免费的毛片网站,大又大粗又爽又黄少妇毛片,久久免费国产视频,菠萝蜜视频网在线www

當(dāng)前位置: 首頁 > 軍事頻道

關(guān)于航空航天的知識、趣聞。

作者:Anita 發(fā)布時間: 2021-12-21 00:33:11

簡介:】飛行器在地球大氣層內(nèi)的航行活動為航空。氣球,飛艇是利用空氣的浮力在大氣層內(nèi)飛行,飛機(jī)則是利用與空氣相互作用產(chǎn)生的空氣動力在大氣層內(nèi)飛行。飛機(jī)上的發(fā)動機(jī)依靠飛機(jī)攜帶的

飛行器在地球大氣層內(nèi)的航行活動為航空。氣球,飛艇是利用空氣的浮力在大氣層內(nèi)飛行,飛機(jī)則是利用與空氣相互作用產(chǎn)生的空氣動力在大氣層內(nèi)飛行。飛機(jī)上的發(fā)動機(jī)依靠飛機(jī)攜帶的燃料(汽油)和大氣中的氧氣工作。 航空與航天是20世紀(jì)人類認(rèn)識和改造自然進(jìn)程中最活躍、最有影響的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域,也是人類文明高度發(fā)展的重要標(biāo)志。 人類在征服大自然的漫長歲月中,早就產(chǎn)生了翱翔天空、遨游宇宙的愿望。在生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)水平都很低下的時代,這種愿望只能停留在幻想的階段。雖然人類很早就做過種種飛行的探索和嘗試,但實(shí)現(xiàn)這一愿望還是從18世紀(jì)的熱空氣氣球升空開始的。 自從20世紀(jì)初第一架帶動力的、可操縱的飛機(jī)完成了短暫的飛行之后,人類在大氣層中飛行的古老夢想才真正成為現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過許多杰出人物的艱苦努力,航空科學(xué)技術(shù)得到迅速發(fā)展,飛機(jī)性能不斷提高。

