【簡(jiǎn)介：】一、中國(guó)各個(gè)領(lǐng)域的名人故事？1.諸葛亮草船借箭 草船借箭是我國(guó)古典名著《三國(guó)演義》中赤壁之戰(zhàn)的一個(gè)故事2.花木蘭代父出征 北魏時(shí)期,北方游牧民族柔然族不斷南下騷擾,北魏政

一、中國(guó)各個(gè)領(lǐng)域的名人故事？

1.諸葛亮草船借箭 草船借箭是我國(guó)古典名著《三國(guó)演義》中赤壁之戰(zhàn)的一個(gè)故事

2.花木蘭代父出征 北魏時(shí)期,北方游牧民族柔然族不斷南下騷擾,北魏政權(quán)規(guī)定每家出一名男子上前線

3、司馬光砸缸

司馬光七歲的時(shí)候穩(wěn)重的就像一個(gè)大人，聽(tīng)到老師講解《左氏春秋》，非常喜愛(ài)，放學(xué)之后又為家人講他所學(xué)到的，他立即也明白了《左氏春秋》的內(nèi)涵，從此手里放不下書(shū)本，甚至到了忘記了饑渴，冷熱的程度。

4、曹沖稱(chēng)象

曹沖長(zhǎng)到五六歲的時(shí)候，知識(shí)和判斷能力所達(dá)到的程度，可以比得上成人（如一個(gè)成年人）。

二、中國(guó)航空工業(yè)領(lǐng)域是？

中航工業(yè)

中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)是由原航空工業(yè)第一、二集團(tuán)重組成立的。中航工業(yè)設(shè)有多個(gè)產(chǎn)業(yè)，包括航空武器、直升機(jī)、軍用運(yùn)輸機(jī)、機(jī)載系統(tǒng)、通用航空、飛行試驗(yàn)、航空體系供應(yīng)鏈、工程建設(shè)、資產(chǎn)管理以及汽車(chē)等。中航工業(yè)下轄100余家成員單位、近27家上市公司，在職員工超過(guò)45萬(wàn)人。

①軍用航空：先進(jìn)的航空武器裝備制造

中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)系列研發(fā)各類(lèi)軍用飛機(jī)，包括殲擊機(jī)、轟炸機(jī)、偵察機(jī)、強(qiáng)擊機(jī)、無(wú)人飛機(jī)、運(yùn)輸機(jī)等等，同時(shí)全面研發(fā)導(dǎo)彈系統(tǒng)。塑造了多個(gè)飛機(jī)和導(dǎo)彈品牌，提供先進(jìn)的航空武器裝備生產(chǎn)。

②民用航空:為交通運(yùn)輸提供先進(jìn)民用航空裝備

在民用飛機(jī)領(lǐng)域，中國(guó)航空工業(yè)也同時(shí)大力開(kāi)發(fā)，自主研發(fā)了多個(gè)系列的飛機(jī)，包括AC600水陸兩棲飛機(jī)，發(fā)展新舟系列飛機(jī)，AC系列直升機(jī)，AG系列等。中航為國(guó)內(nèi)外的眾多客戶提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)和可靠的產(chǎn)品。在發(fā)展通航運(yùn)營(yíng)的過(guò)程中，中航工業(yè)正在成為國(guó)家通航產(chǎn)業(yè)鏈健康持續(xù)發(fā)展的助推者。

③非航民品業(yè)務(wù)和服務(wù)業(yè)：高端裝備的先進(jìn)制造和創(chuàng)新服務(wù)

中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)在大力發(fā)展航空業(yè)務(wù)的同時(shí)，依托自身的航空專(zhuān)業(yè)技術(shù)，積極與民用技術(shù)相結(jié)合，推進(jìn)相關(guān)領(lǐng)域智能制造技術(shù)。在民用領(lǐng)域開(kāi)展液晶顯示、汽車(chē)用零部件、光電連接、智能裝備制造等，并同時(shí)涉及金融、工程等相關(guān)領(lǐng)域。

（2）中國(guó)商飛

中國(guó)商飛全稱(chēng)是中國(guó)商用飛機(jī)有限責(zé)任公司，主要業(yè)務(wù)是中國(guó)的民用飛機(jī)相關(guān)業(yè)務(wù)，同時(shí)從事相關(guān)民用飛機(jī)的系列研發(fā)活動(dòng)。中國(guó)商用飛機(jī)是一個(gè)現(xiàn)代化管理和運(yùn)營(yíng)的公司，發(fā)展方向朝向市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化、集成化和國(guó)際化，秉承企業(yè)愿景與責(zé)任全力打造更加安全舒適、經(jīng)濟(jì)環(huán)保的大型客機(jī)。

