【簡(jiǎn)介：】具體如下：
(1) 林下參種植呈現(xiàn)企業(yè)化趨勢(shì)；
(2) 社會(huì)資本強(qiáng)勢(shì)流人林下參產(chǎn)業(yè)；
(3) 企業(yè)和地方政府將林下參產(chǎn)業(yè)作為振興東北老工業(yè)基地項(xiàng)目；
(4) 良好的林區(qū)生態(tài)環(huán)境，以林

具體如下：

(1) 林下參種植呈現(xiàn)企業(yè)化趨勢(shì)；

(2) 社會(huì)資本強(qiáng)勢(shì)流人林下參產(chǎn)業(yè)；

(3) 企業(yè)和地方政府將林下參產(chǎn)業(yè)作為振興東北老工業(yè)基地項(xiàng)目；

(4) 良好的林區(qū)生態(tài)環(huán)境，以林下參為主業(yè)，兼營(yíng)林蛙、養(yǎng)鹿、藥材栽培等。采用一業(yè)為主，多種經(jīng)營(yíng)的方式，以當(dāng)期效益好的多種經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目彌補(bǔ)主業(yè)效益收獲期慢的不足；

(5) 部分從20世紀(jì)50年代末延續(xù)下來(lái)的，早已進(jìn)人收獲期。

我國(guó)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)如何？

教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)出這樣一些特點(diǎn):教育市場(chǎng)容量穩(wěn)定增長(zhǎng);社會(huì)辦學(xué)領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)政策進(jìn)一步完善;社會(huì)辦學(xué)主體日益多元化;教育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈;教育產(chǎn)業(yè)的行業(yè)集中度進(jìn)一步提高;網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的采用更為普及;教育產(chǎn)業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人階層將不斷成熟;特許經(jīng)營(yíng)將會(huì)越來(lái)越多;高端市場(chǎng)和低端市場(chǎng)的分化將更趨顯著。隨著教育產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步開(kāi)放，越來(lái)越多的民營(yíng)資本會(huì)投向教育產(chǎn)業(yè)，外資教育企業(yè)也將進(jìn)人我國(guó)的教育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。為了在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中謀求生存和發(fā)展，教育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的諸多企業(yè)必須不斷培養(yǎng)自身的持續(xù)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，及時(shí)跟蹤服務(wù)市場(chǎng)的細(xì)分，提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，并注意創(chuàng)新企業(yè)智力結(jié)構(gòu)，尤其是要注意培養(yǎng)高素質(zhì)的人力資源,無(wú)論是社會(huì)辦學(xué)企業(yè)，還是教育培訓(xùn)企業(yè),都需要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍和高水平的管理團(tuán)隊(duì)，從而為發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)提供強(qiáng)大的人力資本、智力資本支持。