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軍事游戲的定義? 軍事術(shù)語交戰(zhàn)的定義?

作者:admin 發(fā)布時間: 2024-05-30 03:34:13

簡介:】一、軍事游戲的定義?1. 是一種以軍事戰(zhàn)爭為主題的電子游戲或桌面游戲。2. 這是因為軍事游戲通常模擬了真實或虛構(gòu)的戰(zhàn)爭場景,玩家需要扮演軍事指揮官或士兵,通過制定戰(zhàn)略、指揮

一、軍事游戲的定義?

1. 是一種以軍事戰(zhàn)爭為主題的電子游戲或桌面游戲。2. 這是因為軍事游戲通常模擬了真實或虛構(gòu)的戰(zhàn)爭場景,玩家需要扮演軍事指揮官或士兵,通過制定戰(zhàn)略、指揮部隊、進行戰(zhàn)斗等方式來達到游戲目標(biāo)。還包括了對軍事戰(zhàn)爭的研究和模擬,以及對軍事戰(zhàn)爭相關(guān)知識的傳播和教育。3. 還可以延伸到包括實時戰(zhàn)略游戲、回合制戰(zhàn)略游戲、射擊游戲等不同類型的游戲。此外,隨著科技的進步,軍事游戲也逐漸融入了虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等新技術(shù),使得玩家可以更加身臨其境地體驗軍事戰(zhàn)爭的刺激和緊張。

二、軍事術(shù)語交戰(zhàn)的定義?

  敵對雙方各種規(guī)模的作戰(zhàn)行動。

有時也指敵對雙方作戰(zhàn)集團為達成一定的戰(zhàn)役目的,在一定方向、地域或時間進行多次戰(zhàn)斗的總和。“交戰(zhàn)”一詞較早見于《三國志?魏書?武帝紀(jì)》交戰(zhàn),大破之,斬固?!敝袊糯浼谐S谩皟蓢槐?、“兩軍交戰(zhàn)”等表述兩國的武裝沖突和兩軍的作戰(zhàn)行動。

三、軍事職業(yè)教育定義?

軍事職業(yè)教育(military professional education),是指軍事職業(yè)的教育,軍隊軍事領(lǐng)域的職業(yè)教育,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、專業(yè)化新型軍事人才,屬于軍事教育,區(qū)別于軍隊院校教育。軍事職業(yè)教育是軍隊院校教育和部隊訓(xùn)練的拓展補充,是素質(zhì)教育在軍事領(lǐng)域的重要實現(xiàn)方式。黨的十八屆三中全會將健全軍隊院校教育、部隊訓(xùn)練實踐、軍事職業(yè)教育三位一體的新型軍事人才培養(yǎng)體系寫入中央決議,黨的十九大報告重申加強軍事人才培養(yǎng)體系建設(shè)。[5][4]

軍事職業(yè)教育作為軍事人才培養(yǎng)大平臺,突出聚焦主責(zé)主業(yè)、提升履職能力的在崗學(xué)習(xí),滿足官兵職業(yè)發(fā)展需求、有組織有計劃的自主學(xué)習(xí),緊貼部隊實際、全員全時全域的泛在學(xué)習(xí),順應(yīng)“教育+網(wǎng)絡(luò)”發(fā)展趨勢、主要利用信息技術(shù)手段開展的現(xiàn)代學(xué)習(xí),對軍隊院校教育和部隊訓(xùn)練實踐具有支撐服務(wù)、補充拓展、助推增效作用。[3]

軍事職業(yè)教育學(xué)習(xí)主要依托全軍統(tǒng)建共用的專門平臺組織實施,主要包括軍綜網(wǎng)服務(wù)平臺和互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺。軍事職業(yè)教育與軍隊院校教育結(jié)合、與部隊訓(xùn)練實踐融合。[2]

2017年,中央軍委印發(fā)了《軍事職業(yè)教育改革實施方案》,標(biāo)志著我軍軍事職業(yè)教育改革正式啟動。

四、軍事法定義的表述有?

軍事法即有關(guān)軍事管理和國防建設(shè)的法律、法規(guī),包括《兵役法》、《國防法》、《解放軍軍官軍銜條例》、《軍事設(shè)施保護法》、《中國人民解放軍現(xiàn)役軍官服役條例》、《中國人民解放軍現(xiàn)役士兵服役條例》、《香港特別行政區(qū)駐軍法》以及《軍人撫恤優(yōu)待條例》等。 軍事法是調(diào)整國防建設(shè)和軍事方面法律關(guān)系的法律規(guī)范的總和。 軍事法是調(diào)整國防建設(shè)和軍事方面關(guān)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。這方面的規(guī)范法律文件主要有《國防法》、《兵役法》、《軍事設(shè)施保護法》、《防空法》等。

五、軍事航天技術(shù)的定義?

