【簡(jiǎn)介：】一、群體可以分為初級(jí)群體和次級(jí)群體？次級(jí)群體又稱(chēng)作次屬群體，是用來(lái)表示與初級(jí)群體相對(duì)應(yīng)的各種群體，如學(xué)校、職業(yè)群體、社團(tuán)等。那些規(guī)模較大、人數(shù)眾多，有嚴(yán)密的組織結(jié)構(gòu)，成員

一、群體可以分為初級(jí)群體和次級(jí)群體？

次級(jí)群體又稱(chēng)作次屬群體，是用來(lái)表示與初級(jí)群體相對(duì)應(yīng)的各種群體，如學(xué)校、職業(yè)群體、社團(tuán)等。

那些規(guī)模較大、人數(shù)眾多，有嚴(yán)密的組織結(jié)構(gòu)，成員間保持著穩(wěn)定的間接接觸的群體。

它與接觸群體不同，不受直接交往或地理位置的限制;也與松散群體不同，它既有明確的組織目標(biāo)，又有嚴(yán)格的團(tuán)體規(guī)范。如軍隊(duì)、企業(yè)、規(guī)模較大的學(xué)校等都是次級(jí)群體。

一般都有正規(guī)的指揮系統(tǒng)、管理層次、等級(jí)制度和嚴(yán)格的紀(jì)律。

這種群體的建構(gòu)，不是基于成員間的情感和人際關(guān)系，而是基于共同的目標(biāo)和功利。

初級(jí)群體是指由面對(duì)面互動(dòng)所形成的、具有親密的人際關(guān)系和濃厚的感情色彩的社會(huì)群體。

初級(jí)群體反映著人員簡(jiǎn)單、最初步的社會(huì)關(guān)系，即初級(jí)社會(huì)關(guān)系。 群體成員間的感情聯(lián)系相對(duì)不如初級(jí)群體，面對(duì)面的互動(dòng)有限。

典型的次級(jí)群體是各類(lèi)社會(huì)組織，如公司、政府機(jī)構(gòu)、學(xué)校等。

次級(jí)群體的規(guī)?？纱罂尚?，較小的次級(jí)群體，如一個(gè)科室、班組。

在較大的次級(jí)群體中，總會(huì)出現(xiàn)一些較小的初級(jí)群體，如軍隊(duì)中的戰(zhàn)友群、工廠中工友小集團(tuán)以及學(xué)校里的“哥們”群體等。

次級(jí)群體既是個(gè)人步入社會(huì)所必須加入的群體，也是個(gè)人社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域拓展和活動(dòng)能力增強(qiáng)的標(biāo)志。

主要原因 形成次級(jí)群體的主要原因是：

(1)成員的合作需要。

任務(wù)宏大而個(gè)人的力量有限，只有群策群力，發(fā)揮集體的智慧，統(tǒng)一行動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

(2)成員的秩序需要。

為了有效地發(fā)揮全體成員的力量，就需要分工合作，秩序井然，才能達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。

(3)成員的傳播需要。

只有在組織嚴(yán)密的群體中，人們才能把他們的共同事業(yè)和理想持久地和有系統(tǒng)地加以保存與傳播。

(4)成員的步行需要。

只有在有組織的群體中，才能發(fā)揮集體智慧，對(duì)于紛然雜陳的事物，取其合于社會(huì)需要的，來(lái)推動(dòng)社會(huì)的前進(jìn)。

二、特殊群體包括哪些群體？

1.所謂特殊群體，是指智力、感知或者運(yùn)動(dòng)損害，不懂國(guó)語(yǔ)的移民或本國(guó)文盲等。它用于特殊群體時(shí)可以起到傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)所起不了的作用，但是不能夠取代傳統(tǒng)智力量表，而是作為它的一種補(bǔ)充。

2.特殊群體是指圖書(shū)館的一般讀者之外的讀者群，在這里是指中學(xué)生、農(nóng)民、服刑人員等，為這些讀者服務(wù)，也是圖書(shū)館責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)。

3.相對(duì)于鬧市，那些常年在海防、孤島、深山、大漠、高原等惡劣自然環(huán)境中生活的軍人群體，可稱(chēng)為特殊群體。軍事新聞報(bào)道的人文關(guān)懷，更應(yīng)該普照到這類(lèi)群體。

4.我們把這類(lèi)學(xué)生姑且稱(chēng)為特殊群體。如何對(duì)他們加強(qiáng)教育管理成為廣大教師、家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，校行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任、班團(tuán)干部緊密配合形成對(duì)特殊群體管理教育的良好氛圍。

5.關(guān)注特殊群體所謂特殊群體是指經(jīng)濟(jì)貧困學(xué)生群體、學(xué)業(yè)困難學(xué)生群體、擇業(yè)困難學(xué)生群體等。民辦學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)較高，獎(jiǎng)、貸和助學(xué)金制度不甚完善，學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力更大，這些特殊群體現(xiàn)象可能更為多見(jiàn)。

