【簡(jiǎn)介：】一、關(guān)于分享的作文素材事例？生活中的許多快樂，都是互相分享得來(lái)的。比如說，我們這些住校生，每天除了上課、聽課、下課外還有什么事可做呢？我們會(huì)在宿舍圍坐在一起，分享快樂。我們
一、關(guān)于分享的作文素材事例？
生活中的許多快樂，都是互相分享得來(lái)的。比如說，我們這些住校生，每天除了上課、聽課、下課外還有什么事可做呢？
我們會(huì)在宿舍圍坐在一起，分享快樂。
我們會(huì)談一下今天發(fā)生的趣事，或是遠(yuǎn)處那邊的師兄，又或是說說誰(shuí)的悄悄話，等等。分享是快樂的，一大堆女生說說笑笑的，真的好開心！正所謂：笑一笑，十年少。把自己的快樂帶給別人，別人收獲了一份快樂，同時(shí)，自己也會(huì)感到快樂，不是嗎？
每當(dāng)教室里有人講笑話，大家必定會(huì)捧腹大笑，快樂是可以傳染的，把自己的快樂分享給別人，你將收獲另一種快樂
二、作文素材:關(guān)于英雄的典型事例？
我所知道的關(guān)于英雄的典型事例作文素材有以下幾個(gè)。
1.司馬光小時(shí)候?yàn)榫然锇樵腋住?/p>
2.董存瑞托起炸藥包犧牲自己，炸毀碉堡。
3.黃繼光，抗美援朝，用身軀堵住敵人的槍眼，為勝利開辟的通路。
4.岳飛精忠報(bào)國(guó)。
5.李白鐵杵磨成針
6.達(dá)芬奇畫雞蛋
7.邱少云為保全體潛伏人員的安全和攻擊任務(wù)的完成，放棄自救，咬緊牙關(guān)，任由發(fā)射燃燒彈燃燒自己，堅(jiān)持了30多分鐘，直到壯烈犧牲。
三、關(guān)于技術(shù)壟斷的作文素材事例？
一個(gè)廠家有一項(xiàng)技術(shù)專利，將壟斷整個(gè)行業(yè)的這項(xiàng)技術(shù)范圍內(nèi)的所有與這項(xiàng)專利相關(guān)的內(nèi)容，不許別家用，只要用這項(xiàng)技術(shù)就得用錢買。
四、關(guān)于陪伴的作文素材人物事例？
俗話說，陪伴是最長(zhǎng)情的告白。無(wú)論是親人還是戀人，他們最需要的永遠(yuǎn)都是陪伴。
1.春秋時(shí)期，俞伯牙是當(dāng)時(shí)最善彈琴的人，但終日彈琴，無(wú)人賞識(shí)。一日，遇到鐘子期，子期聽到伯牙的琴聲，激躍之處，便說浩浩乎志在高山；當(dāng)聽到琴聲回轉(zhuǎn)千疊處，便說蕩蕩乎志在流水。二人于是成為莫逆之父。后來(lái)，子期因病而死，伯牙悲嘆沒有了知音，便摔掉他珍愛的琴，再不彈琴。
2.北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去穎州。當(dāng)范仲淹卷起鋪蓋離京時(shí)，一些平日與他過從甚室的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠(yuǎn)之。有個(gè)叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞?dòng)嵑?，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。在那一人犯罪株連九族的封建社會(huì)里，王質(zhì)能做到不計(jì)個(gè)人利害得失，真誠(chéng)待友，和那些見利忘義之徒相比較，實(shí)在是難能可貴的。對(duì)范仲淹來(lái)說，誰(shuí)是真朋友，誰(shuí)是假朋友，此時(shí)此刻，也就一清二楚了。
五、關(guān)于積累的名人事例作文素材？
光陰似箭,日月如梭.日子匆匆而過,我們擠壓時(shí)間的海水,努力學(xué)習(xí)知識(shí),為我們來(lái)日的美好生活打好基礎(chǔ),我們就像毛竹一樣,悄悄地壯大著自己的根系,用十二年的時(shí)間武裝自己,希望創(chuàng)造自己的神話.而古往今來(lái)的仁人志士,也給我們做出了榜樣.
