【簡介：】你聽，多美

輕俯你的耳，天籟充斥乾坤。你聽，多美。

自然的韻律

“明月松間照，清泉石上流?！甭?，那青翠欲滴的聲音，泉在石上輕拂而過。聽，“閃光悅鳥性，潭影空人心?！兵B兒的鳴叫，是

你聽，多美

輕俯你的耳，天籟充斥乾坤。你聽，多美。

自然的韻律

“明月松間照，清泉石上流?！甭?，那青翠欲滴的聲音，泉在石上輕拂而過。聽，“閃光悅鳥性，潭影空人心?！兵B兒的鳴叫，是否讓你感到生機盎然？聽，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！甭淙~之聲激起你心中的漣漪，濤濤的江水驚起你心中的波瀾。你聽，多美，任自然的韻律在耳畔回蕩，心遠離了塵囂，在煩亂中尋得絲絲寧靜。

音樂的動感

聽，“大弦嘈嘈如急雨，小弦竊竊如絲語，嘈嘈竊竊錯雜彈，大珠小珠落玉盤。”琵琶的急切聲中，你是否感受到琵琶女的不幸，是否為她惆悵哀嘆呢？聽，“千載琵琶做胡語，分明怨恨曲中論?！蹦闶欠褚蚕朐谡丫那嘹Ｇ?，悼念她悲苦的一生呢？聽，阿炳在月色蒼茫之中拉著一首幽怨的二泉印月，在二胡旋律中，他將自己一生的坎坷傾訴得淋漓盡致。聽，命運的音符在跳動，苦難創(chuàng)造了一代英才。貝多芬，他像雄獅一般，扼住命運的咽喉。你聽，多美，音樂的動感，那是人生華彩樂章的演繹；你聽，音樂的動感，用一顆誠摯的心去感受真情的流露。

心靈的回聲

聽，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”你是否聽到屈原在汨羅江畔的聲聲低吟，一顆愛國的赤心在冰冷的江水中仍彈奏優(yōu)美的回聲。聽，“騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”你是否聽到西楚霸王的聲聲嘆息，一個末路英雄的悲哀，是否讓你的心靈感受到最猛烈的抨擊？聽，“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”，你是否聽到立于秋風黃花中美神無助的哭聲？李清照的命運是過于悲傷的夜曲。你聽，多美，心靈的回聲，那聲響中透著一個個難以挽回的命運，只有心靈的回聲為他們祭奠。

你聽，多美。只要你輕俯你的耳，在自然的韻律，音樂的動感，心靈的回聲中，你都能攫取世間最美妙的聲音。

你聽，多美。朋友，微微俯下身，張開你的雙耳，讓乾坤的天籟感動你，激勵你，創(chuàng)造你！

悼念英雄申亮亮作文650字

我不是一條魚，更不是那條“在乎生死”的“魚”；我是一個人，且是一個。一點兒也不在乎小男孩兒“拯救”的人。我就是這樣的一個我。在風雨陽光，春夏秋冬沐浴過的靠自己雙腳一個人走到16歲這座小鎮(zhèn)來的人。
成百上千條小魚在離開水的陽光下被撕裂的感覺，也許就如同我們人在所謂的慘敗、黑暗中一樣“煎熬”。正如“雪中送炭”，善良的小男孩兒挽救了一條條“在乎生死”的小魚；可是我——這樣一個不同于魚的人，我在乎的是我。從慘敗、黑暗中站起來，我在乎的是堅強的我更執(zhí)著，可我一點兒也不在乎“小男孩兒”似的“拯救”。我要靠自己，因為你永遠的依靠和最后的依靠是你自己。
在這個世界上，我知道惟一可以依靠的就是自己。就像天上不會掉餡餅一樣，也不會有人端著大盤子把幸運和成功送給我們任何人。也許只有魚有這樣的運氣，等到了善良的人。要知道，我們是人！如果人生交給我們一道難題要求解答，那么它也會同時

如何寫好先進班組匯報材料 詳細?0?3

撰寫班組匯報材料中應包含的關鍵點，希望能夠為你理清思路。
從班組管理方面入手
從班組成績方面入手
先進班組回報材料之中，作出的成績是比較重要的。以最簡單，精準的數(shù)據(jù)說明班組的成
從總結計劃方面入手
相比前兩方面，這點也可以添加上去，或者這也是前兩方面匯總起來的，只有及時總結，
不斷計劃展望，班組才能夠作出更多更好的成績，優(yōu)秀的班組更應如此。因此計劃總結必不可少。
【優(yōu)秀班組申報材料范文】
以下是班組建設工作的總結思路：
1、基本情況介紹(包括人員結構、文化結構和業(yè)務結構，所從事的具體工作);
2、結合基本情況班組通過班委會制訂了年度目標(包括兩個方面：一是按照單位開展班組
建設的要求，結合班組實際情況確定的目標，三個級別：先進班組;模范班組;先鋒號班組。二
是根據(jù)自身情況確定的特色班組創(chuàng)建目標，如：安全生產(chǎn)型、學習創(chuàng)新型、和諧小團隊型、質
量信得過型等等)。
5、通過總結還存在的不足，下一步的打算(具體措施)。
一份好的匯報材料，是這個班組的工作足跡。當他人把平凡的事情放過去的時候，你卻從
中發(fā)現(xiàn)了閃光點，這就是提煉，升華。是事物本身的精華。會總結，才會進步。