三、領(lǐng)域是軍事的名人？

1、項(xiàng)羽

項(xiàng)羽(公元前232年—公元前202年)，名籍，字羽，秦下相(今江蘇宿遷西南)人，故都彭城(今江蘇徐州)，他是中國(guó)軍事思想“勇戰(zhàn)派”代表人物，

與“謀戰(zhàn)派”孫武、韓信等人齊名。項(xiàng)羽是楚國(guó)名將項(xiàng)燕之孫。秦二世元年(前209年)從叔父項(xiàng)梁在吳中(今江蘇蘇州)起義，項(xiàng)梁陣亡后他率軍渡河救趙王歇，巨鹿之戰(zhàn)摧毀章邯的秦軍主力。

秦亡后稱(chēng)西楚霸王，實(shí)行分封制，封滅秦功臣及六國(guó)貴族為王。后與劉邦爭(zhēng)奪天下，進(jìn)行了四年的楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)，公元前202年兵敗，在垓下(今安徽靈壁南)烏江邊自刎。古人對(duì)其有“羽之神勇，千古無(wú)二”的評(píng)價(jià)，“霸王”一詞源自項(xiàng)羽。

2、霍去病

霍去病(前140-前117)，西漢名將，河?xùn)|平陽(yáng)(今山西臨汾)人，為大將軍衛(wèi)青之甥。一生四次領(lǐng)兵出擊匈奴，均大獲全勝而回，殲滅匈奴11萬(wàn)多人，降服匈奴4萬(wàn)余眾，開(kāi)河西、酒泉之地，消除了匈奴對(duì)漢王朝的威脅。他作戰(zhàn)勇猛，是一位軍事天才，

漢武帝曾勸他學(xué)習(xí)孫吳兵法，他回答說(shuō)："為將須隨時(shí)運(yùn)謀，不至學(xué)古兵法。"漢武帝為獎(jiǎng)勵(lì)他的軍功給他建造了豪華的宅第，他卻說(shuō)："匈奴未滅，無(wú)以家為也。"

3、衛(wèi)青

衛(wèi)青，西漢著名將領(lǐng)。河?xùn)|平陽(yáng)(今山西臨汾西南)人。字仲卿。系縣吏鄭季與平陽(yáng)侯府中婢女衛(wèi)氏的私生子。幼為家奴，飽嘗酸辛，及長(zhǎng)，為侯府騎士。建元二年(前139)，因其同母異父姊衛(wèi)子夫得幸武帝，始以衛(wèi)為姓，入宮當(dāng)差。

不久被武帝升為建章監(jiān)、侍中，遷大中大夫。元光六年(前129)春,以車(chē)騎將軍率萬(wàn)騎出上谷郡(治沮陽(yáng)，今河北懷來(lái)東南)擊匈奴，進(jìn)至龍城(今內(nèi)蒙古東、西烏珠穆沁旗境)，斬獲700人,受爵關(guān)內(nèi)侯。

4、班超

班超(32一102)，字仲升，東漢名將、外交家。扶風(fēng)安陵(屬今陜西咸陽(yáng))人。班彪子，班固弟。永平十六年(73年)從竇固擊北匈奴，旋奉命率吏士三十六人赴西域。攻殺匈奴派駐鄯善、于闐之使，廢親附匈奴的疏入侵疏勒王，鞏固漢在西域的統(tǒng)治。

建初三年(78)，他率疏勒、于闐等國(guó)兵大敗姑墨(今新疆阿克蘇一帶)的侵犯，又上疏請(qǐng)兵，欲平定西域。

5、孫臏

孫臏，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名軍事家，孫武后裔。齊國(guó)阿(今山東陽(yáng)谷東北)、鄄(今鄄城北)一帶人。主要活動(dòng)于齊威王時(shí)期。

早年曾與龐涓師從鬼谷子習(xí)兵法。龐涓出任魏將后，妒孫臏之才而將其騙至魏，施以臏刑(割去膝蓋骨)，因有孫臏之稱(chēng)。后逃往齊國(guó)，為田忌門(mén)客，助田忌賽馬獲勝，被薦給齊威王。時(shí)威王正圖與魏相爭(zhēng)，為此廣攬賢才，器重孫臏的軍事才能，