古代著名的軍事家孔明,身懷雄才大略,卻甘心躬耕南陽(yáng),他不斷地充實(shí)著自己的,蓄積著力量.終于,劉備三顧茅廬,諸葛亮走出南陽(yáng),他巧借東風(fēng),舌戰(zhàn)群儒,六出祁山,七擒孟獲,成就了自己一生的風(fēng)采,更幫助劉備和孫權(quán),曹操形成三國(guó)鼎立之勢(shì)
六、關(guān)于選擇的作文素材名人事例？
錢學(xué)森
在新中國(guó)剛剛建成的時(shí)候，錢學(xué)森同志開始爭(zhēng)取回歸祖國(guó)。他毅然放棄了國(guó)外優(yōu)厚的物質(zhì)生活，選擇為祖國(guó)服務(wù)，他成為了為新中國(guó)的成長(zhǎng)做出無(wú)可估量貢獻(xiàn)的老一輩科學(xué)家團(tuán)體中，影響最大、功勛最為卓著的杰出代表人物。
魯迅
魯迅先生剛開始之所以學(xué)醫(yī)，除了恨中醫(yī)耽誤了他的父親的病，便是想醫(yī)治自己的牙病。帶著國(guó)愿、家難、自我治療三重目的，1904年9月，魯迅到了日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，然而兩年之后，魯迅忽然決定選擇寫作放棄學(xué)醫(yī)，魯迅之所以棄醫(yī)學(xué)文，是因?yàn)楦惺艿街袊?guó)民眾的愚昧、麻木，使他深感醫(yī)學(xué)只能解救病人肉體的苦痛，要真正解救自己的民族，首先要救治人的精神，喚醒民眾的覺悟，他覺得“凡是愚弱的國(guó)民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾材料和看客，病死多少也不必以為不幸的”。
七、關(guān)于友情的事例（作文素材）（會(huì)加分哦?。?？
友情 “你離我有多少遠(yuǎn)呢，果實(shí)呀？”
“我是藏在你的心里呢，花呀。”
——題記
這是泰戈?duì)栐凇讹w鳥集》中所著的，雖然花有別于果實(shí)，但是它們之間的距離僅一步之遙，果實(shí)永遠(yuǎn)在花的心中。
其實(shí)人類也是一樣的，即使存在著不同的種族，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該互幫互助，而不應(yīng)有什么種族歧視。所以，我認(rèn)為在我們有能力的情況下，我們應(yīng)竭盡全力去幫助那些不幸的人。
也許這是一件幼稚的事，但是對(duì)于我來(lái)說卻意義不同，也正是因?yàn)檫@件事，讓我產(chǎn)生了這個(gè)觀點(diǎn)。那是一個(gè)陰雨綿綿的下午，雨點(diǎn)淅淅瀝瀝飄打在我們的臉上。我和同學(xué)走在路上，不知怎么得忽然感覺一陣暈眩，同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，立馬扶住了我。關(guān)切地問道：“怎么啦？不要緊吧？”我對(duì)著她搖了搖頭，示意我沒事。我們繼續(xù)緩緩向車站走去，在那一段路中我清楚地看到了她那急切的眼神，讓我不時(shí)感到有暖流涌上心頭。
不一會(huì)兒，車來(lái)了。車上雖然不擁擠，但是卻座無(wú)虛席。同學(xué)見了之后，便毫不猶豫地走向一位陌生人旁，誠(chéng)懇地說道：“叔叔，可不可以把這個(gè)位子讓給我的朋友坐，她有些不舒服?！笔迨逑蛭铱戳艘幌拢廊煌饬?。坐在位子上的我內(nèi)心很是激動(dòng)。車子顛簸得向前駛?cè)?，但我腹中變得更為難受了，便趴在了前一排座位上。忽然，我覺得有一股東西正往上涌，我正想和同學(xué)說，沒想到她已經(jīng)猜到了，拿出了塑料袋放在我面前?！皣W——”就好像火山爆發(fā)似的，我胃里的東西全都吐了出來(lái)，頓時(shí)我覺得舒服多了。
可是，坐在我身旁的一位女士，對(duì)我皺了皺眉頭，把頭扭向了窗外，讓我覺得有點(diǎn)愧疚，又有點(diǎn)不好意思。但是，我的同學(xué)卻毫不嫌棄，把塑料袋扎緊，拿在了手里。溫柔的撫摸著我的背說：“怎么樣？好一點(diǎn)了吧？”我對(duì)她輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，她的臉上露出了欣慰的笑容。下車后，她頂著雨點(diǎn)堅(jiān)持把我送回了家。
