【簡介：】一、研學課程概述？研究性學習課程的簡稱，研究性學習課程的開設既是國際高中課程改革(20世紀八十年代以來)的共同趨勢。更是教育部《全日制普通高級中學課程計劃》中綜合實踐活
一、研學課程概述？
研究性學習課程的簡稱，研究性學習課程的開設既是國際高中課程改革(20世紀八十年代以來)的共同趨勢。更是教育部《全日制普通高級中學課程計劃》中綜合實踐活動的組成之一，新高一到高三每周3課時的必修課。
它給了學生自主、創(chuàng)新、實踐、發(fā)展的廣闊空間，其基本特征是真正把學生受教育的主動權、把教學的主動權交還給學生。某些初中也開設了該課程。
二、研學是什么課程？
研學實踐教育是什么
研學實踐教育活動是學校社會綜合實踐課程的重要組成部分。
旨在讓學生在旅行中感受優(yōu)美的自然風光，了解祖國悠久的歷史文化，培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和國際化視野，養(yǎng)成良好的公民素養(yǎng)和社會責任意識；
增強班級凝聚力，加強學生間的溝通和交流，培養(yǎng)學生團結互助、合作共贏的意識。通過研學實踐活動讓學生在身體、心理、情操、品德等各方面得到發(fā)展。
三、研學課程有哪些？
研學課程主要有社會實踐活動、體能拓展訓練活動、基地研學體驗活動、UBD職業(yè)體驗課程、企業(yè)參訪、大學參訪，研學旅行活動、藝術研學、軍事研學、科技研學等內容。
四、研學旅行課程方案？
有多種，具體方案要根據(jù)不同目的地和項目而定。但總體來說，研學旅行的課程方案應該包括學習、體驗和參觀三個方面。學習方面可以通過專家講座、授課、研討等形式，讓學生學習相關知識和技能；體驗方面可以通過戶外活動、民俗體驗、實驗室實踐等形式，讓學生全方位地感受當?shù)氐奈幕?、環(huán)境等；參觀方面可以通過博物館、科技館、景區(qū)等地的參觀，了解當?shù)氐臍v史、風貌等?？傊?，研學旅行的課程方案應該是全面、系統(tǒng)、有針對性的，可以給學生帶來深刻的學習和體驗印象。
五、研學航空基地感悟？
結束了為期三天的期中考試，我們踏上了研學活動的道路。
在這短短三天兩夜的時間里，我可以說是受益匪淺。通過參觀文昌航天基地，我詳細地了解了航天基地的相關知識、中國航天發(fā)展史、中國航天精神以及我國在航天方面的成就，還觀摩了航天發(fā)射塔，這著實讓我受到了很大的震撼。
我向來對航空航天這種高精尖的行業(yè)懷有景仰的心情，作為一個中國人，更是對那群在一窮二白的環(huán)境中靠自己設計出衛(wèi)星、火箭、載人飛船的航天人有著無比的崇敬。正是因為當年那些放棄國外高薪工作、一心報效祖國的老科學家，中國才能成為一個航天大國，作為祖國未來的棟梁，他們是我們學習的榜樣。
從萬戶飛天到神舟升空，飛天已不再是敦煌壁畫上虛無縹緲的夢想，中國人用智慧和努力打開了通往太空的大門；古時候幻想九天攬月，如今月球上五星紅旗煥發(fā)出迷人的光彩?，F(xiàn)在，中國的航天實力已毋庸置疑，中國航天屹立在世界東方。我為這樣的祖國感到深深的自豪。
同時我們還提高了自己的動手能力，領悟了很多人生哲理，其中對我影響最大的就是團隊精神了。
這次研學活動我們一共分為四隊，我所在的是畢加索隊。作為隊伍里的一員，我第一次真切地感受到了團隊的力量。
在團建的時候，大家一起商量，一起動手，制作出了一幅漂亮的隊旗；制作水火箭的時候，大家分工有致，互相幫助，齊心協(xié)力，制作出了專屬我們的水火箭，盡管過程很累，但是當看到水火箭騰空而起的那一刻，內心的喜悅抑制不?。划斉逝楞~鼓嶺的時候，大家秉承著“一個人也不落下”的理念，堅持不懈，克服了一個個難關，最終到達勝利的高峰。這些都是我腦海中無法拭去的記憶。
蝌蚪老師也曾說過，當一群人聚在一起時，只能稱為團伙，但是當大家朝著一個共同的目標努力的時候，他們才是真正的團隊。當時這句話深深地觸動了我的心，是我這次研學活動中最大的收獲。
此次研學活動讓我感受到了科技的無窮魅力，激發(fā)了我學好科學文化知識的興趣，為我以后對科學的追求奠定了堅實的基礎。
周六上午，在老師的帶領下，我們首先開始體驗制作水火箭項目。
