【簡介：】一、新聞看法怎么寫？寫新聞，要有溫度，有深度，追求真實(shí)感，實(shí)事求是，及時(shí)性。二、航天精神感悟？人類的活動(dòng)范圍，經(jīng)歷了從陸地到海洋，從海洋到大氣層，從大氣層到外層空間的逐步拓展過程。
一、新聞看法怎么寫？
寫新聞，要有溫度，有深度，追求真實(shí)感，實(shí)事求是，及時(shí)性。
二、航天精神感悟？
人類的活動(dòng)范圍，經(jīng)歷了從陸地到海洋，從海洋到大氣層，從大氣層到外層空間的逐步拓展過程。二十世紀(jì)五十年代出現(xiàn)的航天技術(shù)，開辟了人類探索外層空間活動(dòng)的新時(shí)代。
經(jīng)過近半個(gè)世紀(jì)的迅速發(fā)展，人類航天活動(dòng)取得了巨大成就，極大地促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。航天技術(shù)已成為當(dāng)今世界高技術(shù)群中對現(xiàn)代社會(huì)最具影響的高技術(shù)之一，不斷發(fā)展和應(yīng)用航天技術(shù)已成為世界各國現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容。
中華民族在人類發(fā)展史上曾創(chuàng)造過燦爛的古代文明。中國最早發(fā)明的古代火箭，便是現(xiàn)代火箭的雛形。1949年中華人民共和國成立后，中國依靠自己的力量，獨(dú)立自主地開展航天活動(dòng)，于1970年成功地研制并發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星。迄今，中國在航天技術(shù)的一些重要領(lǐng)域已躋身世界先進(jìn)行列，取得了舉世矚目的成就。二十一世紀(jì)，中國將從本國國情出發(fā)，繼續(xù)推進(jìn)航天事業(yè)的發(fā)展，為和平利用外層空間，為人類的文明和進(jìn)步作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
三、公正的看法和感悟？
1 公正是一個(gè)規(guī)則體系,是一個(gè)由對人的基本尊嚴(yán)和基本權(quán)利給以保證的規(guī)則,機(jī)會(huì)平等的規(guī)則,按照貢獻(xiàn)進(jìn)行分配規(guī)則以及社會(huì)調(diào)劑共同組成的規(guī)則.
2 公正的理念依據(jù)是平等理念,自由理念和社會(huì)合作的理念.而它們之所以能夠成為被現(xiàn)代社會(huì)的民眾所普遍認(rèn)同的基本理念,關(guān)鍵在于現(xiàn)代化進(jìn)程和市場經(jīng)濟(jì)的推進(jìn)這兩種現(xiàn)實(shí)力量的巨大影響.
3 這世上的一切都借希望而完成,農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米,如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會(huì)娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作,如果他不曾希望因此而有收益.
四、航天感悟40字？
載人航天工程是當(dāng)今世界高新技術(shù)發(fā)展水平的集中體現(xiàn)，是衡量一個(gè)國家綜合國力的重要標(biāo)志。通過觀看學(xué)習(xí)，我深刻理解了在實(shí)施載人航天工程的進(jìn)程中，中國航天人員牢記黨和人民的重托，滿懷為國爭光的雄心壯志，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，取得了一個(gè)又一個(gè)輝煌成果，也鑄就了特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的載人航天精神。
五、航天精神的感悟？
航天之夢——中國夢歸根到底是人民的夢，十三億國人的夢，匯聚成一個(gè)大的中國夢。如今，雖然美國航天科技處在我國前列，但我相信，在不久的將來，在十三億中華人民的努力下，我國的航天技術(shù)一定會(huì)趕在美國的前列。
如果長大后我真的成就了夢想，成為一名自豪的航天員，我將時(shí)刻期盼著踏上太空旅程的那一天。我將和伙伴們一起駕駛太空飛船穿越地球大氣層，進(jìn)入浩瀚的宇宙，進(jìn)行勤勞細(xì)致的科學(xué)探索。入黨申請書我們將在完成對月球的探索考察后，再對火星、金星等太陽系的其他行星進(jìn)行探索，甚至還會(huì)飛出太陽系，飛向銀河系探索更多的星球。我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)大量的有關(guān)宇宙的奧秘，比如黑洞、中子星、宇宙射線等等，甚至將會(huì)發(fā)現(xiàn)外星人，并和他們交流成為朋友呢。
六、新聞的來源和內(nèi)容看法？
1、新聞的起源于人的勞動(dòng)和社會(huì)化需要。新聞是指通過報(bào)紙、電臺、廣播、電視臺等媒體途徑所傳播信息的一種稱謂。是記錄社會(huì)、傳播信息、反映時(shí)代的一種文體。新聞概念有廣義與狹義之分，就其廣義而言，除了發(fā)表于報(bào)刊、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、電視上的評論與專文外的常用文本都屬于新聞之列。
