【簡(jiǎn)介：】一、以品為題的作文主題和結(jié)構(gòu)？以品為題的作文主題：要沉下心來(lái)，慢慢的細(xì)品，品出人生樂(lè)趣！其結(jié)構(gòu)：以總……分……總，構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)！二、以航空為主題的名字？長(zhǎng)春航空航天大學(xué)，宇航員王亞平就
一、以品為題的作文主題和結(jié)構(gòu)？
以品為題的作文主題：要沉下心來(lái)，慢慢的細(xì)品，品出人生樂(lè)趣！
其結(jié)構(gòu)：以總……分……總，構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)！
二、以航空為主題的名字？
長(zhǎng)春航空航天大學(xué)，宇航員王亞平就在這里畢業(yè)的
三、以打球之樂(lè)為題的作文如何升華主題？
打籃球，是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)。只要有一天不打，我心里總是不舒服，不踏實(shí)。
每周一電視上播放的《籃球公園》節(jié)目我都要看，我最愛(ài)看的還是NBA的籃球比賽，在NBA的籃球比賽中，巨星匯萃，每一場(chǎng)比賽都打得十分精彩，引人入勝。我崇拜很多籃球明星，比如籃球飛人邁克爾·喬丹，籃板王丹尼斯·羅德曼等。?
是從1年級(jí)開(kāi)始打籃球的。那時(shí)，我投籃命中率非常低，更別說(shuō)什么控球技術(shù)一類的了。由于我在這兩年中的不懈努力，我的籃球技術(shù)提高了很多。我經(jīng)常與一些初中生一起打籃球。
四、以ridingsafely為題的作文作文？
Speaking of bicycle, some people think it has outdated in many big cities. However, some people think that it is still popular for them because people can exercise themselves by riding bicycle. For me, I think people can get lots of benefits from riding bicycles.
說(shuō)起自行車，很多人認(rèn)為在很多的大城市，它已經(jīng)過(guò)時(shí)了。但是，一些人認(rèn)為自行車并不過(guò)時(shí)，他們可以通過(guò)騎自行車來(lái)鍛煉身體。就我看來(lái)，我認(rèn)為騎自行車有很多好處。
First, we can become healthier by riding bicycles. Since people are busy with works, they have almost no time to do exercise. But if they ride bike to work, then they can practice themselves quite often. Consequently, they will be healthier.
第一，騎自行車可以讓我們更健康。很多人忙于工作，沒(méi)有時(shí)間去鍛煉自己。但是如果他們騎自行車上班的話，那么他們可以經(jīng)常鍛煉自己。因此也會(huì)變得更加健康。
Secondly, bicycle is good for our environment. In almost all big cities, the average temperature is a bit higher than countryside for there are too many car emissions there. We all know that people in big cities like to drive cars to go to work rather than taking public transportations. Therefore, our environment is polluted by lots of emissions. If more people join in the trend to ride bicycles to work, then our air quality will be improved obviously.
第二，自行車很環(huán)保。在幾乎所有的大城市里，平均氣溫要比鄉(xiāng)村高，因?yàn)槌鞘欣镉写罅康奈矚馀欧诺娇諝庵?。我們知道，很多在大城市里工作的人都喜歡開(kāi)車上班，而不是乘公共交通工具。因此，空氣會(huì)被大量的汽車尾氣污染。如果更多的人參與到騎單車去上班的大軍中來(lái)，那么我們的空氣質(zhì)量也會(huì)有顯著改善。
In conclusion, riding bicycle not only can make us healthier but also it is good for protecting our environment. So, we should encourage more people to ride bicycles quite often than driving cars.
