【簡(jiǎn)介：】喜洋洋與灰太狼 受歡迎的原因 故事簡(jiǎn)單搞笑 以狼吃羊的自然規(guī)律來(lái)發(fā)展故事情節(jié)（類似迪斯尼的貓和老鼠） 據(jù)了解，喜洋洋不單只是少年兒童喜歡，而且不少高齡人士 像80后不少朋友

喜洋洋與灰太狼 受歡迎的原因 故事簡(jiǎn)單搞笑 以狼吃羊的自然規(guī)律來(lái)發(fā)展故事情節(jié)（類似迪斯尼的貓和老鼠） 據(jù)了解，喜洋洋不單只是少年兒童喜歡，而且不少高齡人士 像80后不少朋友也比較喜歡看喜洋洋 以我本人認(rèn)為，少年兒童喜歡是因?yàn)楹?jiǎn)單而直接的劇情加上貼近生活的搞氛，還有造型可愛(ài)，通俗易懂 部分大人喜歡看喜洋洋應(yīng)該是動(dòng)畫的效果和整體的色彩非常的大眾化，很容易能讓觀眾們接受，然后加上動(dòng)畫制作上的炫麗，開始拋棄了動(dòng)畫只用小孩子才看的思想觀念，像很多大人一看到動(dòng)畫就說(shuō)動(dòng)畫就是給小孩子看的， 總結(jié)：我個(gè)人認(rèn)為，現(xiàn)在《喜洋洋與灰太狼》在市場(chǎng)上比較受歡迎，是因?yàn)樵撈浅５拇蟊娀?，通俗易懂，再加點(diǎn)無(wú)厘頭的搞笑手法。 今后的發(fā)展，我認(rèn)為，現(xiàn)在中國(guó)動(dòng)畫人物造型還是走大眾型路線為主，部分的非常有設(shè)計(jì)風(fēng)格的動(dòng)畫人物造型，還不能完全被廣大觀眾所接受，具有設(shè)計(jì)風(fēng)格的動(dòng)畫人物造型，我個(gè)人認(rèn)為目前大概只能是業(yè)內(nèi)人士欣賞 劇本要寫的通俗易懂，適合廣大青少年朋友，黑白分明，滑稽搞笑。 我看過(guò)太多的劇本一上手就是家庭劇或者是具有教育性質(zhì)的劇本。然后給劇本里的角色歸類永遠(yuǎn)是 主人公是一個(gè)小孩子 收到社會(huì)的影響，與生俱來(lái)就有一種小大人的性格 搞笑手法很呆滯，不活潑。給人的感覺(jué)不是搞笑，是傻瓜… 其實(shí)什么叫過(guò)時(shí)？？這個(gè)才叫過(guò)時(shí)~~~~~ 動(dòng)畫制作：其實(shí)本人就是一個(gè)做FLASH動(dòng)畫的 《喜洋洋與灰太狼》TV版的也是用FLASH軟件制作出來(lái)的。個(gè)人感覺(jué)，喜洋洋的制作水平一般，但是動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單一般卻很活潑 可愛(ài) 還有制作技術(shù)中我們可以學(xué)習(xí)的是，喜洋洋是一部2維和3維結(jié)合的動(dòng)畫片 很多鏡頭上用flash很難辦到的事情可以用3維來(lái)解決，鏡頭炫彩華麗 以上是我個(gè)人意見(jiàn)，有什么遺漏和不對(duì)的地方，希望指點(diǎn)一二

祖國(guó)在我心中讀后感500字六年級(jí)

當(dāng)我輕輕地合上《祖國(guó)在我心中》這本新書時(shí)，我的眼前浮現(xiàn)出：為國(guó)爭(zhēng)光的中國(guó)維和部隊(duì)、勇敢捍衛(wèi)奧運(yùn)圣火的金晶、為點(diǎn)圣火練到右腿麻木的李寧。其中用生命護(hù)衛(wèi)學(xué)生的人民教師——張米亞的事跡深深地震撼了我。 2008年5月12日下午2點(diǎn)多鐘，四川汶川發(fā)生了里氏八級(jí)的大地震。汶川縣映秀小學(xué)原本六層高的教學(xué)樓在“轟隆隆”的倒塌聲中被夷為平地。在挖掘廢墟時(shí)，救援人員看到了這樣感人的一幕：在廢墟中，張米亞老師跪撲在地上，身體前俯，雙臂張開緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。雖然張老師的腦后勺已被大地震中倒塌下來(lái)的水泥塊砸得血肉模糊，但是他臂彎里的兩個(gè)孩子都還活著。由于張米亞老師長(zhǎng)時(shí)間緊抱孩子，所以他緊抱孩子的手已經(jīng)僵硬，救援人員只好含淚將其手臂用電鋸鋸斷，才就出在張米亞老師保護(hù)下獲得重生的兩個(gè)孩子。我讀到這兒熱淚盈眶、淚如泉涌。我覺(jué)得張米亞老師就像這兩個(gè)孩子的親爸爸。在災(zāi)難降臨的那一刻，他義無(wú)反顧的將自己的身體護(hù)著自己的學(xué)生，全然不顧自己的生命安危。其實(shí)，在我們周圍還有許許多多像張米亞老師那樣的好老師。如十八年扎根懸崖峭壁之上的二坪村老師李桂林、陸建芳;幾十年以背做橋，背著學(xué)生上學(xué)的王升超、王文周老師;四十二年支教寧夏回族自治區(qū)，雙目失明的馮志遠(yuǎn)老師…… 在我們西園新村小學(xué)也有這樣的好老師。雖然他們的沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，但他們對(duì)學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)滋潤(rùn)著我們的心田。記得我上西園小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，媽媽叫我一個(gè)人坐公交汽車回家。我們班的班主任王潔老師知道這件事后，每次放路隊(duì)的時(shí)候，她都會(huì)把我拉到身邊，用慈愛(ài)的目光看著我說(shuō)：“要站在路牙上等車，車停穩(wěn)了再上。不要和陌生人說(shuō)話。”我抬著頭，笑瞇瞇看著老師，說(shuō)：“您放心吧?！崩蠋煱?，您真像我的媽媽那么細(xì)心、那么慈祥。我真想緊緊地抱著你。 記得今年一次合唱隊(duì)訓(xùn)練中，我覺(jué)得頭有點(diǎn)暈，“嘩”地一聲吐了起來(lái)。當(dāng)時(shí)，我難堪極了。隊(duì)友們都捂住鼻子，背過(guò)身來(lái)。這時(shí)我們的音樂(lè)王曉雯走過(guò)來(lái)，彎下腰親切地對(duì)我說(shuō)：“王澤揚(yáng)，怎么啦?不舒服?”當(dāng)時(shí)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師從口袋里拿出一張餐巾紙，彎腰幫我把椅子擦干凈，又遞給我一杯水，讓我坐在椅子上休息一會(huì)兒。這親切的關(guān)懷像一股暖流，流入我的心田，不爭(zhēng)氣的眼淚情不自禁地流了出來(lái)。 正是因?yàn)橛心敲炊嗟暮美蠋?，我作為一名西園小學(xué)的一名學(xué)生，感到無(wú)比的自豪。等我長(zhǎng)大，我也要做一名好老師，把我的愛(ài)獻(xiàn)給可愛(ài)的學(xué)生們。