【簡介：】一、設(shè)計班徽，班徽設(shè)計要求:班徽要有設(shè)計說明？首先，應(yīng)該先從設(shè)計logo的設(shè)計思路說起；其次，從logo所象征的意義入手；再次，對圖案的描述；最后，要說明該logo及其機構(gòu)的文化是否吻合。 lo
一、設(shè)計班徽，班徽設(shè)計要求:班徽要有設(shè)計說明？
首先，應(yīng)該先從設(shè)計logo的設(shè)計思路說起；其次，從logo所象征的意義入手；再次，對圖案的描述；最后，要說明該logo及其機構(gòu)的文化是否吻合。 logo設(shè)計說明:
一、設(shè)計定位
1、視覺效果：科技、綠色環(huán)保、追求、穩(wěn)定、形象。
2、設(shè)計語匯：科技化、國際化、圖文化、裝飾性。
二、設(shè)計主題：
“高科技、綠色自然”
三、構(gòu)成詮釋：
1、logo以科技為概念，以綠色為基礎(chǔ)，以聯(lián)想為依據(jù)，以充分展示“捷盛化工”以"科技綠色服務(wù)生活"的理念。
2、本logo構(gòu)成中以圓，五邊形基本要素，易聯(lián)想到分子、原子的結(jié)構(gòu)構(gòu)成，符合企業(yè)的行業(yè)特征；五角形內(nèi)是“J”的變形為一只向上的飛鳥。以此昭示企業(yè)的文化與事業(yè)發(fā)展，可謂：形神合一，無往不利。
3、本logo以綠、天藍、橙為主色。外圓結(jié)構(gòu)用綠色，代表自然、健康、穩(wěn)重；五邊形用紅黃漸變，象征太陽的光芒，代表希望、活力、力量、團結(jié)；變形的“J”用天藍色，代表科技、發(fā)展、進取。
4、本logo可延伸性理解度很廣，是一個易辯，易讀、易記的良好代言形象。
5、該lgoo圖文化，不僅是當國際設(shè)計藝術(shù)風格，亦是當代企業(yè)的時代風范展示，以簡捷明快的圖形化語言與社會大眾溝通，使企業(yè)信息得以快速傳遞，并形成品牌信息文化的沉淀。
二、班徽寓意？
班徽通常來源于班級的口號、班號，它是一個標志，標志著大家從屬于一個班級并且團結(jié)一心。它是整個班級的精神的提煉，能夠反應(yīng)大家的共同追求和大家共同的歸屬感。是班級活力和榮耀的象征。
一個班級是否具有教育氣息，是衡量這個班級優(yōu)劣的重要標準。在一個窗明幾凈，富有極厚文化氛圍的班級中，全體學生會自發(fā)地形成一股濃郁的學習風氣；學習和掌握豐富的現(xiàn)代科學文化知識；勇于探索，勇于創(chuàng)新，熱愛勞動，熱愛科學；學會發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美；真誠地與同學和老師相處，友好地進行合作，促進并加快學生的社會化。同時，學生的道德情操也得到了陶冶。班級文化通過加強文化之間的互動，潛移默化地使學生主動接受文化的熏陶，從而不斷提升個人境界。
三、徽班起源？
過去的戲班多以籍貫相同的老鄉(xiāng)組成。其中清末安徽人組成的戲班在北京成為戲劇演出的主要團體，并以它們演出的戲劇經(jīng)進一步演化后形成了京劇，安徽戲班子稱為徽班。
四、班徽文案？
我們的班徽象征著團結(jié)與進步。中心的圖案代表著我們的團隊精神，每個環(huán)節(jié)都相互依存，共同努力。四個角落的圖案代表著我們的核心價值觀：勇氣、智慧、創(chuàng)新和責任。班徽的顏色選擇是深藍色和金色，深藍色象征著穩(wěn)定和專業(yè)，金色象征著成功和榮耀。我們的班徽文案是：“團結(jié)奮進，勇往直前，智慧創(chuàng)新，責任擔當。我們是一支不可阻擋的力量，共同追求卓越！”
這個文案凝聚了我們班級的精神和目標，激勵著我們團結(jié)一心，追求卓越。
五、10班班徽霸氣？
1、遇弱則強
2、再不努力我們就老了
3、今兒個努力。
4、別勉強
5、明天會更好。
6、天道酬勤
7、重新來過
8、ゝ未來不是夢
9、告訴自己要堅強
10、?o卟荏ご輸
11、只知→堅持
12、笑對人生ㄟ
13、做人要淡定
14、咫尺的夢想
15、相依為命╮
16、我比想象中勇敢
17、隨夢而飛
18、為自己打氣，加油!
