【簡(jiǎn)介：】物理老師演示紙杯留聲機(jī)采用了留聲機(jī)的工作原理。
留聲機(jī)是一種原始放音裝置，聲音靠振動(dòng)發(fā)出，聲波傳遞出去后會(huì)引起物體同樣的振動(dòng)。將金屬針一端連接在收音器，另一端連在包有

物理老師演示紙杯留聲機(jī)采用了留聲機(jī)的工作原理。

留聲機(jī)是一種原始放音裝置，聲音靠振動(dòng)發(fā)出，聲波傳遞出去后會(huì)引起物體同樣的振動(dòng)。將金屬針一端連接在收音器，另一端連在包有錫箔紙的蠟筒上。當(dāng)人發(fā)出聲音，引起振動(dòng)，金屬針就可以將“聲音”刻在蠟筒上，利用這個(gè)原理，愛(ài)迪生發(fā)明了留聲機(jī)。

依照同樣原理，江西贛州的中學(xué)物理老師也制造出了簡(jiǎn)易的留聲設(shè)備。他在紙杯的杯底上固定了一根鋼針，對(duì)著紙杯說(shuō)話(huà)，聲音的震動(dòng)引起杯底的震動(dòng)，改動(dòng)的鋼針在塑料上劃下痕跡；還原的時(shí)候讓鋼針的針尖放到聲道上，然后轉(zhuǎn)動(dòng)杯子，帶動(dòng)紙杯的底部震動(dòng)，再把聲音還原出來(lái)。

擴(kuò)展資料

“紙杯留聲機(jī)”是為了讓學(xué)生和大眾知道要有創(chuàng)新、發(fā)明意識(shí)：

近日，江西贛州一位中學(xué)物理老師發(fā)的“紙杯留聲機(jī)”視頻走紅網(wǎng)絡(luò)，來(lái)自贛州信豐中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)老師朱向陽(yáng)說(shuō)“紙杯留聲機(jī)”是朋友設(shè)計(jì)后拿來(lái)給他做實(shí)驗(yàn)研究的。

老師表示，“紙杯留聲機(jī)”并非新發(fā)明，將它做出來(lái)只是為了教學(xué)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生和大眾知道要有創(chuàng)新、發(fā)明意識(shí)。

參考資料來(lái)源：舜網(wǎng)-別人家的老師！物理老師演示紙杯留聲機(jī)走紅，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈興趣！

聲音的能量轉(zhuǎn)化成紙杯底部金屬針的振動(dòng)，針頭在轉(zhuǎn)動(dòng)的塑料杯上留下了波浪式的刻痕，當(dāng)塑料杯再轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，刻痕中的針頭會(huì)隨著波浪式的刻痕運(yùn)動(dòng)（振動(dòng)），使紙杯發(fā)出和原來(lái)振動(dòng)規(guī)律相同的聲音（失真在所難免）。