【簡介:】石崇與王愷爭豪
【原文】
石崇與王愷爭豪,并窮①綺麗,以飾輿服②。武帝,愷之甥也,每助愷。嘗以一珊瑚樹高 二尺許賜愷。枝柯③扶疏,世罕其比。愷以示崇;崇視訖④,以鐵如意擊之,應(yīng)
石崇與王愷爭豪
【原文】
石崇與王愷爭豪,并窮①綺麗,以飾輿服②。武帝,愷之甥也,每助愷。嘗以一珊瑚樹高 二尺許賜愷。枝柯③扶疏,世罕其比。愷以示崇;崇視訖④,以鐵如意擊之,應(yīng)手⑤而碎。愷既惋惜,又以為疾⑥己之寶,聲色甚厲。崇曰:“不足恨,今還卿?!蹦嗣笥蚁と∩汉鳂洌腥?、四尺,條干絕世⑦,光彩溢目者六七枚,如愷許比甚眾⑧。愷惘然自失⑨。
《世說新語?汰侈門》
【注釋】
① 窮:竭盡,極。
② 輿服:車輛和衣服的總稱。
③ 枝柯:枝條。扶疏:繁茂的樣子
④ 訖:完畢。視訖:看過之后。
⑤ 應(yīng)手:隨手。
⑥ 疾:通“嫉”,妒忌。
⑦ 條干絕世:枝條美麗,世間沒有第二棵。
⑧ 如愷許比甚眾:這句話的意思是說,象王愷那樣的珊瑚樹多的很。
⑨ 惘然自失:心情悵然若有所失。
【譯文】
石崇和王愷比賽富有,都竭力用最華麗的東西來裝飾車輛、衣冠。武帝,是王愷的外甥,常常幫助王愷,曾經(jīng)把一株兩尺來高的珊瑚樹賞給王愷,枝葉茂盛紛披,世上最少有珊瑚樹比得上它的。王愷拿出它來給石崇看。石崇看完后,用鐵如意敲打它,它隨手碎了。王愷既惋惜,又以為石崇妒忌自己的寶貝,臉色嚴(yán)厲地大聲指責(zé)石崇。石崇說:“不值得懊恨,現(xiàn)在我還給您?!奔戳钭笥野炎约旱纳汉鳂浣y(tǒng)統(tǒng)拿來,有六、七枝高三尺、四尺,枝條的美好世上絕無僅有,明亮華麗看也看不盡,象王愷這樣同等高的珊瑚樹很多。王愷心中感到很不舒暢。
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周鼎著饕餮,有首無身,食人未咽,害及其身,以言報更也。
——《呂氏春秋·先識》
武帝嘗降王武子家,武子供饌……蒸□豘肥美,異于常味。帝怪而問之。答曰:“以人乳飲□豘?!钡凵醪黄?,食未畢,便去。
——《世說新語·汰侈第三十》
怎么寫關(guān)心同學(xué)的事跡
個人覺得像這樣的作文最好還是從真實的角度來寫,這樣才能夠有感而發(fā),能夠?qū)懗鰱|西。相信每個人都有曾經(jīng)幫過幫助過別人的時候,可能不一定是同學(xué)當(dāng)總有幫過別人的時候,這時候我們可以把發(fā)生在不是同學(xué)的身上的事情牽到同學(xué)身上的,當(dāng)然,更多的情況是很多人都有幫助我同學(xué)的經(jīng)歷,哪怕是很小的一件事情,我們都可以從當(dāng)時的情景的描繪,從當(dāng)時對方的表現(xiàn)和需求來描寫,同時也可以從自己的心理活動來進行描寫,以及幫助以后自己的心理以及對方的表現(xiàn)來進行描寫,這些都是重點啊,其實仔細一想一想回想一下當(dāng)時的情景,讓你現(xiàn)在還記憶深刻的正是你這個文章的亮點呀。
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請問有哪些關(guān)于名人勤學(xué)好問的小故事或名言
勤學(xué)好問的伽利略
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伽利略17歲那年,考進了比薩大學(xué)醫(yī)科專業(yè)。他喜歡提問題,不問個水落石出決不罷休。
有一次上課,比羅教授講胚胎學(xué)。他講道:“母親生男孩還是生女孩,是由父親的強弱決定的。父親身體強壯,母親就生男孩;父親身體衰弱,母親就生女孩?!?
比羅教授的話音剛落,伽利略就舉手說道:“老師,我有疑問?!?
比羅教授不高興地說:“你提的問題太多了!你是個學(xué)生,上課時應(yīng)該認(rèn)真聽老師講,多記筆記,不要胡思亂想,動不動就提問題,影響同學(xué)們學(xué)習(xí)!”“這不是胡思亂想,也不是動不動就提問題。我的鄰居,男的身體非常強壯,可他的妻子一連生了5個女兒。這與老師講的正好相反,這該怎么解釋?”伽利略沒有被比羅教授嚇倒,繼續(xù)反問。
“我是根據(jù)古希臘著名學(xué)者亞里士多德的觀點講的,不會錯!”比羅教授搬出了理論根據(jù),想壓服他。
伽利略繼續(xù)說:“難道亞里士多德講的不符合事實,也要硬說是對的嗎?科學(xué)一定要與事實符合,否則就不是真正的科學(xué)。”比羅教授被問倒了,下不了臺。
后來,伽利略果然受到了校方的批評,但是,他勇于堅持、好學(xué)善問、追求真理的精神卻絲毫沒有改變。正因為這樣,他才最終成為一代科學(xué)巨匠。
〔名人言論〕
真理就是具備這樣的力量,你越是想要攻擊它,你的攻擊就愈加充實和證明了它。 ——伽利略