回答 共8條 飛行器在地球大氣層內(nèi)的航行活動為航空。氣球,飛艇是利用空氣的浮力在大氣層內(nèi)飛行,飛機(jī)則是利用與空氣相互作用產(chǎn)生的空氣動力在大氣層內(nèi)飛行。飛機(jī)上的發(fā)動機(jī)依靠飛機(jī)攜帶的燃料(汽油)和大氣中的氧氣工作。 航空與航天是20世紀(jì)人類認(rèn)識和改造自然進(jìn)程中最活躍、最有影響的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域,也是人類文明高度發(fā)展的重要標(biāo)志。 人類在征服大自然的漫長歲月中,早就產(chǎn)生了翱翔天空、遨游宇宙的愿望。在生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)水平都很低下的時代,這種愿望只能停留在幻想的階段。雖然人類很早就做過種種飛行的探索和嘗試,但實(shí)現(xiàn)這一愿望還是從18世紀(jì)的熱空氣氣球升空開始的。 自從20世紀(jì)初第一架帶動力的、可操縱的飛機(jī)完成了短暫的飛行之后,人類在大氣層中飛行的古老夢想才真正成為現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過許多杰出人物的艱苦努力,航空科學(xué)技術(shù)得到迅速發(fā)展,飛機(jī)性能不斷提高。 參考資料:轉(zhuǎn)自百度知道~~希望對你有幫助~~ 回答者: tyxebdf | 五級 | 2011-1-20 17:25 | 檢舉 航空航天基本知識 我們知道,人類的家園是地球,而地球的外面覆蓋著一層大氣,如果沒有水和大氣以及適宜的溫度和環(huán)境,生物是很難生存的。 通常,在人們的眼中,“天”很高,要想沖出厚厚的大氣層,進(jìn)入太空非常非常困難。其實(shí),與地球相比,大氣層是很稀薄的。 人們知道,地球的直徑大約為12700千米,而大氣層的厚度只有100 -800千米。如果將地球比作一個蘋果的話,那么,我們可以把大氣層看成是蘋果的皮,可這層“蘋果皮”本身卻是變化多端的。 比如最貼近地球表面的一層,叫作對流層,其高度從海平面起一直到大約11000米止,其頂界是隨緯度、季節(jié)等情況而變化的,在赤道地區(qū)為17000米,在中緯度地區(qū)(如北京、天津地區(qū))為11000米,在地球兩極地區(qū)則為7000-8000米。 對流層的主要特點(diǎn)是,空氣溫度隨著高度的增加而降低,因而又稱為變溫層,平均而言高度每上升1000米,氣溫約下降6.5℃。與此同時,氣壓也隨高度的增加而降低。由于地球引力的作用,在 5500米的高度范圍內(nèi),包含了大氣總量的一半,而整個對流層,大約占了全部大氣質(zhì)量的四分之三。 由于幾乎所有的水蒸氣都集中在這一層大氣內(nèi),再加上大量的微粒,因而,這里也是風(fēng)云變幻最為劇烈的一層。從大約11000米的高度起,直到30500米左右,其大氣溫度基本不變,平均保持在-56.5℃上下,因此被稱為同溫層(實(shí)際情況是:在25000米以下,氣溫隨高度的升高而上升。在同溫層頂,氣溫約升至-43至-33℃)。同溫層的氣溫之所以具有這樣的特點(diǎn),是因為該層大氣離地球表面較遠(yuǎn),受地面溫度的影響較小,并且其頂部存在著臭氧,能夠直接吸收太陽的輻射熱等。 同溫層所包含的空氣質(zhì)量大約占整個大氣的四分之一弱。在這一層大氣內(nèi),沒有上下對流,只有水平方向的風(fēng),所以又叫作平流層。另外,該層大氣幾乎不存在水蒸氣,基本上沒有云、霧、雨、雹等氣象變化的現(xiàn)象,這對飛行器的平穩(wěn)飛行是非常有利的。不過,由于空氣密度很小,飛機(jī)在這一高度層上又不適宜機(jī)動飛行。 人類的航空活動差不多都集中在對流層和同溫層內(nèi)。為了保證飛機(jī)和發(fā)動機(jī)的工作效率,飛機(jī)飛行的高度一般不超過30千米的界限。 從30千米到80-100千米的高度范圍,被稱為中間層。這一層空氣的特點(diǎn)是:以 45千米為界,溫度先升后降。由于大量的臭氧存在,其氣溫先由同溫層頂?shù)?33℃提高到17至40℃左右;從45千米起,隨著高度的升高,氣溫又開始下降,一直降低到-65.5℃至-113℃。 中間層的空氣已經(jīng)很稀薄了,其空氣質(zhì)量約只占整個大氣層的1/3000。