【簡介：】一、科普文的意義？科普文的意思在于通俗易懂，能讓更多的看的懂。二、什么科普文？科普文章：是解說、介紹科學(xué)技術(shù)的說明性文章。一般用輕松、話潑的筆調(diào)，解說某一方面的科學(xué)技術(shù)知

一、科普文的意義？

科普文的意思在于通俗易懂，能讓更多的看的懂。

二、什么科普文？

科普文章：是解說、介紹科學(xué)技術(shù)的說明性文章。

一般用輕松、話潑的筆調(diào)，解說某一方面的科學(xué)技術(shù)知識。既有科技的技術(shù)性，又有內(nèi)容的生動性，還有題材的廣泛性，以及篇幅的簡短性。

題材十分廣泛，從肉眼看不見的粒子、原子、到巨大的地球宇宙，無論是工業(yè)、農(nóng)業(yè)、物理、化學(xué)、天文地理，都可找到科普文章的題材。

三、科普文的結(jié)構(gòu)特點？

科普類文體是實用類文本閱讀的一種類型，和人物傳記、新聞、報告并列，常出現(xiàn)在實用類文本閱讀的考察范圍之內(nèi) ，其中傳記、新聞、科普文章尤為常見。其特點具有知識性、趣味性和通俗性。

在考綱中，分析綜合能力要求考生能篩選并整合文中的信息，分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思，分析文本的基本特特征和主要表現(xiàn)手法。在鑒賞評價能力要求中，要求考生能正確評價文本的主要觀點和基本傾向，評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響，對文本的某種特色作深度的思考和判斷。探究能力要求考生從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的生價值和時代精神，探討作者的寫作背景和寫作意圖，探究文本中的某些問題，提出自己的見解。

科普類文體基本特征及表現(xiàn)手法

一、文體分類

科普類文體可分為兩類：科學(xué)說明文和科學(xué)小品。

因此，科普類文章常出現(xiàn)以說明的表達方式來對某一客觀事物或事理的性質(zhì)、特點、屬性等采用下定義、舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、打比方等手法予以準確的說明。而科學(xué)小品的形式出現(xiàn)，也常有之。科學(xué)小品也稱知識小品或文藝性說明文，以小品的寫法，滲透一些文學(xué)手法，生動、形象地將科學(xué)內(nèi)容予以說明。具有科學(xué)性、知識性、趣味性、娛樂性等特點。

二、寫作順序

科普類寫作順序分為時空順序和邏輯順序。

時間順序以說明的對象的來歷、發(fā)生、發(fā)展、演變或產(chǎn)生過程，按照時間流動方向描述.，、其特點是過程明晰,線索清楚,縱向排列明確有序，空間順序則以說明對象的結(jié)構(gòu)由表及里,由里及表,或方位,或上下等位置關(guān)系來描述.邏緝順序指按對象發(fā)生,發(fā)展,結(jié)局等因果規(guī)律來描述。邏輯順序：用于介紹事物的性質(zhì)、種類、原理功用和解釋事理本質(zhì).一般為：由因到果或由果到因；由現(xiàn)象到本質(zhì)；由主到次；由概括到具體等.邏輯順序是指按照事物內(nèi)在的聯(lián)系或人們認識事物的過程、規(guī)律來進行說明的一種順序.常用的邏輯順序包括以下六種：從現(xiàn)象到本質(zhì)；從原因到結(jié)果；從特點到用途；從整體到部分；從概括到具體(或由一般到個別)；從主要到次要。

三、寫作方法

科普類文體的寫作方法主要以說明為主。

說明主要是以準確地反映客觀事物的內(nèi)外情況及其規(guī)律，通過嚴密的定義、合理的結(jié)論、清晰的分層、準確的解說，讓讀者一讀了然。其特點很具體，讓讀者人以知，讀之一事，曉之以理，導(dǎo)之以行。當然，在說明的過程中，也兼用敘述、描寫、議論等表達方式，對客觀事物的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點、成因、關(guān)系、功用，解釋事理的含義、特點、演變過程等予以詳細說明。其語言簡潔、準確、明白，讓人易懂易解。

四、寫作結(jié)構(gòu)

