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航空業(yè)已經(jīng)發(fā)展為三個相對獨立的行業(yè)分別是什么(航空業(yè)形成了3個相對獨立的行業(yè)分別是)

作者:admin 發(fā)布時間: 2023-05-04 15:26:19

簡介:】一、獨立顯卡,獨立網(wǎng)卡,什么的是什么意思?與獨立相對的是什么?關(guān)于集成顯卡和獨立顯卡,你這樣理解也行 至于筆記本電腦,并不是多用獨立顯卡,比如上網(wǎng)本,用的全都是集成顯卡,還有think

一、獨立顯卡,獨立網(wǎng)卡,什么的是什么意思?與獨立相對的是什么?

關(guān)于集成顯卡和獨立顯卡,你這樣理解也行 至于筆記本電腦,并不是多用獨立顯卡,比如上網(wǎng)本,用的全都是集成顯卡,還有think的本子也有很多專門用獨立顯卡 獨立顯卡在性能上確實要領(lǐng)先集成顯卡很多,如果要玩大型游戲,進(jìn)行專業(yè)設(shè)計,一個獨立顯卡是必不可少的!不過現(xiàn)在的集成顯卡也發(fā)展得很迅速,性能也不能小覷~~

二、我的獨立,拜你所賜相對是什么?

“拜你所賜”的意思是感謝你給予我的幫助或你給予我的恩惠,但多用來形容某些不好的影響是因為你的原因才造成的,含有責(zé)怪、抱怨的意思,帶有貶義。拜,在這里不是跪拜的意思而是指感謝;賜,是給予的意思,拜你所賜一般是帶來不好的后果。例如:拜你所賜,我們趕不上最后一班公交車了?!鞍菽闼n”帶有抱怨的意思。抱怨是一種消極的情緒狀態(tài),常常抱怨的人往往并不能意識到抱怨給他們帶來的危害,他們認(rèn)為抱怨不過是說幾句“情緒話”罷了,說出來心情也就痛快了,既不影響工作,也不影響生活,沒什么大驚小怪的。

三、相對分子質(zhì)量相對原子質(zhì)量質(zhì)量分?jǐn)?shù)的公式分別是什么?

相對原子質(zhì)量是指以碳12原子質(zhì)量的12分之一為標(biāo)準(zhǔn),原子質(zhì)量與這個標(biāo)準(zhǔn)的比值。指的是原子相對分子質(zhì)量=相對原子質(zhì)量*原子的個數(shù),針對的是分子。

如H2O分子,氧的相對原子質(zhì)量為16,氫的相對原子質(zhì)量為1,這個不用記,考試時會給的,只要知道概念是怎么來的。

H2O相對分子質(zhì)量=氫的相對原子質(zhì)量*氫的原子個數(shù)+氧的相對原子質(zhì)量*氧的原子個數(shù)=1*2+16*1=18元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=該元素相對原子質(zhì)量*原子的個數(shù)/化合物的相對分子質(zhì)量還是以水為例,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=(氧元素的相對原子質(zhì)量*氧的原子個數(shù)/H2O相對分子質(zhì)量)*100%=(16*1/1*2+16*1)*100%=16/18*100%=88.9%元素的質(zhì)量比=(相對原子質(zhì)量*原子的個數(shù))之比還是以水為例,氫元素的質(zhì)量:氫元素的質(zhì)量=(氫的相對原子質(zhì)量*氫的原子個數(shù)):(氧的相對原子質(zhì)量*氧的原子個數(shù))=(1*2):(16*1)=2:16=1:8

四、獨立性檢驗的abcd分別是什么?