軍事航天技術(shù)是為軍事目的進入太空,將航天器送入太空,開發(fā)、利用太空的一門綜合性工程技術(shù)。

軍事航天技術(shù)的組成部分,也是航天技術(shù)的一個分支。

自蘇聯(lián)1957年10月4日發(fā)射世界上第一顆人造地球衛(wèi)星后,航天技術(shù)在世界上得到迅速發(fā)展,并在軍事領(lǐng)域獲得廣泛應(yīng)用。

1959年2月美國開始試驗回收型照相偵察衛(wèi)星。到20世紀(jì)60年代中期,美國各類軍用衛(wèi)星相繼進入實用階段。蘇聯(lián)軍用衛(wèi)星的發(fā)展始于60年代初,大多混編在“宇宙”號衛(wèi)星系列中。

中國1970年4月24日成功發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星;1975年11月26日發(fā)射了第一顆返回式遙感衛(wèi)星,成為繼美國、蘇聯(lián)之后第三個掌握衛(wèi)星返回技術(shù)的國家;1984年4月8日成功地發(fā)射了第一顆試驗通信衛(wèi)星,成為世界上第五個獨立發(fā)射地球靜止軌道衛(wèi)星的國家。

90年代,軍事航天技術(shù)有了進一步發(fā)展,在軍事行動和戰(zhàn)爭中得到更加廣泛的應(yīng)用。

六、軍事秘密的定義是什么?

軍事秘密,是指在軍事活動中,涉及國防和軍隊安全與利益,在一定時間內(nèi)只限一定范圍的人員知悉的事項。

軍事秘密涉及的問題很多,如部隊的組織編制、實力統(tǒng)計、武器裝備、調(diào)動部署、作戰(zhàn)行動、演習(xí)訓(xùn)練、后勤保障、國防戰(zhàn)略規(guī)劃、國防設(shè)施建設(shè)、國防科研生產(chǎn)等事項。軍事秘密關(guān)系到戰(zhàn)爭的勝敗,國家的安危,必須予以保護。軍隊所有人員都負(fù)有遵守保密法規(guī), 保護軍事秘密的職責(zé)和義務(wù)。

七、背起訓(xùn)練傷腰嗎?

傷腰的。因為沒有找準(zhǔn)發(fā)力點。練背的發(fā)力點在于背部的肌肉,如果發(fā)力點找錯了,就有可能會損傷腰部。所以一般不要這樣。

八、軍事沖突的定義是什么?

軍事沖突亦稱“武裝沖突”。敵對雙方武裝力量之間發(fā)生的低強度的軍事對抗。在國家關(guān)系上尚未構(gòu)成戰(zhàn)爭狀態(tài)。

軍事沖突一般發(fā)生在兩國邊境地區(qū)或相鄰海域、空域,使用兵力較少,行動目的有限,在一定條件下可能發(fā)展成為戰(zhàn)爭。

希望能幫到你了。

九、軍事地形學(xué)通視定義?

定義:通視是指兩點之間視線是否視。

通俗來講就是視線想通,如果兩個導(dǎo)線點之間有個山那么兩個點之間就看不見了啊,這就是不通視。兩點之間有一棵樹擋住了,這也不通視。通視分析是指以某一點為觀察點,研究某一區(qū)域通視情況的地形分析。通視分析的基本內(nèi)容有兩個:一個是兩點或者多點之間的可視性分析;另一個是可視域分析,即對于給定的觀察點,分析觀察所覆蓋的區(qū)域。通視分析在航海、航空以及軍事方面有重要的應(yīng)用價值,比如設(shè)置雷達站、電視臺的發(fā)射站、道路選擇、航海導(dǎo)航等,在軍事上如布設(shè)陣地、設(shè)置觀察哨所、鋪設(shè)通信線路等;有時還可能對不可見區(qū)域進行分析,如低空偵察飛機在飛行時,要盡可能避免敵方雷達的捕捉,飛機要選擇雷達盲區(qū)飛行。

十、軍事百科全書對軍事運籌學(xué)的定義?

答:軍事運籌學(xué)是應(yīng)用數(shù)學(xué)工具和現(xiàn)代計算技術(shù)對軍事問題進行定量分析,為決策提供數(shù)量依據(jù)的一種科學(xué)方法。它是一門綜合性應(yīng)用學(xué)科,是現(xiàn)代軍事科學(xué)的組成部分。解決現(xiàn)代條件下國防建設(shè)和軍事活動中一系列復(fù)雜的指揮控制問題,不但要有高度的指揮藝術(shù),還必須有一整套進行高速計算分析的現(xiàn)代科學(xué)方法,軍事運籌學(xué)就是這種科學(xué)方法。

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