體胚胎干細(xì)胞的研究，并在短短的兩年中，成立了幾十家以干細(xì)胞研究應(yīng)用為主的生物工程公司，并在美國(guó)上市。

日本在2000年度啟動(dòng)的“千年世紀(jì)工程”中把干細(xì)胞工程作為四大重點(diǎn)之一，并投入大量資金，鼓勵(lì)有關(guān)科學(xué)家進(jìn)行研究。

英國(guó)在2000年以多數(shù)票通過了允許克隆人類早期胚胎，并從中提取干細(xì)胞，進(jìn)行醫(yī)療上的研究等等。

在我國(guó)，黨和政府也十分重視并大力支持有關(guān)研究院所與學(xué)校積極開展這項(xiàng)研究工作和成立專門研究干細(xì)胞基地，已在北京、上海、天津分別成立干細(xì)胞研究中心。

近年來北京大學(xué)、協(xié)和醫(yī)科大學(xué)、上海二醫(yī)大和軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院等單位在造血干細(xì)胞研究和成體干細(xì)胞建庫(kù)等方面已有相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)，并積累了大量經(jīng)驗(yàn)，相信我國(guó)的科學(xué)家在不久的將來，在干細(xì)胞生物工程研究上必將取得輝煌成就。

另外，在全球的干細(xì)胞生物工程研究中，由干胚胎干細(xì)胞來源干人類胚胎，必然會(huì)遇到來自社會(huì)各方面的制約與爭(zhēng)論，因此，有些國(guó)家對(duì)于是否支持干細(xì)胞的研究，一直是一個(gè)頗有爭(zhēng)議的問題，然而隨著干細(xì)胞生物工程研究的不段深入與發(fā)展，相信這些問題都會(huì)得到的妥善解決。

六、綜述論文研究進(jìn)展怎么寫？

寫綜述論文研究進(jìn)展時(shí)，首先需要確定研究的范圍和目的，分析相關(guān)文獻(xiàn)，歸納總結(jié)出當(dāng)前研究領(lǐng)域的研究方向、熱點(diǎn)和難點(diǎn)。

之后，可以結(jié)合自己的研究背景和自身所掌握的知識(shí)，針對(duì)當(dāng)前領(lǐng)域中的一個(gè)或多個(gè)問題展開闡述，對(duì)已有的研究成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和總結(jié)，以期對(duì)當(dāng)前領(lǐng)域的未來研究方向提出具有指導(dǎo)意義的建議。

在寫作過程中，需要注意文獻(xiàn)的來源和質(zhì)量，以及邏輯性和條理性的關(guān)系。

七、知網(wǎng)中如何看研究進(jìn)展？

可通過以下幾種方式了解所研究領(lǐng)域進(jìn)展

第一，搜索綜述性文章，在一般搜索框內(nèi)輸入領(lǐng)域關(guān)鍵詞與研究現(xiàn)狀，例如“失敗學(xué)習(xí)的研究現(xiàn)狀”、“失敗學(xué)習(xí)的研究述評(píng)”。

第二，搜索最新的博士、碩士論文，在這些論文的研究綜述、理論基礎(chǔ)部分會(huì)對(duì)所在領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)的介紹。

第三，搜索領(lǐng)域?qū)W術(shù)大牛的文章，他們一般會(huì)對(duì)領(lǐng)域前沿進(jìn)行及時(shí)追蹤，發(fā)表綜述性文章。可以在高級(jí)搜索中檢索“作者姓名”+“作者單位”，獲取相關(guān)文獻(xiàn)。

八、學(xué)術(shù)研究進(jìn)展報(bào)告怎么寫？

無論本科生，碩士亦或者是博士，在跟導(dǎo)師做課題做科研，或者僅僅是課程學(xué)習(xí)，都有需要去做學(xué)習(xí)進(jìn)展、成果報(bào)告，調(diào)研報(bào)告，對(duì)自己所學(xué)所做所得進(jìn)行匯報(bào)。有時(shí)候會(huì)被限制報(bào)告時(shí)間在一個(gè)較短的時(shí)間。

那么如何在一個(gè)較為有限的時(shí)間內(nèi)將自己要報(bào)告的內(nèi)容講清楚，盡可能多的展示自己的“料”展示出來，在主次分明的情況下，對(duì)相對(duì)次要的內(nèi)容快速帶過的同時(shí)，不會(huì)給聽眾留下“學(xué)的淺，研究不深入，定性”的感覺，而能給聽眾一種“做了很多，思考研究有深度，不是泛泛而談，報(bào)告形式限制了報(bào)告者讓報(bào)告者不能展示完“的感覺呢？