總之，騎自行車不僅能讓我們更加健康，而且也有利于環(huán)境保護(hù)。我們應(yīng)該鼓勵(lì)更多的人來(lái)騎單車，而不是開(kāi)車。
五、以歡喜為主題的作文？
這凡塵到底有什么可留戀的？原來(lái)，都是這些小歡喜啊。它們?cè)谖业纳?，唱著歌，跳著舞?；钪簿统闪艘患貏e讓人不舍的事情?！}記 貪戀午后的溫暖陽(yáng)光，是相隔已久的的明媚與耀眼，幾天幾夜連綿不斷的蒙蒙細(xì)雨，終于停住他疲憊的腳步，烏云終歸離去，隨之而來(lái)的是燦爛之陽(yáng)。 窗外的，花兒繁復(fù)的開(kāi)放，一簇一簇，一朵一朵。記得從前，那個(gè)懵懵懂懂的女孩，常常手抱鮮花，嗅著花的清香，最喜歡出淤泥而不染，濯清漣而不妖的蓮；最喜歡淡紫的小碎花般的紫薇花；最喜歡淡黃嬌小的木槿；最喜歡熱情似火嬌艷欲滴的玫瑰。她是花的使者，是人間的天使，長(zhǎng)著一對(duì)潔白的羽翼，為人間帶來(lái)溫暖，帶來(lái)希望，帶來(lái)光明，帶來(lái)美好。腦海的幻想，愈加的完整，思緒，愈加的繁多，拼接起來(lái)，是一幅美麗的天堂畫(huà)卷，那女孩，名叫安琪兒。猛然間，為自己的奇思異想而喝彩，心中，萌生出一種淡淡的歡喜。 處暑，意味著悶熱的夏天即將悄悄離去。秋，正悄悄的來(lái)臨。一場(chǎng)秋雨，洗刷了心中所有的污垢。腦海里閃動(dòng)的盡是些豐收時(shí)的喜悅，一曲《豐收鑼鼓》，道盡從前的貧瘠，唱響今日的豐收。秋季，花兒紛紛掉落，樹(shù)葉隨風(fēng)飛舞，風(fēng)兒調(diào)皮了起來(lái)，在空中唱著歌，跳著舞。路人奔波匆匆，匆忙的，穿過(guò)馬路，未等綠燈閃爍，就急忙穿過(guò)車水馬龍的馬路，引來(lái)的，是叨擾。 我更喜歡這樣一種狀態(tài)：走在路上，云卷云舒，落英繽紛，芳草鮮美，陽(yáng)光平鋪在路面，路人回我一個(gè)燦爛的笑容，嘴角微微上揚(yáng)，給我一個(gè)禮貌的“hello”。攤鋪隨意的擺著，一塊又一塊，五彩繽紛，上面攤著的，珠光寶氣，流光溢彩。伸手拿起一件，精美的做工，愛(ài)不釋手。那人笑著說(shuō)：“會(huì)招財(cái)?shù)摹?，我沖她笑了笑，揮了揮手：“不了?！鞭D(zhuǎn)身離開(kāi)，心中卻是歡喜的。 人在走，時(shí)光也在流逝。轉(zhuǎn)角的遇見(jiàn)，欣喜若狂，聽(tīng)見(jiàn)那再熟悉不過(guò)的聲音，看見(jiàn)那再熟悉不過(guò)的臉龐。一年已逝，再次遇見(jiàn)，相信緣分的存在，相信友誼的天長(zhǎng)地久，看見(jiàn)你，就仿佛幾日的陰霾頓時(shí)抹去，陽(yáng)光照耀心靈，心中滿是歡喜。 常常伏案在課桌，桌前的，是一扇窗戶，朝陽(yáng)的，每日的陽(yáng)光總會(huì)照進(jìn)來(lái)。每次寫作業(yè)時(shí)，總能聽(tīng)見(jiàn)一兩聲稚嫩的聲音，向窗外望去，看見(jiàn)一個(gè)小小的腦袋向上望，她沖我笑了笑，我也回笑。這樣，一來(lái)二去，也便熟悉了。見(jiàn)到我，總是會(huì)喊一聲：“寧兒姐”，親切般的，像是吃了甜甜的水果糖，一種溫暖，一種歡喜，在心中彌漫開(kāi)來(lái)。 心中常常想一個(gè)問(wèn)題，這人世間，到底有何可以留戀罷？細(xì)細(xì)回想，想必就是這些小歡喜，它們?cè)谖业纳铮?，跳著舞?；钪簿统闪艘患貏e讓人不舍的事情。
六、以恥笑 為主題的作文？
大千世界，蕓蕓眾生。每一片葉子，每一棵樹(shù)，每一個(gè)人都不是絕對(duì)的完美，或多或少的存在著缺陷。
有的人在身體上存在著缺陷，他們可能是先天就沒(méi)有手臂，沒(méi)有雙腿，甚至是沒(méi)有珍貴眼睛。對(duì)于正常人而言，如果沒(méi)有這些該是多么讓人感到崩潰的事。然而，那些人是如何以頑強(qiáng)的生命力在痛苦的泥淖里綻放絢麗的生命之花的呢？
當(dāng)我每一次看到胡哲事跡的時(shí)候，我真心感到上帝是如此的不公平，為什么要讓胡哲一生都這么的矮??？為什么要讓胡哲天生就失去雙手？為什么不給他正常的雙腿，只讓他擁有那畸形的“小腳”？失去了這些，胡哲還能做什么呢？在胡哲小的時(shí)候，他看到別的孩子在愉快的玩著滑板，這讓胡哲羨慕的不得了。這時(shí)，一個(gè)不懂事的小孩跑到胡哲跟前去嘲笑胡哲，他頑皮的指著胡哲的“小腳”說(shuō)：“別看啦！你又玩不了?！蔽覀兌伎梢泽w會(huì)一下胡哲當(dāng)時(shí)的感受?？赡芫褪且?yàn)椴环猓軟Q定向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)，他向他的父親要了一塊滑板。