在80千米高度上,空氣的密度只有地面的五萬分之一;而在100千米高度上,空氣的密度僅為地面的一千萬分之八。由于空氣非常稀薄,并且氣體開始呈現(xiàn)電離現(xiàn)象,因此,人們一般把飛行高度達(dá)到80―100千米的飛行器,看成是不依靠大氣飛行的航天器。 1967年10月,美國試飛員約瑟夫?沃爾克駕駛X-15A火箭飛機(jī)飛出了 7297千米/小時的驚人速度,創(chuàng)造了有人駕駛飛機(jī)速度的世界紀(jì)錄。而且,他還曾多次飛到了80千米以上的高空,成為美國第一個“駕駛飛機(jī)的宇航員”。按照美國航空航天局規(guī)定:飛行高度超過80千米的飛行員即可稱為宇航員. 在中間層之上直至800千米高空的范圍,稱作電離層。其特點(diǎn)是:含有大量的帶正電或負(fù)電的離子,空氣具有導(dǎo)電性。并且,其溫度隨高度的增大而迅速升高,在200千米高度時,氣溫可達(dá)400℃。所以,這里又被人們叫作“暖層”。 在電離層頂端之外,便是大氣的最外層――“散逸層”了。由于地球引力的減弱,氣體分子和等離子體與地球已若即若離。 電離層和散逸層的空氣密度極低,對太空飛行器的影響已很小,因此,人類大部分的航天活動都是在它們之內(nèi)(或之外)進(jìn)行的。 回答者: 19991223zhao | 二級 | 2011-1-24 13:26 | 檢舉 航空 hángkōng[aviation;aerial (air) navigation] 人在大氣層中的飛行活動。包括使用飛機(jī)、飛艇、氫氣球等各種飛行器,但一般多指使用飛機(jī)而言飛行器在地球大氣層內(nèi)的航行活動為航空。氣球,飛艇是利用空氣的浮力在大氣層內(nèi)飛行,飛機(jī)則是利用與空氣相互作用產(chǎn)生的空氣動力在大氣層內(nèi)飛行。飛機(jī)上的發(fā)動機(jī)依靠飛機(jī)攜帶的燃料(汽油)和大氣中的氧氣工作。 航空與航天是20世紀(jì)人類認(rèn)識和改造自然進(jìn)程中最活躍、最有影響的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域,也是人類文明高度發(fā)展的重要標(biāo)志。 人類在征服大自然的漫長歲月中,早就產(chǎn)生了翱翔天空、遨游宇宙的愿望。在生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)水平都很低下的時代,這種愿望只能停留在幻想的階段。雖然人類很早就做過種種飛行的探索和嘗試,但實(shí)現(xiàn)這一愿望還是從18世紀(jì)的熱空氣氣球升空開始的。 自從20世紀(jì)初第一架帶動力的、可操縱的飛機(jī)完成了短暫的飛行之后,人類在大氣層中飛行的古老夢想才真正成為現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過許多杰出人物的艱苦努力,航空科學(xué)技術(shù)得到迅速發(fā)展,飛機(jī)性能不斷提高。 航空母艦、 航空信、航空港、海軍航空兵、國際航空聯(lián)合會等等%BA%BD%BF%D5&submit=search%BA%BD%BF%D5%BA%BD%CC%EC&submit=search 回答者: 冰淚如珠 | 二級 | 2011-1-24 18:24 | 檢舉 航空與航天是20世紀(jì)人類認(rèn)識和改造自然進(jìn)程中最活躍、最有影響的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域,也是人類文明高度發(fā)展的重要標(biāo)志。 回答者: 1415206326 | 二級 | 2011-1-26 12:34 | 檢舉 航天員的食物是定制的 回答者: a1097004450 | 一級 | 2011-1-26 13:21 | 檢舉 飛行器在地球大氣層內(nèi)的航行活動為航空。氣球,飛艇是利用空氣的浮力在大氣層內(nèi)飛行,飛機(jī)則是利用與空氣相互作用產(chǎn)生的空氣動力在大氣層內(nèi)飛行。飛機(jī)上的發(fā)動機(jī)依靠飛機(jī)攜帶的燃料(汽油)和大氣中的氧氣工作。 回答者: xiayuhong7325 | 二級 | 2011-1-27 13:18 | 檢舉 1982年7月,挑戰(zhàn)者號航天飛機(jī)成為美國可再度使用的帶冀航天器,共成功完成了九次航天飛行任務(wù)。