2、每則新聞在結(jié)構(gòu)上，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分，標(biāo)題、導(dǎo)語、主體必不可少。標(biāo)題一般包括引標(biāo)題、正標(biāo)題和副標(biāo)題；導(dǎo)語是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。主體是新聞的軀干，它用充足的事實(shí)來表現(xiàn)主題，是對導(dǎo)語內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋；背景指的是新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。背景和結(jié)語有時(shí)也可以暗含在主體中。閱讀新聞，要注意它的六要素（也就是記敘六要素）：人物、時(shí)間、地點(diǎn)，事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。
3、新聞是包含海量資訊的新聞服務(wù)平臺，真實(shí)反映每時(shí)每刻的重要事件?？梢酝ㄟ^查看新聞事件、熱點(diǎn)話題、人物動(dòng)態(tài)、產(chǎn)品資訊等,快速了解它們的最新進(jìn)展
七、新聞的來源內(nèi)容和看法？
一、新聞的起源
1、人類早期的信息傳播方式
(1)口頭傳播又叫口傳新聞，是人類最早運(yùn)用的新聞傳播手段之一?？陬^新聞最出名的例子就是報(bào)告馬拉松戰(zhàn)役勝利的故事。長處是靈活、簡便。消息不脛而走，有廣泛的適應(yīng)性。缺點(diǎn)：容易失真。
(2)信號傳播通過傳受雙方事前約定的信號傳遞某種信息(新聞)。長處是傳送信息迅速。缺點(diǎn)是傳遞復(fù)雜的內(nèi)容比較困難。
(3)符號傳播，就是通過圖畫或者某種實(shí)物的暗示傳遞信息。長處是可以保存較長時(shí)間，易懂。 短處是必須事先約定其含義。
(4)文字傳播，采用文字作為手段，傳遞信息。長處是與上述三種傳播手段比較而言，文字傳播無論在時(shí)間上，還是在空間上，都拓展了語言傳遞信息的功能。短處是必須識字，且有較高文化程度。
2、堅(jiān)持唯物主義的新聞起源觀
唯物主義的新聞起源觀認(rèn)為：新聞起源于人類社會(huì)性的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐。#唯心主義的新聞起源觀有兩類說法：
一是“本能說”，他們認(rèn)為，人類有與生俱來的好奇心，正是好奇心對遠(yuǎn)近發(fā)生的變化產(chǎn)生無限的興趣，才有追求、采集和傳播新聞的欲望與動(dòng)力。
二是“意志說”。他們認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)世界是非本質(zhì)的，世界的本質(zhì)是意志，新聞這種現(xiàn)象由意志這種本質(zhì)的“外化”而產(chǎn)生。
二、新聞的本源
1、新聞的本源1943年9月1日，陸定一在延安《解放日報(bào)》發(fā)表《我們對于新聞學(xué)的基本觀點(diǎn)》一文，論述了新聞的本源和新聞的真實(shí)性等新聞學(xué)的基本問題。文章中說：“新聞的本源乃是物質(zhì)的東西，乃是事實(shí)，就是人類在與自然斗爭中和在社會(huì)斗爭中所發(fā)生的事實(shí)?！?“新聞的本源是事實(shí)，新聞是事實(shí)的報(bào)道，事實(shí)是第一性的，新聞是第二性的，事實(shí)在先，新聞(報(bào)道)在后。這是唯物論者的觀點(diǎn)。
2、事實(shí)在先，新聞在后
a、有事實(shí)才有新聞；
b、有什么樣的事實(shí)寫什么樣的新聞 ；
c、已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生的事實(shí)才能成為新聞。由此可見，新聞的本源是事實(shí)，事實(shí)是第一性的，新聞是第二性的。
八、對職高的看法和感悟？
高等職業(yè)教育的內(nèi)涵 高等職業(yè)教育是國民教育體系中高等教育的一種類型,是職業(yè)教育的高等層次。它按照職業(yè)分類,根據(jù)一 定職業(yè)崗位(群)實(shí)際業(yè)務(wù)活動(dòng)范圍的要求,培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)與管理第一線需要的高技能人才。這種教 育更強(qiáng)調(diào)對職業(yè)的針對性和職業(yè)技能能力培訓(xùn),是以社會(huì)人才市場需求為導(dǎo)向的就業(yè)教育。
2.
高等職業(yè)教育的目的 高等職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用人才和具有一定文化水平和專業(yè)技能的勞動(dòng)者, 與普通教育和成人教育相 比較,高等職業(yè)教育側(cè)重于實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力的培養(yǎng)。是為了學(xué)習(xí)理論知識;為了完善知識體系……; 為了增進(jìn)學(xué)習(xí)能力;為了培養(yǎng)動(dòng)手能力;為了提高社交能力。
3.