補(bǔ)充一下可能的”學(xué)習(xí)研究進(jìn)展報(bào)告“內(nèi)容（因?yàn)楹驼降膶W(xué)術(shù)報(bào)告有一些區(qū)別，作為學(xué)生可能沒有那么多可以發(fā)sci的成果來做報(bào)告）：1、本課題基礎(chǔ)知識(shí)，背景概念；2、文獻(xiàn)綜述；3、學(xué)生自己在這方向推導(dǎo)發(fā)展了的進(jìn)展和一些成果。

題主本身只是一個(gè)普通大二的理論物理本科生，學(xué)識(shí)疏淺，如有偏頗與不足還望多多指教提攜~

九、研究進(jìn)展屬于什么類型論文？

畢業(yè)論文的類型： 　　1、理論性問題研究論文 　　學(xué)生在校期間，學(xué)習(xí)了多門公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，涉及大量的基礎(chǔ)理論和原理性問題。學(xué)生可在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，選擇自己比較熟悉并有較深理解的某一理論問題，進(jìn)行探討和研究.要求學(xué)生有較好的理論基礎(chǔ),對(duì)某一理論掌握比較扎實(shí),邏輯思維及分析問題能力強(qiáng)，同時(shí)能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際，用所掌握的理論原理分析、解決實(shí)踐問題。學(xué)生應(yīng)當(dāng)圍繞所選定的理論問題，在廣泛收集資料，大量閱讀有關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)前人的成就，分析前人的觀點(diǎn)，找出以往研究的薄弱之處，提出自己的見解，也可對(duì)某些理論原理的應(yīng)用進(jìn)行更深層的研究和探討，尋求更合理的成果和結(jié)論。 　　2、應(yīng)用性問題研究論文 　　無論哪一類專業(yè)，都有大量的應(yīng)用性課程和專題，甚至專業(yè)本身就屬于應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)。特別是管理學(xué)科的各類專業(yè)，學(xué)生可就不同管理領(lǐng)域的實(shí)際問題，運(yùn)用在校期間所學(xué)的各種原理、方法和技術(shù)研究解決實(shí)際問題。這是對(duì)學(xué)生素質(zhì)能力的考核和鍛煉。撰寫應(yīng)用性問題的研究論文，要求學(xué)生具有較扎實(shí)的理論和原理基礎(chǔ)，較熟練地掌握所學(xué)技術(shù)和方法，熟悉所掌握原理、技術(shù)和方法的應(yīng)用環(huán)境和問題，能夠把握該應(yīng)用領(lǐng)域的發(fā)展變化趨勢(shì)，并能提出該原理、技術(shù)和方法的應(yīng)用難點(diǎn)、問題和措施保證。 　　3、實(shí)踐問題研究論文 　　改革實(shí)踐中有大量的具體問題需要研究和解決，特別是與學(xué)生所學(xué)專業(yè)有關(guān)的實(shí)踐問題更容易引起學(xué)生的關(guān)注和研究興趣。學(xué)生可就自己熟悉并能運(yùn)用所學(xué)原理和方法提出合理解決方案的實(shí)踐問題進(jìn)行研究和探討。對(duì)這類問題的研究實(shí)踐性強(qiáng)，實(shí)用價(jià)值高，要求學(xué)生對(duì)所研究的問題有透徹的了解和深刻認(rèn)識(shí)，能夠清楚問題的癥結(jié)所在，并能在自己所學(xué)習(xí)和掌握的原理和方法中找到解決的方法和答案。實(shí)踐性問題研究論文與應(yīng)用性問題研究論文的最大區(qū)別在于從實(shí)踐中尋找問題撰寫論文。有些學(xué)生的論文選題就直接來源于自身的社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)實(shí)習(xí)。 　　4、指定性問題研究論文 　　有些學(xué)生的畢業(yè)論文選題來源于某些部門或企業(yè)對(duì)學(xué)校的委托項(xiàng)目或調(diào)研任務(wù)，還有的來源于指導(dǎo)教師的科研課題和咨詢策劃項(xiàng)目。圍繞這些問題撰寫畢業(yè)論文，對(duì)學(xué)生來講都屬于指定性問題，有些問題并不一定是學(xué)生最有基礎(chǔ)和研究興趣的問題。但對(duì)這些問題的研究，老師的專項(xiàng)研究能力強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)性強(qiáng)，更有針對(duì)性。選擇參與這些問題研究并以此為題撰寫畢業(yè)論文的學(xué)生，也會(huì)具備一定的知識(shí)和能力基礎(chǔ)，再加上老師的言傳身教和悉心指導(dǎo)，對(duì)問題的研究深度較深，實(shí)踐性強(qiáng)，有助于學(xué)生研究問題和分析、解決問題能力的培養(yǎng)。

十、新冠疫苗研究進(jìn)展的我們上市了嗎？

新冠疫苗研究進(jìn)展我們還并未上市。