科普類文章大致可分為總分式、總分總式、分總式、并列式及遞進式等五種結(jié)構(gòu)。

總分式結(jié)構(gòu)是文章一開始先說總體的情況，概述。再分別說明總體中的各個部分。總分總結(jié)構(gòu)則是先在文章第一段就要說明寫作對象,接下來的段落就是詳細的解釋說明,采用不同的順序、手法對客觀事物予以準確的說明，文章最后則總體概況說明對象，這樣便形成一個整體。分總式結(jié)構(gòu)是文章一開始先分別說明總體中的各個部分先，最后一段或兩段說明或概述總體的情況。并列式結(jié)構(gòu)則是就說明對象分為幾個并列的層次，然后在每一個層次中一個或兩個關(guān)鍵要說明的對象，用不同的說明方法予以說明。遞進式結(jié)果常見的是“是什么，為什么，怎么樣”，“是什么”是文章一開始就提出說明的對象，“為什么”則是具體、準確的闡釋，“怎么樣”則是進一步對說明對象予以肯定，或展望前景。

科普類文體的閱讀及答題方法

一、 準確把握文章說的對象及特征

考綱明確要求考生能篩選并整合文中的信息，分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思，分析文本的基本特特征和主要表現(xiàn)手法。因此，只有準確把握其對象及特征，才能深層次的閱讀理解文章內(nèi)容，進而對文章的層次、思路有一個明確的判斷，對關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句要予以及時篩選，整合。得出準確的答案。

二、 明確文章結(jié)構(gòu)，理清說明順序及方法

科普類文體的結(jié)構(gòu)一般較清晰，說明順序也較明確，方法易判斷，把一些代表性、標志性的句子一定要勾畫出來，然后和后面的考題進行比較、分析、判斷。這樣就形成一個明確的思路，另外一些關(guān)聯(lián)詞語、代詞尤為重要，往往是出題的對象。

三、 準確提取科技信息，說明對象的特點

提取科技信息，是整合答案的關(guān)鍵，有些答案集中在某一個或幾個自然段中，需要勾畫后重新組合，取其精華，按照題的要求進行組織答案，有些信息分散在好幾個自然段中，甚至全文中，因此，需要考試顧局部兒不失整體，這時就要提取關(guān)鍵詞，整合的同時，適當增刪個別詞語，形成通順，流暢的語句。

四、寫科普文的步驟？

科學(xué)性、思想性、藝術(shù)性是科普作品的三個要素。寫文章也要按照這三個步驟來安排。

１、科學(xué)性：科學(xué)性是所有科技作品的生命，科普作品也不例外?？茖W(xué)必須揭示事物的客觀規(guī)律，探求客觀真理，作為認識世界和改造世界的指南。而科普作品則擔負著向大眾普及科學(xué)知識、啟蒙思想的職責，更應(yīng)保證科學(xué)性。失去科學(xué)性的科普作品也就失去了存在的價值。因此，對于科普作品的創(chuàng)作者而言，應(yīng)盡力發(fā)掘自己的專業(yè)所長，從自己熟悉的領(lǐng)域開始，用全面發(fā)展的觀點，把成熟的、切實可行的知識，介紹給廣大讀者。

２、思想性：科普是科學(xué)技術(shù)與社會生活之間的一座橋梁。它在向讀者傳授知識的同時，也使讀者受到科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)的熏陶，宣傳著科學(xué)的世界觀和方法論，以提高人們的科學(xué)素質(zhì)和思想素質(zhì)。因此，科普作品要通過普及介紹科學(xué)知識，讓人們深刻地理解科學(xué)的世界觀的方法論，即唯物主義和辯證法。這就是科普作品思想性的體現(xiàn)。當然，科普創(chuàng)作的思想性，是內(nèi)在的、從作品中自然表現(xiàn)出來的，不是貼上一些政治標簽或外加一些政治術(shù)語。

３、通俗性：通俗性就是要用明白曉暢的文字介紹科技知識，使之生動、易懂?！罢麄€科普創(chuàng)作過程，實際上也就是專門知識通俗化的過程。”（章道義等編《科普創(chuàng)作概論》，北京大學(xué)出版社，１９８３年版，第３８頁）這句話點明了科普創(chuàng)作的實質(zhì)。不通俗地把科學(xué)知識表達出來，讀者理解不了，就起不到科普創(chuàng)作的作用，科普創(chuàng)作也就失去了意義?？破談?chuàng)作可以運用多種方法使科普作品通俗化。如用文藝形式創(chuàng)作，使之生動有趣，引人入勝。