假設(shè)有兩個分類變量X和Y,它們的值域分另為{x1, x2}和{y1, y2},其樣本頻數(shù)列聯(lián)表為:

y1y2總計x1aba+bx2cdc+d總計a+cb+da+b+c+d若要推斷的論述為H1:“X與Y有關(guān)系”,可以利用獨立性檢驗來考察兩個變量是否有關(guān)系,并且能較精確地給出這種判斷的可靠程度.具體的做法是,由表中的數(shù)據(jù)算出隨機(jī)變量K^2的值(即K的平方) K^2 = n (ad - bc) ^ 2 / [(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)] 其中n=a+b+c+d為樣本容量

K^2的值越大,說明“X與Y有關(guān)系”成立的可能性越大.

五、社會意識的相對獨立性及其表現(xiàn)是什么?

社會意識是社會生活的精神方面,包括人們對一切社會生活過程和條件的觀念反映。社會意識與社會存在的關(guān)系問題,是解決其他一切社會歷史問題的前提和基礎(chǔ),是劃分歷史唯物主義與歷史唯心主義的分水嶺,又是人們社會實踐中的根本問題,所以它構(gòu)成了社會歷史觀的基本問題。

歷史唯物主義認(rèn)為,社會存在決定社會意識,社會意識是社會存在的反映。這是因為:首先,從社會意識的產(chǎn)生看,其根源在于社會存在的需要。特別是作為社會觀念結(jié)構(gòu)的意識形態(tài)更是在社會發(fā)展到一定階段時才產(chǎn)生的。

只是在腦力勞動與體力勞動分工出現(xiàn)、精神生產(chǎn)獨立化以后,才出現(xiàn)了系統(tǒng)的政治、法律、科學(xué)、宗教、藝術(shù)、哲學(xué)等方面的理論觀點。

其次,從社會意識的內(nèi)容看,正如馬克思恩格斯指出的:“意識在任何時候都只能是被意識到了 的存在,而人們的存在就是他們的實際生活過程?!?《馬克思恩格斯選集》第1卷,第30頁)再次,從社會意識的發(fā)展看,社會存在不是凝固不變的,而處在不斷發(fā)展變化之中,由此推動著社會意識的發(fā)展變化。 社會意識作為社會存在的反映,它有其相對的獨立性和自身獨特的發(fā)展規(guī)律,具體表現(xiàn)在以下幾個方面:

第一,社會意識的發(fā)展變化與社會存在的發(fā)展變化不完全同步。

這種不同步性表現(xiàn)為以下兩種情形:

一是社會意識的發(fā)展變化往往落后于社會存在的發(fā)展變化。

當(dāng)社會存在已經(jīng)發(fā)生了根本變化時,反映這種存在的舊的社會意識還可能在一個相當(dāng)長的時期內(nèi)存在,并阻礙著社會的發(fā)展。

二是先進(jìn)的社會意識可以在一定程度上超越社會存在的現(xiàn)有狀態(tài),預(yù)見到未來的發(fā)展。

社會意識落后于社會存在或預(yù)見未來,這兩種情況都表明了社會意識的獨立性。但是,這種 獨立性只能是相對的。

舊的社會思想和理論不可能在它的物質(zhì)基礎(chǔ)消滅之后長久地存在下去 ,遲早要歸于滅亡;新的理論也只是在社會存在的發(fā)展已經(jīng)具備了提出新的任務(wù)的條件時才可能產(chǎn)生。

它對未來社會的發(fā)展也只能指出其根本趨勢和大致輪廊,而不能詳盡無遺地描繪其具體細(xì)節(jié)。

第二,社會意識的發(fā)展同經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平之間具有不平衡性。

現(xiàn)實的歷史發(fā)展過程表明,某一國家或地區(qū)社會意識發(fā)展的水平同該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平,并不總是一一對應(yīng)的。

經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家的社會意識并不一定就是最進(jìn)步、最先進(jìn)的;同樣,經(jīng)濟(jì)上落后的國家,其社會意識也不一定就是落后的。

如十八世紀(jì)末到十九世紀(jì)初,經(jīng)濟(jì)上落后的法國在政治思想上超過了當(dāng)時經(jīng)濟(jì)上先進(jìn)的英國,而經(jīng)濟(jì)上更加落后的德國在哲學(xué)特別是辯證法思想上卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了英法兩國。 社會意識與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性也是相對的。