三、B類(lèi)群體是哪類(lèi)群體？

目前，我們將人群分為ABCD類(lèi)人群。打比方，A類(lèi)人群是指到過(guò)??或者是在??旅居過(guò)的人群；B類(lèi)是指A類(lèi)在到達(dá)目的地的過(guò)程中可能接觸到的人群，這一類(lèi)人群具有不確定性，也是情況較為復(fù)雜的一類(lèi)人群；C類(lèi)是指A類(lèi)到達(dá)目的地以后接觸的人群，這一部分人群很容易找到，并實(shí)施隔離；D類(lèi)是指居家隔離的人群。

目前的管理難點(diǎn)、重點(diǎn)是在B類(lèi)人群，最好的方法就是大家居家觀察14天，在這14天內(nèi)如果沒(méi)有發(fā)病相對(duì)就是安全的，如果在這14天中出現(xiàn)發(fā)病癥狀，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并隔離收治。

在此提醒大家，面對(duì)疫情，最好的辦法就是居家隔離，減少B類(lèi)人群的產(chǎn)生。因?yàn)槿绻闶荄類(lèi)，你出去以后就可能變成B 類(lèi)，造成病毒傳染難以控制。

到公共場(chǎng)所一定要戴好口罩，勤洗手，可以清除手上可能沾染的病毒。要適量地增加飲水，保持良好的抵抗力。不要隨地吐痰，咳嗽時(shí)一定要注意“咳嗽禮儀”。通風(fēng)是防止呼吸道傳染病最有效的措施，大家要保持室內(nèi)通風(fēng)，不管在工作場(chǎng)合還是在家里。盡量減少接觸禽類(lèi)，特別是野生動(dòng)物。

四、作物群體分布規(guī)律及高產(chǎn)群體特點(diǎn)？

作物高產(chǎn)群體的特點(diǎn) （1） 群體結(jié)構(gòu)、特性及自動(dòng)調(diào)節(jié)功能 這說(shuō)明分蘗的消長(zhǎng)不僅是植株個(gè)體特性的表現(xiàn)，而且還與群體的大小有關(guān)。

當(dāng)某處缺少幾株時(shí)，其周?chē)膫€(gè)體會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育更旺盛，以彌補(bǔ)空缺，這就是群體自動(dòng)調(diào)節(jié)能力. （2）個(gè)體與群體、個(gè)體與個(gè)體及個(gè)體內(nèi)器官間的關(guān)系 二、作物群體結(jié)構(gòu)與指標(biāo)體系 作物群體結(jié)構(gòu)主要指群體的組成、大小、分布、長(zhǎng)相、動(dòng)態(tài)變化以及整齊度等，與產(chǎn)量和品質(zhì)有密切關(guān)系，既反映群體的特性，又是影響個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育狀況的主要因素。

五、內(nèi)群體和外群體的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)？

內(nèi)群體指的是個(gè)人可被看作是其中一員的任何社會(huì)群體.外群體指的是個(gè)人不屬于其中的任何社會(huì)群體.實(shí)際上,特定的外群體通常是根據(jù)某一個(gè)具體的內(nèi)群體來(lái)鑒定的.

內(nèi)群體和外群體的概念,明確地區(qū)分了我們和他們的界限.這種內(nèi)外有別的觀念不僅內(nèi)化在群體成員的心里,而且有時(shí)通過(guò)外在的形式加以突出和強(qiáng)調(diào),如一個(gè)群體有自己的名稱(chēng)、符號(hào)標(biāo)志,或特殊的服飾、禮儀或習(xí)俗等等.社會(huì)學(xué)文獻(xiàn)使用內(nèi)群體和外群體概念時(shí),主要用來(lái)說(shuō)明個(gè)人對(duì)于內(nèi)群體的肯定和忠誠(chéng)、對(duì)于外群體的排斥和疏遠(yuǎn)的態(tài)度.

六、什么是群體？群體的種類(lèi)有哪些？

團(tuán)體類(lèi)型

一般而言，社會(huì)學(xué)將白族分為五類(lèi)：

（1）中小學(xué)生

所謂主要群體

又稱(chēng)直道集團(tuán)，基本集團(tuán)或第一集團(tuán)，是指成員相互熟悉，相互了解，并根據(jù)感情形成親密關(guān)系的社會(huì)群體。典型的主要人群包括家庭，鄰居，朋友和親戚等。

所謂的子群體，也稱(chēng)為間接群體或下屬群體，是指其成員出于特定目的聚集在一起并通過(guò)明確的規(guī)則和規(guī)章形成正式關(guān)系的社會(huì)群體。典型的社會(huì)組織，學(xué)校，企業(yè)和政府部門(mén)等

