【簡(jiǎn)介：】一、為啥叫航天員不叫宇航員？1. 因?yàn)楹教靻T和宇航員的含義不同，航天員是指從地球進(jìn)入太空的人員，而宇航員則是指在太空中工作和生活的人員。2. 航天員這個(gè)詞源于英文中的astron
一、為啥叫航天員不叫宇航員？
1. 因?yàn)楹教靻T和宇航員的含義不同，航天員是指從地球進(jìn)入太空的人員，而宇航員則是指在太空中工作和生活的人員。2. 航天員這個(gè)詞源于英文中的astronaut，是由aero（空氣）和naut（航行者）兩個(gè)詞組成的，意為“空氣航行者”，強(qiáng)調(diào)了從地球進(jìn)入太空的過(guò)程。而宇航員這個(gè)詞則是由宇宙和航行員組成的，強(qiáng)調(diào)了在太空中工作和生活的狀態(tài)。3. 此外，航天員這個(gè)詞在中國(guó)的官方文件中也被廣泛使用，可能也是因?yàn)檫@個(gè)詞更符合中文的表達(dá)習(xí)慣。
二、航天員和宇航員有什么區(qū)別？
航天員和宇航員的區(qū)別僅僅只是叫法不同。
都是執(zhí)行載人航天飛行器自地球發(fā)射后進(jìn)入太空，執(zhí)行短期或者長(zhǎng)期航天科研或者其他活動(dòng)的人。
三、請(qǐng)問(wèn)宇航員和航天員有什么區(qū)別？
稱(chēng)呼不同，沒(méi)有區(qū)別。
大家有沒(méi)有注意到這樣一個(gè)現(xiàn)象，新聞里國(guó)外將進(jìn)入太空的人叫做“宇航員”，而中國(guó)則稱(chēng)為“航天員”，這是為什么呢？
其實(shí)，不論是“航天員”還是“宇航員”，都指經(jīng)過(guò)訓(xùn)練能駕駛航天器或在航天飛行中從事科學(xué)研究的人。那為什么會(huì)出現(xiàn)不同的叫法呢？這就要從冷戰(zhàn)期間說(shuō)起，美國(guó)和蘇聯(lián)針?shù)h相對(duì)，在航天領(lǐng)域更是如此，以至于對(duì)宇航員的稱(chēng)呼都是不同的。
四、航天員和宇航員到底有什么區(qū)別？
航天員和宇航員是一樣的。宇航員，或稱(chēng)航天員，全稱(chēng)宇宙航天員，則指以太空飛行為職業(yè)或進(jìn)行過(guò)太空飛行的人。確定太空飛行的標(biāo)準(zhǔn)則沒(méi)有完全統(tǒng)一。 在美國(guó)，以旅行高度超過(guò)海拔80公里的人被稱(chēng)為宇航員。國(guó)際航空聯(lián)合會(huì)定義的宇宙飛行則需超過(guò)100公里。
航天員，特指中國(guó)乘坐航天器進(jìn)入太空飛行的人員，境外也叫宇航員。航天員有職業(yè)和非職業(yè)兩類(lèi)，一般分駕駛員、任務(wù)專(zhuān)家和載荷專(zhuān)家，或指令長(zhǎng)、駕駛員、隨船工程師和飛行工程師。最近出現(xiàn)了以旅游為目的的游客航天員。航天員是開(kāi)拓太空之路的先鋒，作為一名航天員需要具有崇高的獻(xiàn)身精神、高深的學(xué)識(shí)水平、非凡的工作能力、優(yōu)秀的環(huán)境耐力、良好的心理素質(zhì)和健康的身體條件。
航天員的心理和精神狀態(tài)對(duì)于航天任務(wù)的完成有著極大的影響，特別是對(duì)于長(zhǎng)期飛行以及多人的乘員組，其心理素質(zhì)的選拔是非常重要的。航天員們身處的環(huán)境是惡劣、封閉和隔絕的，而且還要面對(duì)太空中那些難以預(yù)測(cè)的風(fēng)險(xiǎn)，沒(méi)有超乎尋常的堅(jiān)強(qiáng)神經(jīng)是不可能在這種環(huán)境中完成規(guī)定任務(wù)的。
五、太空人、宇航員、航天員有什么區(qū)別？
太空人是指為太空事業(yè)工作的人，包括研制火箭、飛船以及地面服務(wù)人員等等。
宇航員和航天員應(yīng)該沒(méi)有區(qū)別。
六、于途是宇航員還是職業(yè)？
于途是航天設(shè)計(jì)師，在上海航天研究所工作，年薪25萬(wàn)。于途初中與喬晶晶同校，高中與喬晶晶同班，是個(gè)學(xué)霸，考上了清華大學(xué)。于途的夢(mèng)想是星辰大海，但是他大學(xué)迫于父母壓力學(xué)習(xí)了金融專(zhuān)業(yè)，不過(guò)他沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，大學(xué)時(shí)期輔修了航天專(zhuān)業(yè)，研究生和博士也都學(xué)習(xí)了航天專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后進(jìn)入研究所工作。
七、神舟十一號(hào)航天員是誰(shuí)，神州十一號(hào)宇航員是誰(shuí)？
神舟十一號(hào)，這次上天的是兩位宇航員，他們分別是景海鵬（指令長(zhǎng)）、陳冬，他們這次選擇了與天宮二號(hào)進(jìn)行合體飛行，并且創(chuàng)造了中國(guó)歷史上飛行時(shí)間最長(zhǎng)的飛行時(shí)間，一共是33天，而值得一提的是，景海鵬是迄今為止上天次數(shù)最多的一個(gè)人
八、宇航員的壽命長(zhǎng)還是短？
多年來(lái)，NASA一直在研究太空環(huán)境對(duì)人體健康的影響。已有研究表明，微重力和強(qiáng)輻射環(huán)境會(huì)對(duì)宇航員的身體健康造成嚴(yán)重?fù)p傷，例如大腦變形、眼球受到壓迫、血液流通受阻、DNA變異和染色體端粒變化（可能影響壽命）等等。在所有相關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，雙胞胎宇航員Mark和Scott是最為著名的一對(duì)研究對(duì)象。而隨著這二人實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的曝光，更多有關(guān)太空對(duì)人體影響的信息被披露......
