【簡(jiǎn)介：】一、關(guān)于科研的活動(dòng)有哪些？1.基礎(chǔ)研究。主要探討內(nèi)容為新原理以及新理論，為全新技術(shù)發(fā)明與創(chuàng)造提供輿論方面的支持。2.應(yīng)用研究。主要將新發(fā)現(xiàn)的理論應(yīng)用在特殊的研究中，為之后
一、關(guān)于科研的活動(dòng)有哪些？
1.基礎(chǔ)研究。主要探討內(nèi)容為新原理以及新理論，為全新技術(shù)發(fā)明與創(chuàng)造提供輿論方面的支持。
2.應(yīng)用研究。主要將新發(fā)現(xiàn)的理論應(yīng)用在特殊的研究中，為之后的研究開辟更多的路徑。
3.開發(fā)研究。也叫做發(fā)展研究，將應(yīng)用研究以及基礎(chǔ)研究綜合應(yīng)用在生產(chǎn)實(shí)踐中，將其轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。
4.探索性研究。初步了解研究問題或者對(duì)象，在感性方面獲得認(rèn)知，為之后的研究打基礎(chǔ)。
5.描述性研究。主要對(duì)某種現(xiàn)象特征或者某些整體進(jìn)行全面研究，收集資料并提供有價(jià)值的信息。
6.解釋性研究。主要對(duì)條件因素以及假設(shè)因果關(guān)系進(jìn)行探究，找到背后的深層原因，揭示其內(nèi)在發(fā)展規(guī)律。
二、雨天叢林探險(xiǎn)活動(dòng)方案？
一、活動(dòng)主題： 《叢林大冒險(xiǎn)》
二、活動(dòng)意義：本次活動(dòng)圍繞“叢林冒險(xiǎn)”為幼兒和幼兒之間創(chuàng)建良好的合作氛圍，營造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子在游戲中鍛煉，在游戲中成長(zhǎng)，增強(qiáng)幼兒與幼兒之間的情感交流。以游戲的形式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在孩子闖關(guān)的過程中不僅能看出孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，更能看出他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這種形式是孩子們非常喜歡的學(xué)習(xí)形式，真正做到在玩中學(xué)、在學(xué)中玩！三、活動(dòng)目標(biāo)：1.通過活動(dòng)讓幼兒了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。2.通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，增進(jìn)幼兒直接的情感。
3.以游戲的形式激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
4.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒自信、大膽、敢于拼搏的品質(zhì)。
5.探索幼兒間合作的樂趣。
6.通過課程執(zhí)行體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。
四、活動(dòng)時(shí)間： （10.15～10.18）五、活動(dòng)場(chǎng)地： （幼兒園院內(nèi)）六、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、玩具槍一把2、書包一個(gè)3、身著運(yùn)動(dòng)服4、帽子一頂5、水壺和分享的食物
七、活動(dòng)流程
活動(dòng)人員將分組進(jìn)行 分別為（紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì) ）
老師須準(zhǔn)備獎(jiǎng)品
需要小朋友在指定區(qū)域內(nèi)，通過地圖和路標(biāo)提示，集中注意力尋找 物品
通過找寶藏的形式使小朋友感受冒險(xiǎn)的樂趣和成就感
其次找到獎(jiǎng)品時(shí)還須答出獎(jiǎng)盒上的問題才
可以拿到獎(jiǎng)品
獎(jiǎng)品中藏有炸彈 如果找到的就會(huì)被淘汰
最后以找到獎(jiǎng)品最多、剩余人數(shù)最多的小組獲勝
八、活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)結(jié)束后在操場(chǎng)帳篷前集合 分享獎(jiǎng)品 以及和小朋友一起分享帶的食物
注意事項(xiàng)??
