【簡(jiǎn)介：】十八屆三中全會(huì)的召開，標(biāo)志著我國(guó)改革開放進(jìn)入新的歷史階段，全會(huì)明確提出，要“以立德樹人為根本任務(wù)，以促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量為主線，以提高政府教育管理方式，激發(fā)和釋放學(xué)校

十八屆三中全會(huì)的召開，標(biāo)志著我國(guó)改革開放進(jìn)入新的歷史階段，全會(huì)明確提出，要“以立德樹人為根本任務(wù)，以促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量為主線，以提高政府教育管理方式，激發(fā)和釋放學(xué)校辦學(xué)活力，為實(shí)現(xiàn)兩個(gè)百年的目標(biāo)提供智力支持和人才貢獻(xiàn)”。未來(lái)的5-10年，我們可以預(yù)見： ――我國(guó)高中教育將進(jìn)入一個(gè)新的快速發(fā)展時(shí)期，普通高中辦學(xué)模式將走向多樣化，辦學(xué)的自主權(quán)將得到進(jìn)一步增強(qiáng)。學(xué)校特色更加鮮明，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提升。與此同時(shí)，政府對(duì)于基礎(chǔ)教育的評(píng)價(jià)辦法和評(píng)價(jià)方式等將發(fā)生根本性的變革，以此改變社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)高中教育的片面定位，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的素質(zhì)教育將得到普遍的認(rèn)同和推廣，單純的升學(xué)預(yù)備教育將隨著時(shí)代的變革而逐漸降溫，普通高中教育將逐漸回歸理性。 ――隨著國(guó)家對(duì)于基礎(chǔ)教育投入的不斷加大，學(xué)校的辦學(xué)資金將得到越來(lái)越充足的保障，辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，市直學(xué)校將率先實(shí)現(xiàn)校園建設(shè)現(xiàn)代化和教學(xué)裝備現(xiàn)代，并帶動(dòng)和促進(jìn)全市高中教育均衡化發(fā)展。政府在貧困生資助方面投入的資金將越來(lái)越多，適齡學(xué)生受到優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利將得到充分保證?；谏鲜銮疤?，國(guó)家在完成學(xué)前三年教育普及的基礎(chǔ)上，大力推行高中階段義務(wù)教育將成為一種必然。 ――建立在均衡教育基礎(chǔ)之上的普通高中學(xué)校兼并重組和學(xué)區(qū)化管理的新模式將得到普遍實(shí)施，依托優(yōu)質(zhì)學(xué)校建立和發(fā)展起來(lái)的基礎(chǔ)教育集團(tuán)將成為今后的發(fā)展方向之一，在集團(tuán)內(nèi)部，初高中相互融通、課程一體化將成為一種新的探索。 ――隨著時(shí)代的發(fā)展，國(guó)家對(duì)于教師素質(zhì)和能力要求將有大幅度提高。教師資格準(zhǔn)入和年度注冊(cè)制度、師德及業(yè)務(wù)考核制度等一系列新舉措將得到強(qiáng)力推行，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)將有明顯提升。 ――大力推行高校招生制度改革和與之相配套的改革，調(diào)整高考科目設(shè)置，注重對(duì)學(xué)生能力和潛質(zhì)的考察。繼續(xù)大幅度增加高等院校自主招生的名額和比例，鼓勵(lì)普通高中教育與高等教育的有機(jī)銜接，積極探索多樣化的人才培養(yǎng)模式，特別注重創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和選拔。 ――特別強(qiáng)調(diào)在實(shí)現(xiàn)公共利益均等化和維護(hù)社會(huì)公平的前提下“辦人民滿意的教育”，嚴(yán)格規(guī)范公辦學(xué)校的辦學(xué)行為，逐步取消公辦高中擇校生，較大幅度地提高生均公用經(jīng)費(fèi)數(shù)額，讓老百姓既要上的起學(xué)，又要逐步提高受教育者的培養(yǎng)質(zhì)量。