（2）正式和非正式團(tuán)體

正式團(tuán)體是指一個(gè)正規(guī)的系統(tǒng)，其成員之間的互動(dòng)是制度化和標(biāo)準(zhǔn)化的，并且沒(méi)有關(guān)于成員的權(quán)利，義務(wù)和關(guān)系的明確而書(shū)面的規(guī)定。相反，非正式團(tuán)體則通過(guò)定期的自由交流形成了一些不言而喻的規(guī)范和角色期望，并且每個(gè)人自然地融為一體。

（3）內(nèi)外群體

所謂內(nèi)部集團(tuán)，是指成員具有團(tuán)結(jié)，忠誠(chéng)，親密和合作感的群體，其成員在心理上有意識(shí)地被識(shí)別并屬于該群體。一般來(lái)說(shuō)，大多數(shù)人的日常生活都在內(nèi)部人群中進(jìn)行。組，通常是指除內(nèi)部組成員以外的任何人的組合。

內(nèi)部組和外部組通常彼此隔離，甚至處于相反的位置。當(dāng)彼此之間存在嚴(yán)重的利益沖突時(shí)，更容易引起抵抗，戰(zhàn)斗甚至侵略。

（4）附屬團(tuán)體和參考團(tuán)體

該組屬于成員所屬的組。它規(guī)定了成員的身份及其日常活動(dòng)。

參考組是指某些人或團(tuán)體被視為自己的參考對(duì)象。作為他們自己模仿和學(xué)習(xí)的模型，參考組通常與他們所屬的組相同。有時(shí)，根據(jù)成員的不同需求，參考組也會(huì)形成不同的參考組，同一參考組的含義在不同時(shí)期也會(huì)有所不同。

七、困難群體和弱勢(shì)群體的區(qū)別？

弱勢(shì)群體，也叫社會(huì)脆弱群體、社會(huì)弱者群體。弱勢(shì)群體根據(jù)人的社會(huì)地位、生存狀況而非生理特征和體能狀態(tài)來(lái)界定，它在形式上是一個(gè)虛擬群體，是社會(huì)中一些生活困難、能力不足或被邊緣化、受到社會(huì)排斥的散落的人的概稱(chēng)。

困難群體包括社會(huì)上一些低保人員，這些人因?yàn)榧膊?、或各種其他因素不能工作，領(lǐng)取社會(huì)發(fā)放的最低工資標(biāo)準(zhǔn)，符合困難群眾。

同時(shí)，困難群體還包括一些殘疾人士，這些人不能行動(dòng)起來(lái)、不能自理，失去了自主能力的人，符合國(guó)家殘疾標(biāo)準(zhǔn)的人，也屬于困難群眾。還包括：退休以后，不能夠自理的老人。

八、中年群體和少年群體的消費(fèi)區(qū)別？

首先，年齡的不同，這里指的基本上是上下兩代的人，中年人他們有自己的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，再就是對(duì)當(dāng)前的消費(fèi)和少年群體有出入，中年人更注重以家庭為主，不會(huì)盲目的消費(fèi)，有自己的想法和觀點(diǎn)，而少年群體他們沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，但是他們的父母會(huì)提供一些經(jīng)濟(jì)給他們，他們沒(méi)有那么多的想法，基本上都是今天有錢(qián)今天花，對(duì)新鮮事物感興趣，在他們認(rèn)為能承受的范圍內(nèi)，想買(mǎi)就買(mǎi)，以上僅僅代表個(gè)人觀點(diǎn)。

九、優(yōu)撫群體跟低保群體有舍區(qū)別？

優(yōu)撫對(duì)象是優(yōu)待對(duì)象和撫恤對(duì)象的統(tǒng)稱(chēng)。根據(jù)我國(guó)《軍人撫恤優(yōu)待條例》規(guī)定，中國(guó)人民解放軍現(xiàn)役軍人、服現(xiàn)役或者退出現(xiàn)役的殘疾軍人以及復(fù)員軍人、退伍軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬、病故軍人遺屬、現(xiàn)役軍人家屬統(tǒng)稱(chēng)為優(yōu)撫對(duì)象，按規(guī)定享受撫恤優(yōu)待。

低保戶是指因殘疾或疾病符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，住房或收入低于市低保標(biāo)準(zhǔn)的居（村）民，享受?chē)?guó)家最低生活保障補(bǔ)助的家庭。 說(shuō)的簡(jiǎn)單點(diǎn)就是優(yōu)撫對(duì)象是針對(duì)軍人的，低保戶屬于一般百姓，通過(guò)村民評(píng)議確定的名單。

十、LQ什么群體？

LQ群體目前用的最多的是指同性戀群體。LGBT是女同性戀者（Lesbians）、男同性戀者（Gays）、雙性戀者（Bisexuals）與跨性別者（Transgender）的英文首字母縮略字。1990年代，由于“同性戀社群”一詞無(wú)法完整體現(xiàn)相關(guān)群體，“LGBT”一詞便應(yīng)運(yùn)而生、并逐漸普及。