【簡介：】關于填報《通用技術學業(yè)水平考試過程性評價表》的 通知 全省各普通高中學校： 為體現通用技術課程特點，培養(yǎng)學生的技術意識，促進學生技術素養(yǎng)和能力的提高，我省通用技術學業(yè)水

關于填報《通用技術學業(yè)水平考試過程性評價表》的 通知 全省各普通高中學校： 為體現通用技術課程特點，培養(yǎng)學生的技術意識，促進學生技術素養(yǎng)和能力的提高，我省通用技術學業(yè)水平考試采取統一紙筆考試和學校平時考評相結合的方式，平時考評結果通過《通用技術學業(yè)水平考試過程性評價表》（見附件）呈現。現將填表和上報有關事宜通知如下： 一、填寫說明 1.作品展示（圖片或方案） 學生自主選擇在修習通用技術必修模塊課堂上制作的、最能代表本人設計水平的作品照片或完整的設計方案（含設計說明書、設計圖紙、成本估算表），粘貼或填寫在附表相應欄目中。 2.作品評價 任課教師要對學生的作品、模型、設計方案和技術圖樣、說明書、設計制作報告等實事求是地做出評價，并寫出簡明扼要的評語，客觀公正地評定分數。滿分值為25分。 3.平時表現評價 由任課教師對學生修習期間的表現實事求是地做出評價，并寫出簡明扼要的評語，客觀公正地評定分數。滿分值為15分。 4.上述評價和分數評定可參照《考試說明》中《平時表現及作品評價表》相關內容和要求。 二、上報說明 1.《通用技術學業(yè)水平考試過程性評價表》由學生學籍所在學校填寫、上報（借讀學生由借讀學校填寫后及時轉交學籍所在學校上報）。各學校必須在1月10日前將《通用技術學業(yè)水平考試過程性評價表》上報到當地考試評價辦公室，2月10日前將學生成績通過黑龍江省普通高中考試評價網上傳至省考試評價辦公室。 2.市（行署、總局）或縣（市、區(qū)、分局）考試評價辦公室要認真審核學校上報的《通用技術學業(yè)水平考試過程性評價表》和學生成績，并予以確認。《通用技術學業(yè)水平考試過程性評價表》存檔備查。 1、目標明確、具體 10 8 6 4 2、目標符合課程標準和學生實際 教學內容 1、突出重點、抓住關鍵和難點 30 24 18 12 2、教學容量與教學資源恰當 3、技術案例的廣度和深度切合課程標準和學生實際 教與學過程 1、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣，開闊視野 45 36 27 18 2、教學基本功扎實 3、正確把握課型特征，教學策略恰當 4、方法靈活，深入淺出，理論與實踐結合 5、教師主導，學生主體，師生互動 6、合理使用教學媒體 7、教學思路清晰，課堂調控能力強 教學效果 1、教學目標達成度較高 15 12 9 6 2、學生學習積極性較高 3、學生能對知識運用、遷移 <strong>答案補充</strong> 高度從30cm到50cm，選用彈性材料（如圖三）或利用關節(jié)調節(jié)（如圖四），優(yōu)點：可以自由調節(jié)高度和仰角，保證根據視力和光線需求作出恰當調整。缺點：高度不足導致光線量不足，不夠耐用，調節(jié)時易導致損壞。高度從50cm到85cm，結合關節(jié)構造和直線桿體。優(yōu)點：利用關節(jié)調節(jié)保證對高度和仰角根據視力和光線需求作出恰當調整，利用直線桿體支撐結構，保證高度和光線量。缺點：體積較大，占據空間<strong>答案補充</strong> 本設計為某四層帶植草屋面大型綜合樓建筑方案圖結構形式為：框架結構 抗震設防烈度：6 層數為： 4層 高度為： 15.00米 屋頂形式：組合屋頂 本套圖紙包括各層建筑平面、立面、剖面圖、衛(wèi)生間詳圖、樓梯間詳圖、墻身大樣、檐口作法等，共10張圖紙 設計功能包括：辦公室、接待室等。 本工程位于沈陽市 旁江街與小河沿路交匯處；本工程是為小區(qū)住戶提供服務的業(yè)主會所；定為二級耐久年限50~100年；耐火等級為二級。本工程采用混凝土框架結構；圖紙內容包括圖紙目錄、圖紙說明、工程作法、門窗表、各層建筑平面、立面、剖面圖、衛(wèi)生間詳圖、樓梯間詳圖、墻身大樣、檐口作法等，共二十八張圖紙 設計功能包括配電室、物業(yè)管理辦公室、小餐廳、副食庫、大餐廳等麻煩采納，謝謝!