1986年1月28日美國的挑戰(zhàn)者號航天飛機(jī)乘載七名宇航員,進(jìn)行航天飛機(jī)的第10次飛行。在挑戰(zhàn)者號十次的飛行任務(wù)中,共繞軌道飛行987次,太空停留時間累積69天。 回答者: yingwen5 | 一級 | 2011-1-27 13:51 | 檢舉 1986年1月28日是寒冷的一天,在美國佛羅里達(dá)的卡那維拉爾角,比天氣更讓人心寒的是挑戰(zhàn)者號航天飛機(jī)發(fā)生的悲劇。 這天早晨,成千上萬名參觀者聚集到肯尼迪航天中心,等待一睹挑戰(zhàn)者號騰飛的壯觀景象。上午11時38分,聳立在發(fā)射架上的挑戰(zhàn)者號點(diǎn)火升空,直飛天穹,看臺上一片歡騰。但航天飛機(jī)飛到73秒時,空中突然傳來一聲悶響,只見挑戰(zhàn)者號頃刻之間爆裂成一團(tuán)桔紅色火球,碎片拖著火焰和白煙四散飄飛,墜落到大西洋。挑戰(zhàn)者號發(fā)生爆炸,全世界為之震驚。 7名宇航員在這次事故中罹難,包括兩名女宇航員。其中特別引人注目的是第一次以平民身份參加太空飛行的女教師麥考利夫。原計劃她將在太空給她的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場授課,不幸的是麥考利夫壯志未酬,獻(xiàn)出了寶貴的生命。根據(jù)調(diào)查這一事故的總統(tǒng)委員會的報告,爆炸是一個O型封環(huán)失效所致。這個封環(huán)位于右側(cè)固體火箭推進(jìn)器的兩個低層部件之間。失效的封環(huán)使熾熱的氣體點(diǎn)燃了外部燃料罐中的燃料。O型封環(huán)會在低溫下失效,盡管在發(fā)射前夕有些工程師警告不要在冷天發(fā)射,但是由于發(fā)射已被推遲了5次,所以警告未能引起重視。 挑戰(zhàn)者號飛機(jī)是肯尼迪航天中心的第二架航天飛機(jī)。它以航行于大西洋和太平洋上的英國研究船挑戰(zhàn)者號而命名。也許有人還記得阿波羅17號登月艙也叫挑戰(zhàn)者號。就像它的前輩一樣,航天飛機(jī)挑戰(zhàn)者號也為人類的航天事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。 1982年7月,挑戰(zhàn)者號航天飛機(jī)成為美國可再度使用的帶冀航天器,共成功完成了九次航天飛行任務(wù)。1986年1月28日美國的挑戰(zhàn)者號航天飛機(jī)乘載七名宇航員,進(jìn)行航天飛機(jī)的第10次飛行。在挑戰(zhàn)者號十次的飛行任務(wù)中,共繞軌道飛行987次,太空停留時間累積69天。 回答者: 熱心網(wǎng)友 | 2011-1-27 19:42 | 檢舉 轉(zhuǎn)發(fā)到: gcn25三級我的提問 我的回答 積分商城 (2)條消息等待處理今天你做任務(wù)了沒?全部任務(wù)新手任務(wù)之回答篇 +20新手任務(wù)之入門篇揚(yáng)帆起航 +660進(jìn)入個人中心 使用百度Hi可以第一時間收到“提問有新回答”“回答被采納”“網(wǎng)友求助”的通知。查看詳情您想在自己的網(wǎng)站上展示百度“知道”上的問答嗎?來獲取免費(fèi)代碼吧! 如要投訴或提出意見建議,請到百度知道投訴吧反饋。 ?2011 Baidu 使用百度前必讀 知道協(xié)議 任務(wù)提醒x關(guān)閉 下載百度Hi,答案早知道! 與好友聊天 好友列表 Hi聯(lián)系人 創(chuàng)建新會話 系統(tǒng)消息沒有新系統(tǒng)消息。設(shè)置 收到信息播放提示音 不接收陌生人消息 更改在線狀態(tài):在線 隱身 離線 聊天窗口下載百度Hi 聊天軟件,體驗更豐富 加為Hi聯(lián)系人 發(fā)送 默認(rèn)分組 Hi氣泡熊 請輸入對方帳號 開始會話 按Enter發(fā)送按Ctrl+Enter發(fā)送

尚華空乘 - 航空資訊_民航新聞_最新航空動態(tài)資訊
備案號:滇ICP備2021006107號-341 版權(quán)所有:蓁成科技(云南)有限公司    網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)站文章僅供交流學(xué)習(xí),不作為商用,版權(quán)歸屬原作者,部分文章推送時未能及時與原作者取得聯(lián)系,若來源標(biāo)注錯誤或侵犯到您的權(quán)益煩請告知,我們將立即刪除。