任之為軍師。周顯王十五年(公元前354)，魏惠王因趙攻魏屬?lài)?guó)衛(wèi)而命龐涓率軍圍趙都邯鄲(今屬河北)。次年，趙求救于齊，齊出兵8萬(wàn)救趙。孫臏以己初至齊國(guó)，尚無(wú)威望，且防龐涓警覺(jué)，僅以軍師身分坐鎮(zhèn)指揮。

四、信息安全領(lǐng)域名人？

西安電子科技大學(xué)：肖國(guó)鎮(zhèn)，王育民.李建東，馬建峰

中科院：馮登國(guó)

北郵：方濱興

清華：王小云、姚期智

武漢大學(xué)：張煥國(guó)

五、中外名人故事中的名人？

非常之多。其中，中國(guó)古代名人如孔子、孟子、孫子、韓非子等等，都是具有重要政治影響和哲學(xué)思想的代表人物。而在國(guó)外，像亞里士多德、蘇格拉底、達(dá)芬奇、伽利略等等，也是偉大的歷史名人，他們的成就和思想影響著整個(gè)世界的發(fā)展。這些名人不僅給我們帶來(lái)了具有思想性和文化性的故事，而且也提高了我們對(duì)這些歷史人物的了解和認(rèn)識(shí)，從而更好的理解世界和人生。

六、在學(xué)前教育領(lǐng)域的名人？

陳鶴琴(1892-1982)先生是我國(guó)現(xiàn)代幼兒教育的創(chuàng)始人之一。

早年畢業(yè)于清華大學(xué)，后留學(xué)美國(guó)獲教育碩士學(xué)位，解放后曾任南京師范學(xué)院院長(zhǎng)。他曾以自己的孩子為研究對(duì)象，進(jìn)行了長(zhǎng)期連續(xù)的兒童發(fā)展研究，并著有《家庭教育》一書(shū)，提出了“游戲就是工作，工作就是游戲”的早期教育觀念。著名教育家陶行知極力推崇此書(shū)，曾為書(shū)作序，說(shuō)“愿與天下父母共讀之”。(精銳與你一起前行)

七、工程造價(jià)領(lǐng)域的名人介紹？

1、何清華

何清華，同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院建設(shè)管理與房地產(chǎn)系教授、博士生導(dǎo)師，同濟(jì)大學(xué)復(fù)雜工程管理研究院副院長(zhǎng)兼精益建設(shè)研究中心主任。

長(zhǎng)期從事建設(shè)工程管理領(lǐng)域的教學(xué)、科研與咨詢實(shí)踐。研究領(lǐng)域包括建筑業(yè)行業(yè)發(fā)展與改革、重大復(fù)雜工程管理、精益建設(shè)、集成項(xiàng)目交付、全過(guò)程工程咨詢等。主持國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、上海市科委等政府和企業(yè)委托各類(lèi)研究課題三十余項(xiàng)。

2、丁士昭

丁士昭，男，1940年9月26日出生于上海。丁士昭于1963年畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)建筑工程系，現(xiàn)任同濟(jì)大學(xué)工程管理研究所所長(zhǎng) 。他主要從事建筑經(jīng)濟(jì) 、建設(shè)項(xiàng)目策劃、項(xiàng)目管理等方面的研究。

自1984年起指導(dǎo)碩士生，1987年起協(xié)助指導(dǎo)和獨(dú)立指導(dǎo)博士生，其中58位碩士生已畢業(yè)，在讀碩士生18位，12位博士生已畢業(yè)，在讀博士生9位。

3、尹貽林

尹貽林，男，1957年5月生，教授，1982年獲天津大學(xué)工學(xué)學(xué)士；1996年獲天津大學(xué)MBA。他是天津理工大學(xué)公共項(xiàng)目與工程造價(jià)研究所（IPPCE）創(chuàng)始人，天津理工大學(xué)造價(jià)師培訓(xùn)中心（TCCCE）創(chuàng)始人，天津大學(xué)博士生導(dǎo)師，2008年北京奧運(yùn)會(huì)天津地區(qū)火炬手。

中國(guó)建設(shè)工程造價(jià)管理協(xié)會(huì)（CECA）副理事長(zhǎng)、常務(wù)理事；“普通高校經(jīng)濟(jì)及管理學(xué)科規(guī)劃教材”編審委員會(huì)副主任委員；全國(guó)工程造價(jià)教育專(zhuān)家委員會(huì)（建設(shè)部）主席；中國(guó)建筑經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)、工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、主席。