2015年，Scott前往國(guó)際空間站（ISS）駐扎并長(zhǎng)期在微重力及輻射環(huán)境中度過(guò)340天，而其同為宇航員的兄弟Mark則作為對(duì)照組在地球生活。
在這期間，NASA積累并掌握了大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并在隨后數(shù)年通過(guò)分析兩人的身體健康數(shù)據(jù)來(lái)研究太空環(huán)境對(duì)人體的影響。在已知的一項(xiàng)研究結(jié)果中，Scott體內(nèi)的基因發(fā)生了變異，染色體端粒長(zhǎng)度變得更長(zhǎng)，這一現(xiàn)象令人感到震驚，因?yàn)槎肆？梢钥醋魇侨旧w的保護(hù)帽，它的變化通常意味著壽命的變化。
對(duì)地球人來(lái)說(shuō)，端粒長(zhǎng)度會(huì)隨著時(shí)間的流逝而慢慢變短。為何Scott的端粒長(zhǎng)度反而變長(zhǎng)？后續(xù)曝光的數(shù)據(jù)顯示，Scott返回地球半年后，許多已被太空環(huán)境改變的基因序列又恢復(fù)了正常，但在返回地球后形成的一些更短的端粒仍然存在。NASA 推斷，端粒短暫性變長(zhǎng)可能與宇航員在空間站內(nèi)更多的運(yùn)動(dòng)量有關(guān)，但太空活動(dòng)究竟是否會(huì)影響宇航員的壽命，目前尚無(wú)定論。
在過(guò)去，科學(xué)家們普遍認(rèn)為長(zhǎng)時(shí)間的太空生活會(huì)損害宇航員的免疫系統(tǒng)，對(duì)人體造成傷害。而新研究表明，這些變化很多都是暫時(shí)的，宇航員會(huì)在回到地球后的短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)正常。這一信息對(duì)于未來(lái)的載人火星之旅，乃至長(zhǎng)距離深空探索具有重大意義。
但由于NASA的研究對(duì)象只有一對(duì)雙胞胎兄弟，實(shí)驗(yàn)的樣本數(shù)量太少導(dǎo)致研究人員們不能確定在實(shí)驗(yàn)中到底有多少偶然因素的干擾。首席研究員Chris Mason表示，想要知道更多關(guān)于這類(lèi)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，我們需要更廣泛的實(shí)驗(yàn)對(duì)象。但無(wú)奈的是，像Scott與Mark這樣的雙胞胎兄弟宇航員實(shí)在是太稀少了。
九、中國(guó)首批宇航員是人還是動(dòng)物？
、中國(guó)送上太空的動(dòng)物宇航員
中國(guó)第一批送上太空的動(dòng)物宇航員是8只白鼠以及12支生物試管，里面裝有果蠅等生物，是在1964年7月19日乘坐中國(guó)第一枚生物探空火箭“T-7A/S1”進(jìn)入太空。
而第二批動(dòng)物宇航員則是兩只串串狗，它們的名字叫“小豹”和“珊珊”，它們?cè)?966年7月搭乘探空火箭“T-7A/S2”成功升空，而且這兩只狗狗最后也平安返回了。
而近些年來(lái)送去太空的動(dòng)物宇航員則是搭乘“神州十一號(hào)”的蠶寶寶了。獸醫(yī)小明看到這些蠶寶寶被放進(jìn)專(zhuān)門(mén)的“太空屋”內(nèi)，甚至還開(kāi)始吐絲結(jié)繭的模樣，真是由衷地驚嘆，生命實(shí)在是太神奇了。
十、你兒時(shí)的夢(mèng)想是宇航員還是科學(xué)家?
科學(xué)家吧。
小學(xué)上學(xué)第一天：老師問(wèn)的：你的理想是什么
一般很多人都是吧。也有同學(xué)說(shuō)，司機(jī)，老師，醫(yī)生。我說(shuō)的是科學(xué)家
