【簡介：】《正義紅師》主要講的是維和隊的故事，所以一開始每個單元注重講一下各個成員是肯定的。不過之后肯定是五個維和隊員一起打外星人。
升旗手主要事跡介紹
就寫關于你的簡介，獲過

《正義紅師》主要講的是維和隊的故事，所以一開始每個單元注重講一下各個成員是肯定的。不過之后肯定是五個維和隊員一起打外星人。

升旗手主要事跡介紹

就寫關于你的簡介，獲過什么獎，什么尊敬老師，友愛同學，團結班集體，是老師的好幫手，同學的好榜樣。我們班值周時我也榮幸地當上了升旗手，升旗手是每周為大家舉行升旗儀式的，你只要沉著冷靜，如果你們有老師或內行的同學教的話，就要聽清楚他們說的話，自己不懂還可以提問題，加油！
范例：
我們的祝福

穿上節(jié)日的盛裝，集合好整齊的隊伍。六月的第一個早晨，我們升起莊嚴的五星紅旗，一顆顆童心在深情地祝福。

為祖國祝福。祝福聲中，我們偉大的祖國蒸蒸日上，億萬人民描繪出宏偉藍圖。改革開放熱潮涌動，文明春風迎面吹拂。社會各項事業(yè)突飛猛進，經濟建設如火如荼。

為生活祝福。祝福聲中，輝煌的歲月邁開奮飛的腳步。喜看神州大地，滿眼花團錦簇。到處是萬紫千紅，到處是鶯歌燕舞。英雄兒女在編織著繽紛的夢想，小康生活走進千家萬戶……

為自己祝福。祝福聲中，沐浴著黨的陽光雨露，我們在祖國溫暖的懷抱里茁壯成長，健康、快樂、幸福。泛舟學海，勤奮刻苦，我們?yōu)檎衽d中華而讀書。掌握知識的金鑰匙，去打開科學的寶庫，為人類創(chuàng)造更多的財富。不要說，今天的我們還只是棵棵小樹，明天就會成為共和國的棟梁之材，令世界矚目。

啊，為祖國祝福，為生活祝福，為自己祝福。

祝福！祝福！祝福！
南京市下關區(qū)第二實驗小學五（4）班姜宇聰

今天是2008年3月23日星期一，是一個難忘的日子。我成為了一名光榮的升旗手，要親手將鮮艷的五星紅旗高高升起，曾幾何時的美好愿望終于實現了！

大家好！我叫姜宇聰，來自五（4）中隊，五年來，在老師的精心培育下，在同學們的的幫助中，我快樂的成長……

我是一名學習勤奮，積極向上的學生，有著一種不服輸的精神，平時我最愛看課外書，那多彩的世界令我留連忘返；我也最愛做數學題，第次攻克難題都能找到最大自信。

在懂得“一份耕耘，一份收獲”中，我榮獲了“希望杯”“時代杯”“時代之星”等數學競賽一等獎，更在“南京市數學冬令”營競賽中取得了一等獎第二名的好成績，在剛剛揭曉的“科學小博士”競賽中又榮獲二等獎。但我也深知，榮譽只屬于過去。今后，我會更加努力，用更好的成績，將二實小裝扮更加精彩而絢麗奪目。

如今的下關二實小已很精彩，但明天的二實小將以擁有我而更加精彩！

名字改一下~~
尊敬老師，友愛同學，團結班集體，是老師的好幫手，同學的好榜樣。曾獲********獎
參考資料：自己編的，嘻嘻~~~

給維和英雄申亮亮寫一封信作文

維和英雄申亮亮事跡觀后感

祭悼藍盔英雄申亮亮，你們是最可愛的中國后裔

維和英雄申亮亮，
你是好樣的。
祖國人民為你驕傲和自豪！
安息吧！
！
一路走好！

主要事跡怎么寫？

在主要事跡的開頭，我們需要先寫下對該人物個人基本信息情況的介紹，接著再來著重的敘述一些具有發(fā)光點的事例，比如十分漂亮的工作履歷，以及獲得的榮譽稱號；最后概括文章主旨，或表示人物、單位的努力方向和決心。

寫主要事跡時，先開門見山地對該人物進行介紹。有三種寫法：簡介式、概括式、引題式。簡介式即用簡潔明了的語言交代典型人物的姓名、性別、年齡、工作單位、職務以及所獲的榮譽和稱號。概括式即概括典型的突出之處和先進事跡。引題式是通過具有代表性的事例或群眾對該人物的評價引出該人物和主題。

其次寫作以事跡為主要內容，寫出單位或人物的工作經歷、工作事跡及取得的成績。為了達到寫作目的，還要具體到典型事例、典型言論、典型行為、典型思想動機、典型精神品格和道德風尚以及獲得的榮譽稱號。在結構上可采取橫式結構或縱式結構。橫式結構按照材料的不同性質進行安排，縱式結構則以時間的前后或事物的發(fā)展規(guī)律為序。

最后結尾，此部分可進一步概括文章主旨；或表示人物、單位的努力方向和決心；或以所獲榮譽、成就顯示其先進性；或引用群眾的評價、領導的表揚；或號召向該人物或單位學習。結尾要簡潔、凝練、意盡言止，切忌畫蛇添足。