應(yīng)前后兩名老師為輔
小朋友須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)活動(dòng)
小朋友各自所帶的物品等不可亂放
小朋友須遵守活動(dòng)規(guī)則
三、想請(qǐng)問大蝦們航空系統(tǒng)科研所和航天系統(tǒng)科研所哪個(gè)待遇高？
相對(duì)來講五院待遇高，部隊(duì)那邊是穩(wěn)定，五院工作壓力大點(diǎn)，部隊(duì)跟任務(wù)周期有關(guān) 忙時(shí)很忙，閑時(shí)很閑。
四、寫論文算進(jìn)行科研活動(dòng)嗎？
當(dāng)然算了，你在進(jìn)行科學(xué)探討科學(xué)思考的時(shí)候，都算在進(jìn)行科研活動(dòng)呀，寫論文本來就是你進(jìn)行了科研的學(xué)習(xí)閱讀思考之后，用論文來表示自己對(duì)于一個(gè)科研課題的看法，或者對(duì)于一個(gè)難點(diǎn)問題的討論。那你認(rèn)為真正的科研活動(dòng)是什么呢？就是在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)嗎？
五、科研和研發(fā)區(qū)別？
科研（research）的目的是分享，自己做出來的東西越多人知道、越多人跟進(jìn)模仿越好，以論文發(fā)表為主要產(chǎn)出。
研發(fā)（R&D）的目的是賺錢，自己做出來的東西越少人了解，越少人能跟進(jìn)重復(fù)越好，以專利和技術(shù)秘密為主要產(chǎn)出。
六、現(xiàn)代航空活動(dòng)的高度范圍？
天上飛的航空器和馬路上跑的汽車一樣，也有自己的“交通規(guī)則”。機(jī)型不同，其航行高度也不同。3000米以下，一般是小型飛機(jī)的活動(dòng)范圍； 3OOO米以上則是大中型飛機(jī)的活動(dòng)范圍。所謂的“超低空飛行”是指距離地面或水面5~10O米米；所謂“低空飛行”是指距離地面或水面100~1000米；以此類推，“中空飛行”1000~7000米;高空飛行”指7000~12000米；“平流層飛行”指12 000米以上。飛機(jī)彼此問必須保持一定的垂直間隔，我國民航現(xiàn)行規(guī)定6000米以上高空飛行，垂直間隔為600米，以確保飛行安全和交通暢。
七、航空活動(dòng)的分類有哪些？
航空活動(dòng)項(xiàng)目有飛行運(yùn)動(dòng)、航空模型運(yùn)動(dòng)、熱氣球運(yùn)動(dòng)等。具體如下 1、飛行運(yùn)動(dòng) 是飛行員駕駛本身推進(jìn)的飛機(jī)進(jìn)行飛行的一項(xiàng)航空運(yùn)動(dòng)。飛行運(yùn)動(dòng)誕生于20世紀(jì)初。自1903年美國的賴特兄弟第 1次成功地完成有動(dòng)力、能續(xù)航、能操縱的飛機(jī)以來，飛行運(yùn)動(dòng)有了極大的發(fā)展。 2、航空模型運(yùn)動(dòng) 是以放飛、操縱自制的航空模型進(jìn)行競(jìng)賽和創(chuàng)紀(jì)錄飛行的一項(xiàng)航空運(yùn)動(dòng)(見航空模型運(yùn)動(dòng))。 3、氣球運(yùn)動(dòng) 是駕駛氣球升空飛行的一項(xiàng)航空運(yùn)動(dòng)。最早的氣球運(yùn)動(dòng)是用充氫氣的氣球進(jìn)行的。在發(fā)現(xiàn)了比較穩(wěn)定安全的氦氣以后又出現(xiàn)了以氦氣充氣的氣球運(yùn)動(dòng)。以氫氣、氦氣充氣的氣球作為運(yùn)動(dòng)飛行從來沒有普及過，它的昂貴價(jià)格和飛行時(shí)所占用的眾多人力阻礙了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的開展。 發(fā)展 現(xiàn)在，航空運(yùn)動(dòng)的作用和意義愈來愈引起世界各國的重視，60多個(gè)國家在大力開展這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。美國、蘇聯(lián)、英國、德意志聯(lián)邦共和國。 ?德意志民主共和國、?波蘭、捷克斯洛伐克、法國、?羅馬尼亞、?南斯拉夫、意大利、瑞士、澳大利亞、日本、瑞典、加拿大等國是當(dāng)前開展航空運(yùn)動(dòng)比較發(fā)達(dá)的國家。
