【簡(jiǎn)介：】一、詩(shī)歌發(fā)展史，思維導(dǎo)圖？古代詩(shī)歌發(fā)展思維導(dǎo)圖： 一、古詩(shī)鑒賞基本結(jié)構(gòu)圖 二、按內(nèi)容分類： 寫景詩(shī)/邊塞詩(shī)/田園詩(shī)/詠物詩(shī)/詠懷詩(shī)/…… 三、按題型分類： （一）認(rèn)知形象（意象、意境）型 （
一、詩(shī)歌發(fā)展史，思維導(dǎo)圖？
古代詩(shī)歌發(fā)展思維導(dǎo)圖：
一、古詩(shī)鑒賞基本結(jié)構(gòu)圖 二、按內(nèi)容分類： 寫景詩(shī)/邊塞詩(shī)/田園詩(shī)/詠物詩(shī)/詠懷詩(shī)/…… 三、按題型分類：
（一）認(rèn)知形象（意象、意境）型 （二）分析技巧型 等等。
二、中國(guó)地理土壤思維導(dǎo)圖？
中國(guó)土壤南方有一部分是紅土。
三、中國(guó)地理思維導(dǎo)圖怎么畫？
宣化上一個(gè)雄雞樣子的中國(guó)地圖，涂上顏色畫墻分類，然后再來(lái)右邊介紹一下劃分一下有什么省，然后g寫意寫其他的概括登的。
四、思維導(dǎo)圖之父？
英國(guó)著名教育家托尼 · 博贊（Tony Buzan），1942年生于英國(guó)倫敦，因發(fā)明“思維導(dǎo)圖（Mind Map）”這一簡(jiǎn)單便捷的思維工具，以“大腦先生（Mr. Brain）”聞名世界，曾因幫助英國(guó)查爾斯王子提高記憶力被譽(yù)為英國(guó)的“記憶力之父”。
他一生致力于大腦潛能開發(fā)和學(xué)習(xí)方法研究，是世界腦力錦標(biāo)賽創(chuàng)始人，讓腦力運(yùn)動(dòng)風(fēng)靡全球。迄今為止，這位風(fēng)靡世界的“大腦先生”，已出版80余部專著，在五大洲100多個(gè)國(guó)家的總發(fā)行量突破1000萬(wàn)冊(cè)，引發(fā)席卷全球的“頭腦風(fēng)暴”。
五、思維導(dǎo)圖要求？
1． 最大的主題（文章的名稱或書名）要以圖形的形式體現(xiàn)出來(lái)。
我們以前作的筆記，都會(huì)把最大的主題寫在筆記本紙面上最頂格的中間。而思維導(dǎo)圖則把主題體現(xiàn)在整張紙的中心，并且以圖形的形式體現(xiàn)出來(lái)。我們稱之為中央圖。
2． 中央圖要以三種以上的顏色。
3． 一個(gè)主題一個(gè)大分支
思維導(dǎo)圖把主題以大分支的形式體現(xiàn)出來(lái)，有多少個(gè)主要的主題，就會(huì)有多少條大的分支。
4． 每條分支要用不同的顏色
每條分支用不同顏色可以讓你對(duì)不同主題的相關(guān)信息一目了然。
5.3 內(nèi)容要求
5． 運(yùn)用代碼
小插圖不但可以更強(qiáng)化每一個(gè)關(guān)鍵詞的記憶，同時(shí)也突出關(guān)鍵詞要表達(dá)的意思，而且還可以節(jié)省大量的記錄空間。當(dāng)然除了這些小的插圖，我們還有很多代碼可以用。比如厘米可以用CM來(lái)代表。所以可以用代碼的盡量用代碼。
6． 箭頭的連接