19、伱是莪此生不變的堅持丶
20、努力↗才幸福
21、證明給你看
22、每一段路都是一種領(lǐng)悟
23、努力是為自已將來鋪路
24、吃得苦中苦方為人上人
25、好好過生活丶
六、海燕班徽寓意？
海燕班徽的寓意是指英勇善戰(zhàn)、大智大勇的寓意。
資料擴展:
班徽通常來源于班級的口號、班號，它是一個標志，標志著大家從屬于一個班級并且團結(jié)一心。它是整個班級的精神的提煉，能夠反應(yīng)大家的共同追求和大家共同的歸屬感。是班級活力和榮耀的象征。
一個班級是否具有教育氣息，是衡量這個班級優(yōu)劣的重要標準。在一個窗明幾凈，富有極厚文化氛圍的班級中，全體學生會自發(fā)地形成一股濃郁的學習風氣；學習和掌握豐富的現(xiàn)代科學文化知識；勇于探索，勇于創(chuàng)新，熱愛勞動，熱愛科學；學會發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美；真誠地與同學和老師相處，友好地進行合作，促進并加快學生的社會化。同時，學生的道德情操也得到了陶冶。班級文化通過加強文化之間的互動，潛移默化地使學生主動接受文化的熏陶，從而不斷提升個人境界。
七、怎樣畫班徽？
操作步驟： 1：構(gòu)思：首先要對班會的內(nèi)容和意義進行構(gòu)思。
2：用畫筆筆觸和顏色公職勾勒班徽的大致形狀。3：使用鉛筆和畫筆工具交替進行詳細繪畫。3：使用選區(qū)工具和歷史工具協(xié)助設(shè)計班徽的細節(jié)內(nèi)容。4：整體顏色協(xié)調(diào)處理。5：完成設(shè)計。八、班徽的畫法？
設(shè)計好自己想要的班徽簡稿，要包含自己的班級的特色。
設(shè)計好以后就可以上色了。
根據(jù)自己的需要，對班徽上色。一般情況下，建議班徽的顏色較為豐富，能夠表現(xiàn)班級特色。
最后，可以加一些文字，表達出班級名稱等，讓大家一目了然。
九、南丁格爾班徽寓意？
南丁格爾是護理事業(yè)創(chuàng)始人和現(xiàn)代護理教育奠基人。
由于南丁格爾的努力，護士的社會地位和形象大大提高，成為崇高的象征。南丁格爾也成了護士精神的代名詞。5.12"國際護士節(jié)設(shè)在南丁格爾生日那天，是為了紀念這個現(xiàn)代護理事業(yè)的創(chuàng)始人。
現(xiàn)在越來越多的護士以南丁格爾為榜樣，以愛、耐心、細心、責任感對待所有患者，做好治療救人工作。但是因為她用愛來對待每一個病人，導致她愛上了她的病人，所以引申為愛上了她的病人，即“南丁格爾效應(yīng)”。
十、班徽口號標語？
1、山虎，水龍，八班，臥虎藏龍。
2、鐵心苦干，爭取一流，團結(jié)拼搏，爭取偉大成就。
3、三班雄風，眾人經(jīng)過風雨，終于見到彩虹。
4、自強不息，永不言棄；努力拼搏，爭創(chuàng)一流！
5、勵精圖治，爭創(chuàng)一流，好好學習，天天向上。
6、揮動激情，挑戰(zhàn)自我，突破極限，超越自我。