八、科研院校和科研所有什么區(qū)別？
1.研究項(xiàng)目方面，研究所和高校在科學(xué)研究方面的重點(diǎn)是一致的，只是研究所更專更精，因?yàn)樗麄冇懈嗟膶I(yè)儀器和設(shè)備進(jìn)行科學(xué)研究，而高校學(xué)生大多數(shù)沒法自己進(jìn)行專業(yè)的實(shí)驗(yàn)操作，樣品都是送出去專業(yè)機(jī)構(gòu)測(cè)試的;
2.學(xué)術(shù)氛圍方面，高校相對(duì)科研院所的學(xué)術(shù)氛圍要濃厚一些，因?yàn)楦咝．吘故菍W(xué)生的天地，我們的固定思維也是學(xué)校才是學(xué)習(xí)的地方，學(xué)生多老師多，而科研院所給人的感覺就是跟工作一樣，每天很忙碌很充實(shí);
3.學(xué)習(xí)知識(shí)方面，科研院所接觸的科研項(xiàng)目一般來說比高校多也比高校的項(xiàng)目專，能在培養(yǎng)科學(xué)研究素養(yǎng)上更勝一籌。目前，在高校讀研的大部分學(xué)生三年下來接觸不到導(dǎo)師的任何項(xiàng)目，因?yàn)閷?dǎo)師自己手上缺項(xiàng)目，這樣也就空有一個(gè)研究生的帽子了，而科研院所不一樣，里邊幾乎所有的研究院，副研究員都會(huì)有項(xiàng)目參與的，不管跟哪位導(dǎo)師，你都能真正接觸到科研。
4.學(xué)生待遇方面，這一點(diǎn)其實(shí)也很重要，讀研的年紀(jì)能不花家里錢最好，一般學(xué)校的待遇就是國家的600一月補(bǔ)助，好一點(diǎn)的導(dǎo)師每個(gè)月會(huì)給學(xué)生再發(fā)幾百來塊，這就算是好的了。而科研院所本身研究所層面給的補(bǔ)助就很多，再加上項(xiàng)目進(jìn)展的補(bǔ)貼，一個(gè)月下來差不多有2000+左右吧，這也是一方面的差別。
九、科研經(jīng)費(fèi)和非科研經(jīng)費(fèi)的區(qū)別？
科研經(jīng)費(fèi)泛指各種用于發(fā)展科學(xué)技術(shù)事業(yè)而支出的費(fèi)用?？蒲薪?jīng)費(fèi)通常由政府，企業(yè)，民間組織，基金會(huì)等通過委托方式或者對(duì)申請(qǐng)報(bào)告的篩選來分配，用于解決特定的科學(xué)和技術(shù)問題?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，大多數(shù)國家都非常重視對(duì)科研的經(jīng)費(fèi)投入，科研經(jīng)費(fèi)占國家或者地區(qū)GDP的比重可以反映一個(gè)國家或者地區(qū)對(duì)科研的重視程度。
非科研經(jīng)費(fèi)：一般指專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)
十、教學(xué)科研崗和專職科研崗的區(qū)別？
考核要求不同，教學(xué)崗主要以教學(xué)為主，以某高職院校為例，教學(xué)科研崗最低崗每年額定教學(xué)工作量是320課時(shí)外加一個(gè)績(jī)效考核指標(biāo)，教學(xué)崗額定教學(xué)工作量是420課時(shí)且教學(xué)質(zhì)量排名前80%，無需完成績(jī)效考核指標(biāo)，科研崗額定教學(xué)工作量是80課時(shí)外加一個(gè)科研類績(jī)效考核指標(biāo)，比如發(fā)表一篇SCI論文、授權(quán)一項(xiàng)發(fā)明專利、主持或主要參與（前三）一項(xiàng)市廳級(jí)課題等。