先進(jìn)的社會意識之所以能夠在經(jīng)濟(jì)上落后的國家或地區(qū)出現(xiàn),仍然是以經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定水平為前提的。

假如當(dāng)時法國和德國的資本主義經(jīng)濟(jì)沒有一定程度的發(fā)展,也是不可能在政治思想和哲學(xué)思想上取得如此成果的。

同時其社會意識的先進(jìn)性本身也是相對的,當(dāng)時英國在經(jīng)濟(jì)思想上就遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于法國和德國。

第三,社會意識在自身的發(fā)展中具有歷史繼承性。就每一時代具體的社會意識的形成來說,都有兩個來源:

一是反映那個時代的社會存在,二是繼承前人留下來的精神文化成果。社會意識就是在這兩種來源的相互作用中形成的。

正是由于這種歷史繼承性,社會意識的發(fā)展才能持續(xù)而不中斷,才有可能追溯的歷史線索。

同時,由于歷史繼承性在不同條件下的表現(xiàn),才形成了各具特點的民族傳統(tǒng)和民族風(fēng)格。

無產(chǎn)階級文化絕不是在世界文化發(fā)展的大道以外產(chǎn)生的,而是人類各種先進(jìn)思想發(fā)展的繼續(xù),是歷史上一切優(yōu)秀文化成果之集大成。

社會意識發(fā)展的這種歷史繼承性也是相對的,歸根到底要受社會存在及其發(fā)展?fàn)顩r制約。

任何時代對以前的文化遺產(chǎn)都不是無條件地原封不動地兼收并蓄,而是要經(jīng)過加工改造予以吸收。至于怎樣加工改造,擯棄什么,發(fā)揚(yáng)什么,這在根本上也是由社會存在的現(xiàn)實情況以及思想家們的社會地位、階級利益決定的。 第四,社會意識各種形式之間相互影響和相互作用。社會意識諸形式雖然有其不同的內(nèi)容、形式、地位、作用和歷史過程,但都不是彼此孤立、互不相干的。它們所反映的對象是同一個社會生活整體,它們的基礎(chǔ)和來源都是社會物質(zhì)生活,因此,它們在各自從不同的側(cè)面以不同的方式反映社會生活的時候,必然相互補(bǔ)充、相互滲透和相互作用。此外,不同民族和國家之間的社會意識也相互影響,這也是社會意識相對獨立性的一種表現(xiàn)。 當(dāng)然,社會意識自身內(nèi)部的這種相互影響和相互作用也是相對的,歸根到底要受社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然性的制約。 第五,社會意識對社會存在具有能動的反作用。社會意識對社會存在的反作用是社會意識相對獨立性最集中的表現(xiàn)。社會意識產(chǎn)生后,能夠在一定條件下轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量,對社會存在起 能動的變革、改造作用。社會意識對社會存在的反作用主要表現(xiàn)在質(zhì)和量兩個方面。 社會意識反作用的質(zhì),就是它對社會歷史發(fā)展影響的性質(zhì),即促進(jìn)還是阻礙社會發(fā)展。先進(jìn)的革命的社會意識是先進(jìn)的、新的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的反映,它通過先進(jìn)的階級和社會勢力而對社會存在發(fā)生積極的促進(jìn)作用。馬克思主義通過武裝無產(chǎn)階級和勞動人民,從而對社會生活所起 的巨大的推動作用就是最好的證明。落后的反動的社會意識是舊的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的反映,它對社會存在發(fā)生消極的阻礙作用。如今天仍存在于一些人頭腦中的封建意識就嚴(yán)重地妨礙社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。 社會意識反作用的量的方面,就是它影響社會發(fā)展的程度深淺、范圍大小、時間久暫等等。一種社會意識對社會存在作用的大小,主要取決于兩個條件:一是它掌握群眾的潛在能力的大小。先進(jìn)的革命的社會意識自覺或不自覺地反映了社會基本矛盾運(yùn)動的規(guī)律,代表著改革社會推進(jìn)歷史前進(jìn)的客觀要求。二是它實際掌握群眾的深度和廣度。一定的思想體系,不論 是先進(jìn)的還是落后的,只要它能影響和掌握一定量的群眾,就能影響社會的發(fā)展。掌握的群眾越多,作用也就越大。 社會意識對社會存在的反作用是巨大的,但社會意識對社會存在的反作用無論怎樣大,它相對于社會存在對社會意識的決定作用而言,畢竟只能是第二位的。一種落后意識阻礙社會發(fā)展,無論它的力量多么強(qiáng)大,它把歷史的步伐拖延得多么長久,最終還是要同它所服務(wù)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)一樣擺脫不了滅亡的命運(yùn)。先進(jìn)的社會意識加速社會發(fā)展,無論它使社會發(fā)展得多么迅速,終究不能超出生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系所允許的限度。否則它就不再是先進(jìn)的社會意識,而是破壞社會發(fā)展的不切實際的妄想。就是說,社會意識反作用的性質(zhì)、反作用程度的大小和反作用的后果,都是由社會存在、社會實踐狀況決定的。因此,我們在承認(rèn)社會意識的巨大反作用的同時,必須防止把它無限夸大,以至顛倒了社會存在與社會意識之間決定和被決定的關(guān)系。