高等職業(yè)教育的性質(zhì) 高等職業(yè)教育是教育部為了適應(yīng)我國高級技能人才緊缺的國情, 結(jié)合國際職業(yè)教育發(fā)展的總趨勢提出的一 個(gè)新的教育體系。高等職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐訓(xùn)練并重,強(qiáng)調(diào)以就業(yè)為導(dǎo)向,畢業(yè)生有直接上崗工作能力, 在就業(yè)市場更具競爭力。
九、異地戀的看法和感悟？
關(guān)于異地戀的看法和感悟，我個(gè)人認(rèn)為身處異地的戀愛一定是真愛，因?yàn)槟芸缭降赜虻木窒?，但談這樣的戀愛比較辛苦，因?yàn)槿鄙僬鎸?shí)的陪伴，內(nèi)心對對方的思念不能排解，絕對是一種折磨也是一種考驗(yàn)。
如果僅靠視頻電話能堅(jiān)持走到一起，會(huì)讓很多人由衷替他們感到幸福，因?yàn)闆]有被現(xiàn)實(shí)打敗，堪稱真愛無敵！
十、角度不同看法不同感悟？
任何問題從不同角度去看待，都會(huì)得出不一樣的答案；任何事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)不同，也必然會(huì)有迥異的結(jié)局；任何人去感受事物的時(shí)候，心情發(fā)生變化的時(shí)候，感覺也是不一樣的。這情況在于任何變動(dòng)都是受到各種環(huán)境因素影響的，量變導(dǎo)致質(zhì)變是恒定的。
社會(huì)總是在進(jìn)步的，獲取成功的機(jī)遇比以前要多了許多，可是相應(yīng)付出的代價(jià)也更高。懶惰成風(fēng)，更多人不愿意去讀書不愿意去思考，碎片式閱讀成為主流，這是很現(xiàn)實(shí)的事情，因?yàn)槊χ嶅X，沒有時(shí)間去讀書，去思考，也因此，平時(shí)不讀書，不是有沒有時(shí)間的問題，而是選擇讀什么的問題，爽文占據(jù)了很多的精力與時(shí)間，但是對成長沒有任何作用，只不過是讓精神上更麻醉罷了，總是活在意淫之中，然后，就是困乏與揪心，更感無聊而已。
人與人之間的看法不盡相同，所說一句話都覺得痛苦，這是沒有共同語言，共同思維造成的，相互認(rèn)知沒有一個(gè)交點(diǎn)，也就無法達(dá)成共識。
有人善于交流，出口成章，可言語再多，卻很難讓彼此融合，有人不善言談，對面不語也不覺尷尬，可一個(gè)眼神，對方就能明白你的意思。
能產(chǎn)生共鳴，自然也就可以交流，頻率近似，相識也就簡單，磁場相對，那必然是火星撞地球，撞擊力大，沖擊波超強(qiáng)下，自也就毀了相識的場景。
人在不如意的時(shí)候，總是會(huì)抱怨生活的不公，卻從沒不想著改變自己，有人努力了很久，眼看就要成功，卻在最關(guān)鍵時(shí)刻中途而止。沒有人生來就是成功者，成長之路上，有黑暗也有光亮，但只管向前跑即可。
人應(yīng)有夢想，但夢想絕不是空口說大話，而是在寂靜的奮斗中努力成長的果實(shí)，當(dāng)果實(shí)成熟時(shí)，不過是水到渠成自然而然的事實(shí)。
曾經(jīng)的過往已經(jīng)過去，記憶深處會(huì)有留痕，但不會(huì)再回去，流年似水，一去不返，看過的風(fēng)景可以再回過頭去看，但曾經(jīng)的人和事卻不可能再經(jīng)歷。
多少次夢中回想，彷徨且又迷茫，記憶不再，淡淡的回憶就像是落在桌面的水痕，漸漸地也就失去了光澤，太多的感情，太多的人事，不過是曾經(jīng)的時(shí)光撒下的謊言，可我們卻總是為此執(zhí)迷不悟，甚至終生追憶。
我們總是說不要去羨慕他人的生活，你所見的，所經(jīng)歷的并不是他們經(jīng)歷的所有。其實(shí)，你所羨慕的只是他們的光鮮外表，卻看不到對方因此而付出的代價(jià)和努力。
生活是平淡的，不見得非要有驚天地泣鬼神的故事，才是精彩。每個(gè)人都是自己人生演繹中的主角，在這一場戲里，個(gè)人的角色和戲份是沒有人能夠取而代之的，一開始就已注定，只能堅(jiān)持到底演下去。
遇到難搞的事情，漂亮的話誰都會(huì)說，哄人的手段誰都會(huì)用，但是有啥用呢？該處理不了的還是難解決，該走不下去的流程還是沒有進(jìn)展。說話是很容易的事情，也是很艱難的，它的藝術(shù)性和技巧性是需要學(xué)習(xí)的。