當(dāng)我們?cè)诜治鲆恍┬畔⒌臅r(shí)候，各主題之間會(huì)有信息相關(guān)聯(lián)的地方，這時(shí)，可以把有關(guān)聯(lián)的部分用箭頭把他們連起來(lái)，這樣就可以很直觀地了解到信息之間的聯(lián)系了。如果你在分析信息的時(shí)候，有很多信息是相關(guān)有聯(lián)系的，但是如果都用箭頭相聯(lián)接起來(lái)會(huì)顯得比較雜亂了。解決這個(gè)問題的方法就是，你可以運(yùn)用代碼，用同樣的代碼在他們的旁邊注明，當(dāng)你看到同樣的代碼的時(shí)候，你就可以知道這些知識(shí)之間是有聯(lián)系的。
7． 只寫關(guān)鍵詞，并且要寫在線條的上方
思維導(dǎo)圖的記錄用的全都是關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞代表著信息的重點(diǎn)內(nèi)容。不少人剛開始使用思維導(dǎo)圖時(shí)，會(huì)把關(guān)鍵詞寫在線條的下面，這樣是不對(duì)的，記住一定要寫在線條的上面。
六、思維導(dǎo)圖寫作？
運(yùn)用思維導(dǎo)圖寫作
首先準(zhǔn)備一張空白紙，從白紙的中心開始畫，周圍要留出空白，這樣會(huì)讓你大腦的思維能夠向任意方向發(fā)散出去，自由的以自然的方式表達(dá)自己。
然后準(zhǔn)備幾根彩色水筆，顏色和圖像一樣，能讓你的大腦興奮，它能讓你的思維導(dǎo)圖跳出增添跳躍感和生命力，為你的創(chuàng)造性思維增添巨大的能量。
第三提煉作文題目的中心詞。
七、唐伯虎思維導(dǎo)圖？
唐伯虎是古代畫家，是沒有思維導(dǎo)圖的
八、野望思維導(dǎo)圖？
王靖《野望》文章框架如下：1、太陽(yáng)將要落山的時(shí)候。2、東皋 薄暮 望3、皆、惟 色、暉4、牧人趕著牛羊，獵人騎著馬帶著許多狩獵所得，回家了。譯文：傍晚時(shí)分站在東皋縱目遠(yuǎn)望，我徘徊不定不知該歸依何方。層層樹林都染上秋天的色彩，重重山嶺披覆著落日的余光。牧人驅(qū)趕著那牛群返還家園，獵人帶著諸多獵物回歸家園。大家相對(duì)無(wú)言彼此互不相識(shí)，我長(zhǎng)嘯高歌真想隱居在山岡!思維導(dǎo)圖：
供參考。
九、思維導(dǎo)圖類型？
思維導(dǎo)圖的基本類型有，圓圈圖，氣泡圖，樹狀圖，橋型圖，括號(hào)圖以及流程圖，列如氣泡圖中有氣泡圖和雙氣泡圖，這些是在其基本結(jié)構(gòu)中進(jìn)行延伸的。
十、思維導(dǎo)圖步驟？
第一步，明確和理解問題；
高效解決問題的前提是深入理解問題，只有充分理解問題，才能保證解決思路方向是對(duì)的。所以，需要不停的反問自己，面臨問題的本質(zhì)到底是什么？為了確保理解問題，你最好把問題用自己的話換成各種形式重新表達(dá)。
第二步，拆分和定位問題；
復(fù)雜問題一般由多個(gè)小問題組成，無(wú)法直接解決，所以需要把復(fù)雜問題不斷拆解，直到找到原問題。
第三步，提出解決方案；
問題拆解徹底后，就可以針對(duì)每個(gè)原問題進(jìn)行針對(duì)性解決了。具體問題具體解決。如果還是沒有明顯措施，那就嘗試下問題是否還能繼續(xù)拆解。
第四步，總結(jié)問題。
問題分析完成后，如果需要進(jìn)行匯報(bào)，說服別人同意你的分析結(jié)論。可以嘗試以下原則，結(jié)論先行，理由支撐，事實(shí)證明。從結(jié)論不斷進(jìn)行分拆，直到形成事實(shí)支撐。
