【簡介：】一、歌頌河南歌頌中原的詩歌？《沁園春.贊河南（一）》 作者：思羽 華夏神州， 自古黃河， 血脈圣宗。念軒轅帝祖， 鴻德浩蕩， 文明璀璨， 皆此為中。盛鼎商周， 恢宏唐宋， 秦漢繁華數(shù)二京。青史
一、歌頌河南歌頌中原的詩歌？
《沁園春.贊河南（一）》 作者：思羽 華夏神州， 自古黃河， 血脈圣宗。
念軒轅帝祖， 鴻德浩蕩， 文明璀璨， 皆此為中。
盛鼎商周， 恢宏唐宋， 秦漢繁華數(shù)二京。
青史載、看古都林立， 萬世昌隆。
中原代有英雄。
光武帝、賒旗東漢興。
嘆諸葛曠世， 三分蜀定； 孟德大略， 許魏南征。
杜甫文才， 千秋詩圣， 錦繡文章藏不平。
俱往矣、數(shù)河南豪俊， 燦若繁星。
2、《沁園春.贊河南（二）》 作者：思羽 大矣中原， 山岳巍峨， 涇渭縱橫。
望伏牛莽莽， 太行迤邐， 大別峻峻， 嵩崤崢嶸。
天下黃淮， 人間倉廩， 漢水蜿蜒匯宛中。
咽喉地，扼東西命脈， 南北交通。
河南秀麗多情。
數(shù)不盡、文人騷客行。
唯杜康美酒， 解憂萬盞； 李白醉飲， 杜甫酌酩。
天曼幽幽， 云臺翠翠， 桐柏蒼蒼煙霧籠。
神仙境，享太平盛世， 絕勝天庭。
3、《沁園春.贊河南（三）》 作者：思羽 質(zhì)樸河南， 誠信中原， 自古是之。
憶陶朱范蠡， 財(cái)集天下， 商德海內(nèi)， 澤被桑梓。
岳帥鵬舉， 精忠報(bào)國， 云路八千白發(fā)絲。
尊關(guān)帝， 敬云長高義， 大賈皆師。
中州才子如斯， 唐杜甫、禹錫多善詩。
漢張衡仲景， 科醫(yī)巨匠， 當(dāng)今二月， 泰斗天資。
李準(zhǔn)文豪， 永民五筆， 少帥國梁綻睿姿。
群英譜， 看中華砥柱， 豫國雄獅。
二、歌頌山海的詩歌？
《雜曲歌辭·浪淘沙》
唐·白居易一泊沙來一泊去，一重浪滅一重生。
相攪相淘無歇日，會交山海一時(shí)平。
白浪茫茫與海連，平沙浩浩四無邊。
暮去朝來淘不住，遂令東海變桑田。
青草湖中萬里程，黃梅雨里一人行。
愁見灘頭夜泊處，風(fēng)翻暗浪打船聲。
借問江湖與海水，何似君情與妾心。
相恨不如潮有信，相思始覺海非深。
海底飛塵終有日，山頭化石豈無時(shí)。
誰道小郎拋小婦，船頭一去沒回期。
隨波逐浪到天涯，遷客生還有幾家。
卻到帝鄉(xiāng)重富貴，請君莫忘浪淘沙。
三、歌頌校園的詩歌？
校園是我們共同的家園，是知識的搖籃，是一個(gè)充滿活力和無限可能的地方，以下是一首歌頌校園的詩歌：
《校園芳菲》
芳草馨香揮不散，
風(fēng)兒沁人釀瓊漿。
學(xué)子縱橫尋看遍，
母校猶勝花園。
峻林峭壁登高頂，
清泉潺潺滌心肺。
研究探究成一家，
氛圍濃厚不可忘。
學(xué)海云涌映智慧，
圖書室內(nèi)藏珍奇。
校史輝煌展記憶，
榮譽(yù)懸掛感慨驚。
紅色文化浸心魂，
勵志樓外展風(fēng)姿。
迎接明天更美好，
母校常在心中駐。
四、歌頌高法的詩歌
頷須白盡愈落寞，始讀法律親笞榜。
訟氓滿庭鬧如市，吏牘圍坐高于城。
——陸游《秋懷》
譯文：
胡子頭發(fā)已經(jīng)全部發(fā)白，才開始發(fā)覺自己落寞孤獨(dú)，開始研讀法律為自己伸張正義。訴訟的流氓在法庭上吵鬧像在市場一樣，小吏的案牘堆積在座位上跟城墻一樣高。
陸游（1125—1210），宋代愛國詩人、詞人。字務(wù)觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人。他具有多方面文學(xué)才能，尤以詩的成就為最，在生前即有“小李白”之稱，不僅成為南宋一代詩壇領(lǐng)袖，而且在中國文學(xué)史上享有崇高地位，存詩9300多首，是文學(xué)史上存詩最多的詩人。
五、歌頌校長的詩歌？
女領(lǐng)：陽光下
花兒在綻放
男領(lǐng)：春風(fēng)中
桃李正芬芳
男女領(lǐng)：你是孩子心中的太陽
你是和煦的春風(fēng)在蕩漾
合：無限的情
永恒的愛
在這里點(diǎn)亮
女領(lǐng)：燕山腳下
一顆明星
冉冉升起在還鄉(xiāng)河畔
女合：孕育成功
托起希望
千里之行從這里啟航
男領(lǐng)：豐被大地
潤澤百姓
教育的花園里有你濃郁的芳香
男合：放飛夢想
塑造棟梁
青春在這里書寫輝煌
六、歌頌?zāi)赣H的詩歌？
母親是我們生命中最親愛的人，她舍棄自己的一切，撫養(yǎng)我們長大。她的愛是無私的，她默默付出，從不求回報(bào)。
在我們遇到挫折時(shí)，母親總是給予我們無限的安慰和支持。她是我們生命中的靈魂使者，陪伴我們走過人生的每一個(gè)階段。