國(guó)家將出臺(tái)強(qiáng)有力的措施嚴(yán)格控制班容量，適當(dāng)控制學(xué)校規(guī)模。 ――國(guó)際化教育將得到強(qiáng)有力的推進(jìn)。教育主管部門逐步放寬對(duì)于高中階段民辦教育國(guó)際班、國(guó)際學(xué)校的限制，在符合基本辦學(xué)條件和國(guó)家相關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，加快審批速度。鼓勵(lì)高中階段開展交換生項(xiàng)目，鼓勵(lì)更多的學(xué)校在海外設(shè)立“孔子課堂”，提高高中教育的國(guó)際化水平。與此同時(shí)，為防止國(guó)有教育資源的流失和被占用，公辦學(xué)校的國(guó)際教育將受到嚴(yán)格的限制。 ――隨著寬帶網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和教育信息技術(shù)的發(fā)展以及課堂教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，原有的課堂教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式將發(fā)生根本性的變革，打破課堂界限，實(shí)行選課制和走班制將全面從理論走向?qū)嵺`。伴隨著基于互聯(lián)網(wǎng)的“慕課”的出現(xiàn)，跨班級(jí)、跨學(xué)校的學(xué)習(xí)也將逐漸成為一種必然趨勢(shì)。 ――民辦教育的發(fā)展將迎來(lái)新的春天。國(guó)家將進(jìn)一步加大對(duì)民辦教育的扶持力度，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)資金、民間資金進(jìn)入高中階段教育，同時(shí)對(duì)民辦學(xué)校按照公益性或盈利性實(shí)行分類管理，公益性民辦學(xué)校將有望在師資、招生等方面得到更多的政策優(yōu)惠。在國(guó)家強(qiáng)力規(guī)范公辦學(xué)校辦學(xué)行為，特別是嚴(yán)格績(jī)效工資發(fā)放的前提下，民辦教育將是進(jìn)一步激發(fā)普通高中辦學(xué)活力的重要抓手。政府“購(gòu)買服務(wù)”將深入教育領(lǐng)域，成為一種新的潮流和趨勢(shì)。 ――伴隨著教育改革的不斷深入，文化內(nèi)涵、課程資源和培養(yǎng)特色將成為高中學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)校的生源壓力和競(jìng)爭(zhēng)壓力將空前增大，優(yōu)勝劣汰的法則將在未來(lái)的高中教育中得到充分的展現(xiàn)。特別是近年來(lái)，在各地方政府的大力支持和強(qiáng)力推動(dòng)下，一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校紛紛擴(kuò)容擴(kuò)規(guī)，繼唐山一中、邯鄲一中、滄州一中等學(xué)校建成新校區(qū)后，衡水中學(xué)、定州中學(xué)又在大規(guī)模新建或遷建校區(qū)，在生源總數(shù)總體減少和我省對(duì)于跨區(qū)域招生尚未嚴(yán)格限制的大環(huán)境下，這種做法必將導(dǎo)致更為激烈的生源競(jìng)爭(zhēng)。 教育大發(fā)展的歷史機(jī)遇必然帶來(lái)教育思想的變革，教育思想的變革最終體現(xiàn)在辦學(xué)行為上。超前謀劃、未雨綢繆應(yīng)該成為校長(zhǎng)的共識(shí)和自覺行動(dòng)。千帆競(jìng)渡，百舸爭(zhēng)流，艱難困苦，玉汝于成。面對(duì)寬廣的發(fā)展空間，我們搶抓機(jī)遇；面對(duì)洶涌的改革大潮，我們不甘落后；面對(duì)前路的荊棘坎坷，我們砥礪奮進(jìn)；面對(duì)激烈的辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，我們勇拔頭籌。這，就是校長(zhǎng)的魄力，這，就是校長(zhǎng)的品格！