六、空開三個口的分別是什么?

空氣開關(guān)接:L1,L2,L3, 表示三相電的三路火線.

七、NaOH的三個俗稱分別是什么?

氫氧化鈉,化學(xué)式為NaOH,俗稱燒堿、火堿、苛性鈉,為一種具有強(qiáng)腐蝕性的強(qiáng)堿,一般為片狀或塊狀形態(tài),易溶于水(溶于水時放熱)并形成堿性溶液,另有潮解性,易吸取空氣中的水蒸氣(潮解)和二氧化碳(變質(zhì)),可加入鹽酸檢驗是否變質(zhì)。

八、強(qiáng)的三個音分別是什么?

qiáng、qiǎng、jiàng 強(qiáng)(qiáng)

1、健壯,有力,與“弱”相對?!珘眩弧。弧?;~力;~大;~勁;剛~;富~;列~;~弩之末;年富力~。

2、程度高。~手;~烈;~酸;能力~。 強(qiáng)就一個字 讓我們說上2008次3、勝過,優(yōu)越,好?!?;爭~好(hào)勝。 4、有余,略多于某數(shù)?!耄ǔ^一半)。 5、使用強(qiáng)力,硬性地?!迹弧?;~攻;~悍 強(qiáng);~橫(hèng);~梁(強(qiáng)橫霸道)。 6、著重,增加分量?!?;增~。 7、通“襁”。襁褓。 8、姓,強(qiáng)姓。[1]詞性及示例強(qiáng)(qiǎng) 1、硬要,迫使,盡力?!梗弧?;~逼;~辯;勉~;~人所難;~詞奪理。 2、勸勉。強(qiáng)(jiàng) 固執(zhí),強(qiáng)硬不屈?!欤痪蟆?。[1] ●強(qiáng)(qiáng) 1.壯。~壯。

九、兒歌的三個特征分別是什么?

詞易懂,曲簡單,符合兒童天性,

十、比賽的三個階段分別是什么?

比賽的三階段分別是:預(yù)賽,半決賽,決賽(冠軍爭奪賽)

預(yù)賽也稱小組賽,就是把選手(隊)分成幾個小組進(jìn)行比賽,成績好的前2名或前3名從小組出前參加下一輪的比賽。

半決賽是小組出線的選手(隊),進(jìn)行比賽,勝者進(jìn)入決賽。

決賽也稱冠軍賽勝者獲得冠軍。

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