從此，胡哲就每天練習(xí)玩滑板，由于身體上的缺陷，胡哲玩滑板的方式和大家是不一樣的，他需要從遠(yuǎn)處沖上滑板，通過(guò)慣性使滑板運(yùn)行起來(lái)。一般人都是用雙腳踩在滑板上，然而胡哲是把他整個(gè)身體都趴在滑板上。在練習(xí)的過(guò)程中，胡哲曾無(wú)數(shù)次的從滑板上摔翻到地面上，但胡哲仍是堅(jiān)持著練習(xí)滑板，最終胡哲用行動(dòng)告訴我們命運(yùn)成為了他的手下敗將，他學(xué)會(huì)了如何玩滑板，而且他玩得還很不錯(cuò)。后來(lái)，胡哲還學(xué)會(huì)了許多東西，他會(huì)游泳，他會(huì)踢足球，當(dāng)然他還是一位能說(shuō)會(huì)道的演講家。
世界萬(wàn)象，各有所短、各有所長(zhǎng)，我們豈能因?yàn)樗说牟蛔愣S便嘲笑他們？很多人在嘲笑聲中泄氣，而胡哲等人，那些勇敢的人們，卻把嘲笑當(dāng)成了前進(jìn)的動(dòng)力！
七、以戰(zhàn)船為主題的作文？
我有一艘豪華壯觀的軍艦，是去年放暑假的第一天，媽媽從網(wǎng)上買來(lái)送給我的。
收到快件，我便迫不及待地打開(kāi)紙箱，那一堆堆的小零件，真讓我眼花繚亂。這個(gè)軍艦很難拼，需要對(duì)照?qǐng)D紙，但是難不倒我這個(gè)“軍事迷”。我一會(huì)兒找甲板，一會(huì)兒拼船體，一會(huì)兒安潛艇……忙了整整一個(gè)下午，一艘雄偉壯觀、陣容強(qiáng)大的軍艦終于“面世”了。我小心翼翼地捧在手里，左看右看，怎么也舍不得放下。船上有很多船員，接下來(lái)就是給他們起名字了。最前面開(kāi)炮的是胖仔，他身材魁梧，頭戴軍帽，手握炮柄，那嚴(yán)陣以待的樣子，一看就是重任在肩;開(kāi)船的是冬瓜和南瓜，他們神態(tài)莊重，目光炯炯地凝視著遠(yuǎn)方;正在全神貫注駕駛飛機(jī)的是丁丁，只見(jiàn)他身著軍裝，手握方向盤，好像在聽(tīng)候號(hào)角，待命出發(fā)。除此之外還有一些普通的船員，如：菜刀，傻瓜等。
軍艦成了我形影不離的好朋友。一有時(shí)間，我就做“總指揮”，讓軍艦和它的“假想敵”大戰(zhàn)一場(chǎng)，每次都玩得不亦樂(lè)乎。周末我們?nèi)乙タ赐麪敔斈棠?，我?wèn)媽媽可不可以帶著我的軍艦，媽媽點(diǎn)頭同意了。我興高采烈地抱起軍艦，來(lái)到爺爺家，我把水池灌滿水，然后把軍艦放進(jìn)去，往前一推，軍艦好像接到了重大任務(wù)一樣，迎風(fēng)破浪駛向前方。不好!菜刀從船上掉了下來(lái)，傻瓜好像在說(shuō)：“快，來(lái)人呀，菜刀掉到水里啦!”我立即把快艇放下去，一推，快艇到了菜刀身邊，我忙把菜刀拉了上去，船上的人好像都在高興地說(shuō)：“太好了，菜刀得救了……”
這就是帶給我無(wú)限快樂(lè)的心愛(ài)的軍艦，我期盼著能快快長(zhǎng)大，成為一名英姿颯爽的軍人，駕駛真正的軍艦為祖國(guó)保駕護(hù)航。
八、以養(yǎng)眼為主題的作文？
最養(yǎng)眼的要數(shù)那層次分明的綠色：最下層的葉片比較大，綠得最深最濃，讓人聯(lián)想到主宰盛夏時(shí)節(jié)的那一片蒼翠；稍微往上一點(diǎn)的葉片要小一些，顏色也明顯淡了一層，鮮艷而亮澤，仿佛美麗的青衣少女舞動(dòng)的裙邊；在葉片之中還夾雜著一些葉芽，那顏色就更淡了，好像天才的畫(huà)家不小心把調(diào)色板中最嫩的那一抹綠色灑在了枝頭，隨時(shí)都會(huì)滴落下來(lái)，讓人頓生憐愛(ài)之意。
九、以和的主題作文開(kāi)頭？
幾千年前，孟子就提出了“以和為貴”的思想。什么是和？就是人與人、人與自然之間的和睦共處。但在當(dāng)時(shí)的歷史條件，這一思想未能被統(tǒng)治者重視。不過(guò)， 在人們經(jīng)歷二戰(zhàn)、反思戰(zhàn)爭(zhēng)后的今天越來(lái)越多的人開(kāi)始贊同這一思想。因?yàn)橹挥泻?，全世界的人才?huì)團(tuán)結(jié)一致；只有和，人類才能在其基礎(chǔ)上發(fā)展；只有和，人類才能走向富強(qiáng)。
十、以《飛》為主題的作文？
可參考如下：
人類沒(méi)有翅膀，他們卻一樣在飛。
——題記
讓人類飛
人類沒(méi)有翅膀，于是他們就給自己造翅膀飛翔。
19世紀(jì)末，格倫.柯蒂斯開(kāi)始研制飛行器。
1903年12月7日，奧維爾.蒂特的飛機(jī)飛上了天空。
1937年，阿米利亞.埃爾哈特與他的飛機(jī)在大西洋上空劃過(guò)一道弧線。
…….