是她，在我困難時(shí)幫助了我，讓我感受到了友情的存在；是她，在我難堪時(shí)關(guān)心著我，讓我感受到了友情的溫暖；是她，在我虛弱時(shí)體貼著我，讓我感受到了友情的力量。
花，無(wú)論在什么時(shí)候都會(huì)把果實(shí)緊緊的包裹著，不會(huì)懼怕咆哮的暴風(fēng)，不會(huì)逃避突如其來(lái)的驟雨，始終如一的與果實(shí)在一起。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)花的那種品質(zhì)，無(wú)論在何時(shí)都不要吝嗇對(duì)他人的幫助，不要讓他在困難中徘徊。伸出援手，可能對(duì)你來(lái)說并沒有什么，但是對(duì)于身處困境中的人來(lái)說卻是莫大的鼓舞。這會(huì)讓他們覺得上帝為它關(guān)上所有門的同時(shí)，仍舊為它開啟了一扇窗。這并不是幸福快樂的結(jié)束，而是另一個(gè)幸福的開始。相反，對(duì)需要幫助的人視而不見，置之不理，會(huì)讓他放棄一切希望，不再對(duì)未來(lái)抱有幻想，這是多么可怕的一件事??！
那些窮山溝溝里的人，雖然條件再艱苦，但是仍舊對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱忱之情，從電視上看著他們那渴求知識(shí)的眼神，沒有人不被震撼的。時(shí)下不少影視明星紛紛開始幫助那些身處困難的人，我們崇拜明星不應(yīng)該只是因?yàn)樗麄兊耐饷不蛘卟湃A，而是應(yīng)該學(xué)習(xí)他們身上所具有的平常人沒有的東西，那才是更有價(jià)值的。
生活的準(zhǔn)則，不應(yīng)該只是幸福美好，而是應(yīng)該多多幫助那些不幸的人，讓他們也早日能夠快樂起來(lái)。即使我們的力量微不足道，不能幫助所有的人，但是我們可以從身邊做起。多多留意身邊的人，把心中的愛灑向那些需要幫助的人吧！
八、關(guān)于落差的素材事例？
人的偉大之處在哪里?是馬克思說的能制造和使用工具，還是卡西爾說的人會(huì)使用符號(hào)?不可否認(rèn)，他們說的都有道理;但是我想，人類神奇的地方在于他能雕塑自己。
期許和夢(mèng)想是人性之光。毋庸置疑，我們每個(gè)人都對(duì)自己有期許，過生日會(huì)許愿，高中有職業(yè)生涯規(guī)劃，畢業(yè)后職場(chǎng)打拼有業(yè)績(jī)目標(biāo)……這是人生追求或夢(mèng)想。人類失去夢(mèng)想，世界將會(huì)怎樣?但《紅樓夢(mèng)》也說“心比天高身為下賤”，甚至談婚論嫁也有“齊大非偶”之說。何況夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)往往有落差或錯(cuò)位。所以，人生大多是在不斷認(rèn)知、提升和調(diào)整中度過的。
反過來(lái)講，這種落差也造就精彩的人生。班超的投筆從戎，蘇軾的黃州赤壁三題，王陽(yáng)明的龍場(chǎng)悟道，紅軍被迫的萬(wàn)里長(zhǎng)征，哪些不是展現(xiàn)了人類驚人的力量和可塑性?個(gè)人與家庭和社會(huì)之間的落差也會(huì)造就飛瀑和浪花。魯迅、郭沫若、郁達(dá)夫都棄醫(yī)從文，在近代文學(xué)與革命史上留下華章。所謂“時(shí)勢(shì)造英雄”。
落差與錯(cuò)位是生活常態(tài)。李叔同一為公子，一為學(xué)子，一為藝術(shù)家，一為師者，一為僧侶，這一曠世凡夫只是凡事認(rèn)真、勇猛精進(jìn)，卻讓人生絢爛如花。所以《漁父》講“濯纓濯足”隨遇而安。常言道：事與愿違。
但是，也有人初心不改，慎始敬終。如唐法師玄奘一心求法，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，將自己的坐標(biāo)清晰標(biāo)定，終生無(wú)違。魯迅在《中國(guó)人失掉自信力了嗎》一文中說：“這就是中國(guó)的脊梁。”我們難道不需要這樣的人生脊梁?jiǎn)?