在組長的帶領下，我們分成兩組開始制作水火箭。在這個過程中，我們不僅體會到了動手能力的重要性，更體會到了分工合作對于團隊工作的極大幫助。
首先是動手能力。在實驗過程中，需要心靈手巧的同學來組裝實驗器具，制作水火箭。假如沒有心靈手巧的同學，實驗的難度將大大增加。迎著陽光，看著同學們用自己的雙手制作水火箭，組裝實驗臺，動手能力極差的我不禁感慨動手能力帶來的幫助。
其次就是分工合作的重要了。在實驗的過程中，大家發(fā)揮所能，各司其職，最終實驗順利完成。期間，沒有一個同學偷懶，不配合。分工合作很重要嗎？多虧了心靈手巧的女生制造水火箭，多虧了擅長組裝的男生安裝實驗臺，也感謝數(shù)據(jù)測量員一上午的奔跑。
其實，這個項目重要的不是結果，而是過程。在這個過程中，我們收獲頗多。不僅僅增長了我們的科學知識，更讓我們體會到了動手能力的重要，團隊之間分工合作的必要。而且還增進了同學之間的感情。可謂是一舉多得。
當水火箭從發(fā)射臺噴射出去，飛向空中的那一刻，是那樣令人激動。水火箭落地，數(shù)據(jù)測量員看到水火箭飛行距離遠時，跑步的疼痛仿佛都消失了。
當然，實驗并不是一帆風順的。這期間，我們的火箭因為尾翼安裝歪了而導致它飛行不平穩(wěn)，我們花了近半小時重新組裝。我們提出了許多猜想，但并沒有都成功。我們滿以為氣壓大就能飛的比別組遠，費了九牛二虎之力卻沒能射程破百……
美妙的時光總是過得很快，轉眼間，一上午過去了。這短短幾個小時內，我學到了科學知識，也明白了團隊合作的重要。以上就是我關于制作水火箭項目的感想。
六、什么是研學課程評價？
研學旅行中課程評價的適用要求
課程評價的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進教學，促進學生發(fā)展，保證課程目標的實現(xiàn)，而不在于對學生發(fā)展水平做出終結性的評定，更不是利用評價結果對學生進行比較與分等。
研學旅行課程在課程內容上的天然的主題活動可以視為是一個綜合性質的單元教學。單元教學評價不同于教師熟悉的課時教學評價，具有整合性和主題性，教師需要站在較高的層面來審視和評價，需要及時評價與延時評價、單項評價與綜合評價相結合，從某種程度上看，延時評價與綜合評價應該更多地應用于研學旅行課程評價中。
研學旅行課程由于突破了傳統(tǒng)課程的時空束縛，發(fā)展出自身的課程特征。其本質在于，讓學生親歷知識產生與形成的過程；使學生學會獨立運用其腦力勞動；追求“知識”發(fā)現(xiàn)、“方法”習得與 “態(tài)度”形成的有機結合與高度統(tǒng)一
七、什么的研學課程？
專業(yè)的研學課程。
專屬的研學課程。
開心的研學課程。
快樂的研學課程。
開心的研學課程。
歡樂的研學課程。
歡喜的研學課程。
專注的研學課程。
嚴謹?shù)难袑W課程。
嚴格的研學課程。
嚴肅的研學課程。
嚴厲的研學課程。以上就是我的解答，希望對你有幫助哈。
八、勞動研學課程的意義？
第一，勞動幫助兒童智力得到發(fā)展。首先，可以通過學習與勞動相結合，使兒童更好地掌握事物之間的聯(lián)系。其次，可以利用勞動發(fā)展兒童的才能和愛好。對某一種勞動的共同熱愛有利于把學生聚集到這個或那個集體里去。在整個過程當中，要著重培養(yǎng)那些天賦還沒有顯著表現(xiàn)出來的學生的才能和愛好。
第二，勞動教育也是人格教育。學校是育人的場所，教師在校的所有行為對學生都是教育，其中也包括必要的體力勞動。學校應當教會學生懂得敬重勞動和勞動者，而不是鄙視勞動。引導學生意識到每一個勞動者都值得尊敬，任何一種勞動都值得尊重。
九、關于航空研學的文案？
1.我覺得只有這樣才能體會自己人生當中的不同，航空研學見證不一樣的自我！
2.我的人生一直在努力的奮斗，努力的拼搏當中，航空研學給自己的人生一種不一樣的精彩！
3.要讓自己的人生活出自己的不同，給自己人生一份圓滿的安排，航空研學見證自己最獨一無二的時候！
十、研學課程怎么銷售給學校？
首先是研學課程的內容要符合學校教學的內容。這個內容必須要有科學的制定方式方法。
第二要緊跟教學大綱的要求，及時修正研學課程里面不符合實際情況的東西。
第三要做好延學課程的展示，讓學校知道這個袁學課程的開展，對學校的素質教育會有諸多的好處。