當(dāng)航天器解開(kāi)地心引力的繩索，當(dāng)衛(wèi)星在太空展開(kāi)“雙翼”，人類，一樣有了翅膀！
從此，在天空中飛翔的物種中，多了一個(gè)名字叫人類的特殊群體。從此，人類擁有了在空中飛的歷史！
然而，人類飛的歷史僅此而已么？
讓文字飛
人類沒(méi)有翅膀，于是他們就讓自己的文字飛舞。
一片掠影，一道殘陽(yáng)，便是“落霞與孤鶩齊飛”；一群飛雁，一行清淚，便是“雁過(guò)也，正傷心”；一番愁思，一份寄托，便是“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”。……
一花，一草，一喜，一悲，一生，一世。世間萬(wàn)物，都化作文字，在人筆下盡情飛舞，無(wú)拘無(wú)束。愛(ài)飛，所以愛(ài)文字。
攏起竹簾，提筆，一字一頓間，靈魂已上九重云霄，人世間，喜怒哀樂(lè)，悲歡離合，盡收眼底。
無(wú)飛，但更勝于飛。
讓思想飛
人類沒(méi)有翅膀，于是他們讓自己的思想翱翔于天地間。
風(fēng)，帶著人間是是非非吹過(guò)。那蒼松下仙風(fēng)道骨的老者，長(zhǎng)長(zhǎng)地在此處打坐。“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏……”老者微笑著，澄澈的眼中有一點(diǎn)星辰的光輝。他的思想隨風(fēng)翱翔于萬(wàn)巔之中。
草原上，又一個(gè)老人在回答學(xué)生們的問(wèn)題。一個(gè)學(xué)生問(wèn)道：有一言而可以終身行之者乎？老者瞇著眼，答到：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”學(xué)生們?nèi)粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。天上一群鳥(niǎo)飛過(guò)，將老人們的思想帶到了千家萬(wàn)戶。
溪水讀著幾株翠竹，琴聲悠揚(yáng)繞在林間。一隱者撫琴?gòu)棾?，突然一個(gè)停頓，自覺(jué)成蝶，飛離了這紅塵。卻又忽地一驚，發(fā)覺(jué)肉身仍在原處，不禁唉聲嘆息感慨不能飛去。孰知，剛才真有一蝶已飛出竹林，正自由舞動(dòng)在萬(wàn)花叢中。
隱約間，天際似有一個(gè)影子一閃而過(guò)，那是誰(shuí)的思想在翱翔？
讓精神飛
永恒的太陽(yáng)把火紅烙在云上，見(jiàn)證著生命的交換更替，可曾看到生命之外飛揚(yáng)的東西？
屈原，感慨著“舉世皆濁我獨(dú)清，總?cè)私宰砦要?dú)醒”，與汨羅江融為一體，他的精神飛過(guò)歷史的長(zhǎng)河永駐在世人心中；陸游，渴望著“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”，憂國(guó)憂民郁郁而死，這個(gè)絕唱卻穿越時(shí)空，飛入所有愛(ài)國(guó)者心底。歷史上無(wú)數(shù)的名人名家就這樣飛越歷史，生活在我們的眼前。
身不可飛神可飛，神既可飛何惜身？生命，在騰飛中偉大，在偉大中騰飛！
人類，永遠(yuǎn)有著飛翔的夢(mèng)想，我們既可以搏擊長(zhǎng)空，也可以飛越歷史。飛翔吧，有夢(mèng)的我們！