人不是動(dòng)物，就在于人能設(shè)計(jì)自己的人生，也順便設(shè)計(jì)了世界。所以，人類在發(fā)展。放眼近幾百年技術(shù)演進(jìn)史，從機(jī)械化到電力化，再到信息化、智能化，是什么在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展?是人類不斷變化的期許和自我學(xué)習(xí)的發(fā)展能力。也可以說，恰恰是這個(gè)人、家庭和社會(huì)的落差演繹精彩的人生，推動(dòng)時(shí)代的發(fā)展。
試想，你的人生被一目了然地設(shè)定，從生便知死，你作何感想?
今天，面對(duì)復(fù)雜多變的世界，面對(duì)不確定的人生，當(dāng)勇敢追求，積極適應(yīng)，和諧共生。人生最困難的事情是什么?古希臘哲學(xué)家特萊斯認(rèn)為是認(rèn)識(shí)自己，小說《相約星期二》中老師的回答是：“與生活講和?！币苍S，人生的難事是在認(rèn)識(shí)自己中與生活講和。
我們雕塑人生不是被動(dòng)的被剝啄，而是以自我期許主動(dòng)塑造，在時(shí)代里順勢(shì)而為，發(fā)出后浪的濤聲。
九、關(guān)于美學(xué)的事例素材？
哲人說：修養(yǎng)，是智力最高的證明。的確，良好的道德修養(yǎng)是做人的根本。一個(gè)人仰不愧于天，俯不怍于地。正像“清水出芙蓉，天然去雕飾”一般，具有崇高的道德修養(yǎng)，那么這個(gè)人才會(huì)讓別人看得起，讓人不禁油然而生一種敬意與崇拜?？梢姡摒B(yǎng)是人生的試金石。
修養(yǎng)，是一種胸懷，是一種大度，是一種氣魄，是一種風(fēng)格，是那么清新自然，那么無(wú)塵無(wú)染
十、關(guān)于儀式的素材事例？
1、程門立雪
宋代有一個(gè)叫楊時(shí)的人，去拜訪一個(gè)叫程頤的大學(xué)問家。那天正下著大雪 ，而程頤剛好在睡覺，楊時(shí)怕打擾到老師休息，又不想放棄求學(xué)。于是就在門口的雪里站著，恭候老師。等程頤睡醒的時(shí)候，積雪深達(dá)一尺。
2、周公吐哺
周公姓姬名旦，是周文王第四子，武王的弟弟，我國(guó)古代著名的政治家，曾兩次輔佐周武王東伐紂王，并制作禮樂，天下大治。因其采邑在周，爵為上公，故稱周公。
在周文王時(shí)，他就很孝順，仁愛，輔佐武王伐紂，封于魯。周公沒有到封國(guó)去而是留在王朝，輔佐武王，為周安定社會(huì)，建立制度。武王崩，又佐成王攝政。據(jù)《曲阜縣志》記載："武王十三年定天下，封公于少昊之墟曲阜，公不就封，留相武王，成王即位，命世子伯禽就封于魯"。
