【簡介：】一、如何理解大學生樹立國防意識及接受軍事教育的意義？有利于國家安全建設，有利于增強全社會的國防意識，有利于為部隊輸送更優(yōu)秀的人才二、國防名詞解釋軍事理論？國防就是國家防

一、如何理解大學生樹立國防意識及接受軍事教育的意義？

有利于國家安全建設，有利于增強全社會的國防意識，有利于為部隊輸送更優(yōu)秀的人才

二、國防名詞解釋軍事理論？

國防就是國家防御，國防建設就是軍隊建設和各種戰(zhàn)爭武器的創(chuàng)新，就是軍隊戰(zhàn)略戰(zhàn)術的提高，就是各種武器的更新?lián)Q代，就是有一支打得贏的軍隊，這就是國防。

三、國防軍事劉華什么軍銜？

國防軍事劉華

正大軍區(qū)級 上將

四、現(xiàn)代國防的基本特征軍事理論？

現(xiàn)代國防的基本特征：

1、現(xiàn)代國防是國家綜合國力的體現(xiàn)：現(xiàn)代國防，已成為綜合國力的對抗。綜合國力主要由人力、自然力、政治力、經(jīng)濟力、科技力、精神力和國防力等組成。

2、戰(zhàn)爭潛力能否轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)爭實力是現(xiàn)代國防強弱的一個重要標志。

3、現(xiàn)代國防既是一種國家行為又是一種國際行為：現(xiàn)代國際政治經(jīng)濟的發(fā)展，把世界各國和地區(qū)的安全與發(fā)展利益同國際社會的整體利益日趨緊密地聯(lián)系在一起，世界的和平與穩(wěn)定已成為整個人類的共同奮斗目標。

4、現(xiàn)代國防具有多層次的目標體系：政治、經(jīng)濟對現(xiàn)代國防影響程度的不斷加深，使現(xiàn)代國防呈現(xiàn)出多層次的目標體系。從范圍上，可分為自衛(wèi)目標、區(qū)域目標和全球目標。

五、我家為什么收不到國防軍事頻道？

國防軍事頻道是收費頻道，如果你們那開通了數(shù)字電視，你可以到當?shù)赜芯€臺交費，我們這是包月10元，全年110元。

六、大學生應承擔哪些國防義務？

大學生的責任和義務

責任：認真學習國防教育，了解簡單的軍事知識，關心國家軍事發(fā)展，關注國際政治，積極參加軍事訓練，踴躍參軍，積極投身軍隊建設。

作為當代大學生，我們必須認清當今世界的國際形勢，全面認真了解國防的知識，加深對國防意義的理解，加強國防意識。

這不僅僅是大學生的責任，同時也是新時期愛國主義的要求，能夠在國家需要我們的時候挺身而出，為了保衛(wèi)祖國的和平，積極投身于國防事業(yè)中去。

 

我們當代的大學生，是學習、掌握知識和將來接替國家重任的接班人，更要明確國防建設的重要性。

世界的形勢非常復雜，只要有霸權(quán)主義和軍備競賽存在，國防建設的重任我們決不能放棄。

回首過去，我們?nèi)〉美劾鄞T果，展望未來我們深感肩負重任。

我們將在國防建設中，繼承和發(fā)揚部隊的光榮傳統(tǒng)，自強不息，認真履行好學生軍事訓練的義務，增強國防觀念，掌握國防知識，發(fā)揚愛國主義精神，自覺履行國防義務。

七、國防科大學生軍裝圖片？

除了左臂臂章是專門的國防科技大學外，和其他軍校學員的著裝沒什么區(qū)別

八、大學生軍事技能大賽意義？

意義：培養(yǎng)學生堅定意志、提高學生的綜合素質(zhì)、讓學生全面的發(fā)展。

九、嵌入式系統(tǒng)在軍事國防領域也有應用嗎？

在20實際60年代武器控制中就開始采用嵌入式計算機系統(tǒng)了，后來用于軍事指揮控制和通信系統(tǒng)，所以軍事國防歷來就是嵌入式系統(tǒng)的一個重要應用領域。

現(xiàn)在各種武器控制（火炮控制，導彈控制，智能炸彈制導引爆裝置），坦克，艦艇，轟炸機等，陸?？崭鞣N軍用電子裝備，雷達，電子對抗軍事通信裝備，野戰(zhàn)指揮作戰(zhàn)用各種專用設備等都可以看到嵌入式系統(tǒng)的影子。使用嵌入式技術的武器在伊拉克戰(zhàn)爭中就曾經(jīng)被廣泛使用。

十、如何培養(yǎng)當代大學生的國防意識？

一、加強對學生責任意識和憂患意識的培養(yǎng)。

依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務。大學生是國防建設、社會建設的生力軍，履行國防義務，承擔國防責任，每個大學生都義不容辭。

二、加強對學生國防觀念的宣傳教育力度，開展多種形式的國防教育。

應該將學生關心的熱點問題和難點問題給予正面的引導，通過拉防空警報，通過組織參觀抗日紀念館，烈士陵園掃墓、積極開展國防教育的講座、座談會、征文比賽、知識競賽等多種形式的主題教育活動，讓每個學生都能深刻的了解中華民族近百年的屈辱歷史，以喚起他們的使命感和危機感，樹立正確的國防觀念。

三、繼續(xù)大力推進高校軍事理論課的課程建設。

向?qū)W生講授國防理論和國防知識的同時，使國防教育系統(tǒng)化、常態(tài)化，從而促進學生綜合素質(zhì)的全面提高。

四、加強對學生獨立思考能力的培養(yǎng)。

我們應當加強對學生獨立思考能力的培養(yǎng)，使其能夠明辨是非，自覺抵制西方不良思想的侵蝕，培養(yǎng)他們分析問題，解決問題的能力，使其能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)，引導學生理性愛國，同時培養(yǎng)學生探究式的學習方式。