【簡介：】專利權(quán)的合理使用包括哪些情形
1、權(quán)利用盡后的使用、許諾銷售或銷售。即專利產(chǎn)品或者依照專利方法直接獲得的產(chǎn)品售出后，使用、許諾銷售或者銷售該產(chǎn)品的，不構(gòu)成侵犯專利權(quán)。

專利權(quán)的合理使用包括哪些情形

1、權(quán)利用盡后的使用、許諾銷售或銷售。即專利產(chǎn)品或者依照專利方法直接獲得的產(chǎn)品售出后，使用、許諾銷售或者銷售該產(chǎn)品的，不構(gòu)成侵犯專利權(quán)。

2、先用權(quán)人的制造與使用。即在專利申請日前已經(jīng)制造相同產(chǎn)品、使用相同方法或者已經(jīng)作好制造、使用的必要準(zhǔn)備，并且僅在原有范圍內(nèi)繼續(xù)制造、使用的，不構(gòu)成侵犯專利權(quán)。

3、外國臨時過境交通工具上的使用。即臨時通過中國領(lǐng)陸、領(lǐng)水、領(lǐng)空的外國運(yùn)輸工具，依照國際條約，或者依照互惠原則，為運(yùn)輸工具自身需要而在其裝置和設(shè)備中使用專利的，不構(gòu)成侵犯專利權(quán)。

4、非生產(chǎn)經(jīng)營目的利用。為科學(xué)研究和實(shí)驗?zāi)康?，為教育、個人及其他非為生產(chǎn)經(jīng)營目的使用專利技術(shù)的，可以不經(jīng)專利權(quán)人的許可，不視為侵權(quán)行為。這里所說的在科學(xué)研究、實(shí)驗、教育中使用他人專利技術(shù)，只能是小范圍的非營利性質(zhì)的使用。如果在整個教育系統(tǒng)內(nèi)大量使用他人專利技術(shù)制作的教學(xué)用具，即便沒有盈利，但由于單位節(jié)省了大量購置教具的經(jīng)費(fèi)，屬間接盈利，并且使專利權(quán)人失掉了這一主要消費(fèi)市場而蒙受經(jīng)濟(jì)損失，因此，這種行為不屬于合理使用的范圍。

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