五、科普文又叫什么文？

1、科普文章又稱大眾科學(xué)或者普及科學(xué)，是指利用各種傳媒以淺顯的、通俗易懂的方式、讓公眾接受的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識、推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神的活動?？茖W(xué)普及是一種社會教育。

2、從科學(xué)社會學(xué)的角度看，科學(xué)普及是一種廣泛的社會現(xiàn)象，必然有其自身的“增長點”。科學(xué)普及的生長點就在自然與人、科學(xué)與社會的交叉點上。也就是說，自然科學(xué)與人類社會的相互作用生成了科學(xué)普及，科技與社會又作為科學(xué)普及的“土壤”，哺育著它的生長。

六、科普文也叫什么文？

【科普小說】以科學(xué)普及為題材的小說。也稱“科學(xué)小說”。是科學(xué)與文學(xué)聯(lián)姻的產(chǎn)物。它運用小說的文學(xué)手段，通過曲折動人的故事情節(jié)，來傳播科學(xué)思想和科學(xué)知識，有的還在當時科學(xué)技術(shù)最新成就的基礎(chǔ)上，提出驚人的科學(xué)構(gòu)思，以此米激發(fā)讀者征服自然的信心和決心。

它的創(chuàng)作，在選材，構(gòu)思上要有新意，寓科學(xué)技術(shù)知識于文學(xué)性之中，并注意反映鞏實生活，顯示時代脈搏。如葉永烈的《龍宮探寶》、《蚊子的啟示》等。

七、鯨落科普文？

鯨落（Whale Fall），指鯨死去后沉入海底的現(xiàn)象。當鯨在海洋中死去，它的尸體最終會沉入海底，生物學(xué)家賦予這個過程為鯨落。一座鯨的尸體可以供養(yǎng)一套以分解者為主的循環(huán)系統(tǒng)長達百年。鯨落是指鯨魚死亡后落入深海形成的生態(tài)系統(tǒng)，與熱液、冷泉一同被稱為是深海生命的“綠洲”。

在北太平洋深海中，鯨落維持了至少有43個種類12490個生物體的生存，促進了深海生命的繁榮。

八、什么叫科普文？

科普就是科學(xué)技術(shù)普及的簡稱。人類的科學(xué)和技術(shù)活動，包括兩個方面：

一是科學(xué)技術(shù)的研究與開發(fā)；

二是科學(xué)技術(shù)的傳播與人才培養(yǎng)。因此科普是科技工作的重要組成部分?？破站褪前讶祟愌芯块_發(fā)的科學(xué)知識、科學(xué)方法，以及融化于其中的科學(xué)思想和科學(xué)精神，通過多種方法，多種途徑傳播到社會的方方面面，使之為公眾所理解，用以開發(fā)智力，提高素質(zhì)，培養(yǎng)人才，發(fā)展生產(chǎn)力，并使公眾有能力參與科技政策的決策活動，促進社會的物質(zhì)文明和精神文明。 科普文章：是解說、介紹科學(xué)技術(shù)的說明性文章。一般用輕松、活潑的筆調(diào)，解說某一方面的科學(xué)技術(shù)知識。既有科技的技術(shù)性，又有內(nèi)容的生動性，還有題材的廣泛性，以及篇幅的簡短性。題材十分廣泛，從肉眼看不見的粒子、原子，到巨大的地球宇宙，無論是工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通運輸方面，還是物理、化學(xué)、天文、地質(zhì)、生物等方面，都可找到科普文章的題材。

九、安陽航空航天科普館票價？

安陽航空航天科普票成人票價格118,可以帶一名1.4以下的孩子

安陽航空科普館位于安陽縣（示范區(qū)）站南大道與誠信路交叉口東50米路南，占地面積7500平方米，總投資6000余萬元。已建成以5D電影、圖文展覽、實物模型展示、電子觸摸互動、航空模擬器體驗等多種體驗形式為一體的大型科普類展館

十、安陽航空航天科普館門票？

安陽航空航天科普票成人票價格118,可以帶一名1.4以下的孩子安陽航空科普館位于安陽縣（示范區(qū)）站南大道與誠信路交叉口東50米路南，占地面積7500平方米，總投資6000余萬元。已建成以5D電影、圖文展覽、實物模型展示、電子觸摸互動、航空模擬器體驗等多種體驗形式為一體的大型科普類展館。