4、左紅軍

左紅軍，男，漢族，教授。曾在施工企業(yè)擔(dān)任8年項(xiàng)目經(jīng)理和4年監(jiān)理公司項(xiàng)目總監(jiān)，有著豐富的現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)。后期從事全國(guó)注冊(cè)一級(jí)建造師、全國(guó)注冊(cè)造價(jià)工程師、全國(guó)注冊(cè)監(jiān)理工程師考前培訓(xùn)工作，同為前審題組，命題組組長(zhǎng)。

左紅軍先生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，理論功底深厚，涉考知識(shí)點(diǎn)把握準(zhǔn)確、模擬題型逼真、應(yīng)試方法技巧獨(dú)特實(shí)用、授課針對(duì)性極強(qiáng)，命中率高，業(yè)內(nèi)人稱(chēng)其為“考神”。左紅軍教授曾一度參與過(guò)國(guó)家一級(jí)注冊(cè)建造師考試大綱、考試輔導(dǎo)書(shū)、習(xí)題集等書(shū)的編寫(xiě)。

5、朱俊文

朱俊文，全國(guó)造價(jià)工程師、一級(jí)建造師考試輔導(dǎo)專(zhuān)家，中華考試網(wǎng)講師，中教文化講師，2000年開(kāi)始介入工程領(lǐng)域執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)工作，在全國(guó)各大中城市舉行工程領(lǐng)域的執(zhí)業(yè)資格考試面授培訓(xùn)數(shù)百場(chǎng)次，培訓(xùn)學(xué)員數(shù)萬(wàn)人次，并編寫(xiě)出版了工程領(lǐng)域執(zhí)業(yè)資格考試輔導(dǎo)資料多種。

任職于天津高校。授課條理清晰、重點(diǎn)突出并且幽默風(fēng)趣，能幫助學(xué)員顯著縮短復(fù)習(xí)時(shí)間，深受廣大學(xué)員好評(píng)。

八、故事屬于什么領(lǐng)域？

故事屬于語(yǔ)言領(lǐng)域文學(xué)作品，語(yǔ)言領(lǐng)域文學(xué)作品的教案

講故事目的引導(dǎo)孩子注意聽(tīng)別人講話,理解談話的基本內(nèi)容,

孩子入睡前聽(tīng)故事有助于提高理解力、想象力和邏輯思維能力，

還能增強(qiáng)與父母的感情交流，陶冶情操，培養(yǎng)開(kāi)朗樂(lè)觀的性格，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

所以講故事是屬于語(yǔ)言領(lǐng)域。

九、名人成才具體故事要逆境成長(zhǎng)的名人故事？

春秋時(shí)期越王勾踐

 被吳王夫差打敗后，力圖雪恥，激勵(lì)自己，在屋內(nèi)懸一苦膽出人、坐臥都要嘗嘗，使不忘受辱之苦。睡覺(jué)時(shí)不用床鋪和被褥，睡在木柴上面，使不忘亡國(guó)之痛。經(jīng)過(guò)這樣多年的磨礪，終于使越國(guó)

 強(qiáng)盛起來(lái)，打敗了吳國(guó)。

 

十、謙虛的名人故事？

關(guān)于謙虛的名人故事：戴震

　　清雍正年間，江水被推薦到朝廷做官?；噬险僖?jiàn)時(shí)，他緊張哆嗦，不能對(duì)答，于是推薦他的學(xué)生戴震。戴震口若懸河，分析問(wèn)題切中要害，說(shuō)得清清楚楚。皇上大為興奮。問(wèn)戴震說(shuō)：你和老師比，誰(shuí)的才能高？戴震回答：我的水平低。皇上又問(wèn)：那水平高的反而不能回答，為什么？戴震說(shuō)：老師年老，耳朵有些背，可他的學(xué)問(wèn)，超過(guò)我一萬(wàn)倍?；噬腺澷p他的謙讓精神，賜為翰林。

　　關(guān)于謙虛的名人故事：李自成

　　明末農(nóng)民起義領(lǐng)袖李自成在起義前期能和官兵同甘共苦，身先士卒，禮賢下士，因而屢戰(zhàn)屢勝。但隨著起義隊(duì)伍的壯大，功績(jī)的顯赫，他的驕傲情緒一天天滋長(zhǎng)起來(lái)，貪圖享受，拒聽(tīng)忠言，居然殺害了向他進(jìn)諫的忠臣李巖，以致軍心渙散，輝煌功業(yè)毀于一旦，落得個(gè)自身被害的結(jié)局。