母親的背影永遠(yuǎn)深深地刻在我們的心中，她的愛是我們終生的呵護(hù)和慰藉。在這個(gè)母親節(jié)，讓我們?yōu)閭ゴ蠖譄o私的母親送上最深沉的祝福和感恩之情！
七、歌頌大慶的詩歌？
1、《菩薩蠻·大慶》
關(guān)繼祥
紅旗漫卷曾嬌艷，戰(zhàn)天斗地英雄傳。油海浪奔騰，雷鳴世界驚。
中華能自主，大慶豐碑鑄。走過四十年，征程更壯觀。
2、《訪松基油井途中》
王獻(xiàn)力
早仰松基踏此原，何尋老井肅心瞻。天連朔雪迷云路，地起重樓接莽煙。
煉塔重顯霄宇闊，鉆機(jī)轟月塞歌酣。忘巢鳥雀迷油海，故壘可知筑日邊。
3、《鐵人紀(jì)念館》
王獻(xiàn)力
林間翠鳥喚聲幽，園館悄思客履留。百吼鐵人成玉塑，千秋衣物展去樓。
青春重奏英雄曲，白雪終消壯歲頭。起望風(fēng)云創(chuàng)業(yè)史，讓人一步一回眸。
4、《油村》
王獻(xiàn)力
難眠春夜覺更長，明月清風(fēng)憶舊鄉(xiāng)。去歲山隔云障眼，歸心雨阻燕啼梁。
時(shí)聞管線穿田垅，但感油花映瓦墻。井隊(duì)房東今在否?天涯夢喚一聲娘。
5、《大慶地名詠》
王獻(xiàn)力
登峰打虎地宮門，方曉紅旗火炬新。創(chuàng)業(yè)圖強(qiáng)張鐵匠，豐收永躍蓋家屯。
群英會戰(zhàn)劉高手，壯志長青楊樹林。薩北杏南龍鳳舞，新村遠(yuǎn)望動風(fēng)云。
高臺龍虎嘯東風(fēng)，國富民強(qiáng)唱大同。紅崗金鐘蕩三永，黑山銀浪起萬隆。
興無奮勇奔牛場，立志更新到馬營。建設(shè)春雷驚萬寶，林源星火西寨明。
八、歌頌?zāi)笎鄣脑姼瑁?/h2>
《母愛》母愛是無私的，它沒有任何的條件限制，母親為了孩子可以忍受各種痛苦和危險(xiǎn)，可以不惜一切代價(jià)去愛護(hù)自己的孩子，這就是人間最偉大的愛——母愛在中國文學(xué)中，有很多詩歌表達(dá)了對母愛的歌頌，比如《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這里的“故鄉(xiāng)”就是母親人在的地方，詩人深切的思念母親的愛和關(guān)懷又如《眉嫵》中的“生作青松枝，明月照木陰父愛如山岳，母情似澗深”詩人用自然界的比喻來表達(dá)親人般的母親所賦予他的力量和愛這些詩歌都充滿了感人至深的情感，彰顯母愛無所不在，無所不能的品質(zhì)
九、歌頌成長的詩歌？
有很多歌頌成長的詩歌。1. 成長是人類不斷進(jìn)步、追求自我完善的過程，因此有很多詩人寫下了歌頌成長的詩歌，旨在表達(dá)對成長過程的贊美和鼓勵。2. 詩歌作為一種文學(xué)形式，具有高度的藝術(shù)性和表現(xiàn)力，很多詩人通過詩歌形式去表達(dá)自己的情感和觀念，從而表達(dá)了對成長的歌頌。1. 中國古代有很多歌頌成長的詩歌，例如《登高》、《觀滄海》、《靜夜思》等等，這些詩歌通過描繪自然景觀、表達(dá)個(gè)人心情等方式來表達(dá)歌頌成長的主題。2. 當(dāng)代也有很多歌頌成長的詩歌，例如《青春之歌》、《踏上新旅程》、《向著光亮前進(jìn)》等等，這些詩歌通過表現(xiàn)當(dāng)代年輕人的成長經(jīng)歷和精神面貌來表達(dá)歌頌成長的主題。
十、歌頌教師的詩歌？
《獻(xiàn)給老師》
平凡的人，平凡的手，
架起一座知識的橋梁。
走過冬的嚴(yán)寒，
走過夏的酷暑
培養(yǎng)出莘莘學(xué)子
一只粉筆
指點(diǎn)知識王國的迷津
一塊黑板，
記下比海還深的真情
一個(gè)講臺，
映照著園丁澆灌鮮花的艱辛
三尺教鞭
揮向通往理想境界的途徑
我們是繁星
您是月亮
把優(yōu)美動聽的故事“講給”我們聽
讓我們能進(jìn)入美好的夢境
清晨的陽光是您那燦爛的微笑
不管我們失敗還是勝利
不管我們后退還是前進(jìn)
您，都會用微笑鼓勵我們再接再厲
老師
慈祥的母親
老師
千萬顆童心的夢想
老師
祖國賦予您特殊的使命
讓您把一棵幼小的禾苗
培養(yǎng)成祖國的棟梁
老師
我要您那慈祥的面容永不變老
老師
我要您那明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡
老師
我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白
老師
我要您那疲勞的雙手變的輕松
老師
我要為您歌唱，為您祝福
老師
您是我最敬佩的人!
