【簡(jiǎn)介：】從戰(zhàn)略學(xué)來講，中國(guó)的強(qiáng)大是必然的，發(fā)展經(jīng)濟(jì)離不開先進(jìn)的科技?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?？萍寂d國(guó)離不開教育，應(yīng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展?！皾h字不滅，中國(guó)將亡”。文化自信，是一

從戰(zhàn)略學(xué)來講，中國(guó)的強(qiáng)大是必然的，發(fā)展經(jīng)濟(jì)離不開先進(jìn)的科技?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?？萍寂d國(guó)離不開教育，應(yīng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。“漢字不滅，中國(guó)將亡”。文化自信，是一個(gè)民族的魂?！兑捉?jīng)》、《道德經(jīng)》、儒家文化、傳統(tǒng)武術(shù)是中華民族的特色資源，把我們的特色資源文化無私傳播全世界，共同學(xué)習(xí)服務(wù)全人類。漢語應(yīng)與美國(guó)的英語一樣簡(jiǎn)單易學(xué)，這樣全世界必須有兩種通用的語言，英語和漢語才符合人類構(gòu)建命運(yùn)共同體。日常交流必簡(jiǎn)化，學(xué)術(shù)研導(dǎo)需溯源。美國(guó)建國(guó)是借母語簡(jiǎn)化語法代表國(guó)語，首先浯言統(tǒng)治世界，用語言工具來提升自已的霸權(quán)地位。從戰(zhàn)術(shù)上講，首先是論方法。一、修定字典，以漢字簡(jiǎn)潔化為主，供國(guó)際社會(huì)日常交流為目的。二、在國(guó)外與我交建國(guó)開辦漢語學(xué)校，培養(yǎng)更多的外國(guó)朋友學(xué)習(xí)漢語，了解中國(guó)文化，傳播中華文化思想。使他們用漢語工具在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的框架下，通過貿(mào)易往來創(chuàng)造出更多的財(cái)富。三、教育需要再大的投入。國(guó)家應(yīng)鼓勵(lì)民營(yíng)教育機(jī)構(gòu)企業(yè)，走出國(guó)門，與我中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期保持友好的黨派組織合作開辦漢語學(xué)校，提供優(yōu)越的留學(xué)中國(guó)的條件。幫助與之合作黨派內(nèi)的實(shí)體企業(yè)家或裁團(tuán)參與中國(guó)建設(shè)，搭乘一帶一路順風(fēng)車，分享紅利。國(guó)際多黨執(zhí)政的政治體制，經(jīng)濟(jì)是決定一個(gè)政黨竟?fàn)巿?zhí)政的實(shí)力。五年或十年之后可能就是與我中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期友好的黨派執(zhí)政，那時(shí)國(guó)際外交遍布全球，道處都是中國(guó)的好朋友，我國(guó)執(zhí)鞭一呼百應(yīng)。四、培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍。人民教師是人類最崇高的職業(yè)，從學(xué)前教育到高中必需是師范院校畢業(yè)甚至是學(xué)歷更高的名校畢業(yè)，最低是本科學(xué)歷，心理學(xué)必需過關(guān)。五、教育必須注重學(xué)前教育，培養(yǎng)孩子的興趣愛好入手。學(xué)前教育首先是培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣，懂禮貌，學(xué)會(huì)寫字。除外就是給講故事，培養(yǎng)孩子向善、包容的胸懷、樹立英雄的正氣；通過做游戲培養(yǎng)孩子融入集體的參與活動(dòng)能力；通過唱歌培養(yǎng)孩子豐富的情感，懂得感恩；通過玩玩具、拼集目，培養(yǎng)孩子勤動(dòng)手，激發(fā)孩子天真好奇智慧之心。作為學(xué)前教育的學(xué)生，老師應(yīng)對(duì)每位孩子建立電腦管理檔案，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好記入檔案，根據(jù)每個(gè)孩子的不同特長(zhǎng)，分別加以正確引導(dǎo)，每周給予總結(jié)，并把總結(jié)發(fā)到家長(zhǎng)群。便予家長(zhǎng)配合老師，以便釆取最適合培養(yǎng)自已孩子的最好方式，為孩子的成功未來做好鋪墊。六、良好的家庭環(huán)境，決定孩子的成功未來。一個(gè)和諧完整的家庭，能讓孩子在快樂中健康成長(zhǎng)。優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境能讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)興趣，并在興趣中享受生活樂趣。我建議國(guó)家立法，孩子在未成年學(xué)習(xí)成長(zhǎng)期，父母任何一方不能提出離婚，必須保持家庭完整，是對(duì)家庭和孩子的負(fù)責(zé)，是對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé)。一個(gè)對(duì)家庭和孩子都不愿負(fù)責(zé)任的人，在社會(huì)生活中豈會(huì)對(duì)本單位集體負(fù)責(zé)，他會(huì)不顧大局。對(duì)違返這一法律行為人，在我國(guó)境內(nèi)，除外資、獨(dú)資，任何單位都不能

終生提拔重用。國(guó)家花錢是為培養(yǎng)將來能改造社會(huì)、改造自然，為人類服務(wù)的優(yōu)秀人才。不完整的家庭會(huì)對(duì)孩子幼小的心靈造成創(chuàng)傷，他們?cè)诓煌某砷L(zhǎng)階段將會(huì)遭受同伴的欺辱。在得不到父母的呵護(hù)下，孩子將變得自卑、性格獨(dú)僻，甚至?xí)軜O端。在幼小的心靈就已根植著好勝或抱復(fù)的思想；要么膽小怕事，自干墮落厭學(xué)或棄學(xué)。將來出身社會(huì)，要么碌碌無為；要么小有成就，但終因爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格，很容易接受社會(huì)對(duì)他的改造。七、每個(gè)學(xué)生的檔案都必須體現(xiàn)出孩子的興趣特長(zhǎng)，在校可供不同年級(jí)老師對(duì)每個(gè)學(xué)生精準(zhǔn)施教培養(yǎng)。出身社會(huì)可供用人單位人盡其才，重點(diǎn)培養(yǎng)骨干力量。最后，盡供參考，相互交流。愿祖國(guó)復(fù)興之夢(mèng)早日實(shí)現(xiàn)！