【簡(jiǎn)介：】書的價(jià)值是對(duì)我們思想的啟蒙導(dǎo)師，看書所獲得的知識(shí)遠(yuǎn)比任何一種形式獲得的知識(shí)量要高的多。
看一本好的書能教會(huì)我們?nèi)松兴砷L(zhǎng)的很多東西。有文化的家庭，都會(huì)讓家里的小孩

書的價(jià)值是對(duì)我們思想的啟蒙導(dǎo)師，看書所獲得的知識(shí)遠(yuǎn)比任何一種形式獲得的知識(shí)量要高的多。

看一本好的書能教會(huì)我們?nèi)松兴砷L(zhǎng)的很多東西。有文化的家庭，都會(huì)讓家里的小孩每天都要堅(jiān)持閱讀習(xí)慣。我們手把手教育小孩，小孩不一定能學(xué)到什么，如果他能堅(jiān)持看書，一定會(huì)在書上學(xué)到我們所教不了的東西。

書中自有顏如玉，喜歡看書的人。他的談吐，思維方式，做事風(fēng)格那都是有始有終?？磿娜似鉁貪?rùn)。

希望我的回答能幫助到你

書的價(jià)值我認(rèn)為如下：

1、書本質(zhì)的意義無(wú)論是否人類有無(wú)主動(dòng)意識(shí)我們都將書作為知識(shí)和事件記錄的媒介，是知識(shí)和歷史傳承的主要方式，是我們用有限的生命認(rèn)識(shí)世界的手段。

2、書籍具有精神治愈的作用。書籍承載了大量前人和今人的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，人生見解和對(duì)未知的探求，因此可以給予后人以解決問(wèn)題的能力和治愈精神層面的疑惑。

3、書籍具有娛樂(lè)作用。書籍可以作為我們消磨時(shí)光的事物。

4、書籍同時(shí)還是商品。

蘇聯(lián)十大頂級(jí)發(fā)明？

1、履帶和履帶式推進(jìn)器

1837年，俄國(guó)陸軍上尉德米特里·扎格里亞日斯基（Dmitry Zagryazhsky）設(shè)計(jì)出了履帶式推進(jìn)器的圖紙，并向沙俄政府財(cái)政部提出《帶機(jī)械履帶的車輛》專利申請(qǐng)。雖然他獲得了專利，但該發(fā)明當(dāng)時(shí)并未引起企業(yè)主的興趣，兩年后專利被注銷。直到1877年，俄羅斯自學(xué)成才的農(nóng)民發(fā)明家費(fèi)奧多爾·布利諾夫（Fyodor Blinov）才完成了扎格里亞日斯基開始的事業(yè)，制造出履帶式廂式車輛。這一發(fā)明為拖拉機(jī)和坦克的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。

2、錄像機(jī)

俄羅斯航空之父尼古拉·茹科夫斯基（Nikolay Zhukovsky）的學(xué)生、工程師亞歷山大·波尼亞托夫（Aleksandr Ponyatov）上世紀(jì)五十年代曾就職于其本人創(chuàng)立的美國(guó)Ampex公司，解決了紀(jì)錄視頻信號(hào)的問(wèn)題。半個(gè)世紀(jì)中，該公司在專業(yè)磁帶記錄和影像領(lǐng)域一直保持領(lǐng)先地位，世界大型電子公司生產(chǎn)日用錄像設(shè)備時(shí)不得不使用波尼亞托夫的專利。

3、無(wú)線電通訊

俄羅斯物理教師亞歷山大·波波夫（Aleksandr Popov）1895年4月在圣彼得堡大學(xué)的一次講座中首次公布了其發(fā)明的無(wú)線通訊系統(tǒng)，并在課堂上演示了世界上第一個(gè)無(wú)線電接收機(jī)。但他由于供職于軍事部門而未能公開發(fā)表自己的發(fā)明。與此同時(shí)，意大利人古格里莫·馬可尼（Guglielmo Marconi）進(jìn)行了與波波夫相同的研究并于1897年發(fā)表了相關(guān)文章。與俄羅斯工程師不同的是，意大利人的發(fā)明很快實(shí)現(xiàn)了商業(yè)化。因此，西方至今對(duì)誰(shuí)首先發(fā)明了無(wú)線電存在爭(zhēng)議。